HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- HS tìm hiểu về những tình huống có khả năng bị xâm hại và cách phòng tránh.

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV yêu cầu mỗi lớp chuẩn bị một tiết mục văn nghệ theo chủ đề “Chào năm mới” để biểu diễn.

- GV tổ chức cho HS tham gia Hội diễn văn nghệ chào năm mới theo kế hoạch của nhà trường.

- GV hỗ trợ HS trong quá trình tham gia biểu diễn các tiết mục văn nghệ và trở về chỗ ngồi sau khi biểu diễn xong.

- GV nhắc nhở HS giữ trật tự, tập trung chú ý và nêu được ít nhất một điều ấn tượng về các hoạt động trong chương trình.

- GV yêu cầu HS chia sẻ điều đó với bạn bè và gia đình.

- HS sắp xếp theo sự phân công của GV

- HS chuẩn bị theo phân công của GV.

- HS tham gia Hội diễn văn nghệ theo kế hoạch của nhà trường.

- HS biểu diễn.

- HS giữ trật tự và tập trung chú ý.

- HS chia sẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đi chợ”.

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi cho HS:

+ Cách chơi: GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy mệnh giá tiền 50 000 đồng và chuẩn bị các đồ vật tượng trưng kèm theo giá của đồ vật đó (vở, hộp bút chì màu, bút chì, bút bi, hộp bút, cục tẩy, thước kẻ,…)

+ Luật chơi: HS sẽ chia thành các nhóm 4 và lần lượt đi lên bàn GV để đi chợ. HS mua những món đồ mình muốn cho phù hợp với số tiền mình đang có.

- Sau khi kết thúc trò chơi, GV đặt câu hỏi:

+ Nhóm nào còn thừa tiền? Nhóm nào còn muốn mua thêm những món đồ khác nhưng không đủ tiền?

+ Những món đồ nhóm em đã mua có thực sự cần thiết cho bản thân em không?

+ Những món đồ em đã mua có phù hợp với khả năng tài chính của nhóm em không?

- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Thông qua trò chơi trên, chúng ta cần nhận biết được việc mua sắm những món đồ phù hợp với khả năng tài chính của bản thân. Vậy làm thế nào để biết được chúng ta đã mua sắm phù hợp hay chưa, cùng tìm hiểu bài hôm nay – Chủ đề 5 – Tuần 17 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Nhận diện việc mua sắm phù hợp với khả năng tài chính của bản thân và gia đình – Chia sẻ về lợi ích của tiết kiệm.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận diện việc mua sắm phù hợp với khả năng tài chính của bản thân và gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách nhận diện việc mua sắm phù hợp với khả năng tài chính của bản thân và gia đình

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài Vè mua sắm trong Nhiệm vụ 1 – HĐ1 – SGK tr.47, sau đó mời 2 – 3 HS lên bảng đọc to – diễn cảm bài vè.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

+ Bài vè trên khuyên ta điều gì khi mua sắm?

+ Khi mua sắm, em thường quan tâm đến điều gì (kiểu dáng, chất lượng, giá tiền,…)?

- GV gọi 2 – 3 HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. GV mời một số HS nhận xét và bổ sung câu trả lời của các bạn.

- GV tổng kết hoạt động.

Hoạt động 2: Chia sẻ về lợi ích của tiết kiệm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được những đối tượng, hoàn cảnh có nguy cơ gây hành động xâm hại.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ 1 – HĐ2 – SGK tr.48 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu những cách em tiết kiệm tiền và sử dụng số tiền tiết kiệm đó.

- GV gọi 3 – 4 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ 2 – HĐ2 – SGK tr.48 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV chia lớp thành các nhóm (4 – 6 HS) và yêu cầu: Các em hãy quan sát tranh, thảo luận nhóm và nêu suy nghĩ về lợi ích của tiết kiệm:

- GV gọi đại diện các nhóm lần lượt chia sẻ suy nghĩ về ý nghĩa của từng bức tranh.

- GV kết luận:

+ Tiết kiệm là việc làm luôn cần thiết trong cuộc sống của mỗi cá nhân. Chúng ta không được lãng phí, luôn có ý thức tiết kiệm cho bản thân và gia đình.

+ Tiền tiết kiệm đã sử dụng trong những tình huống cần phải huy động số tiền lớn hoặc khi mất sức lao động, hoặc để hỗ trợ người khó khăn.

- GV đặt thêm câu hỏi: Em có thể nêu thêm ý nghĩa của việc tiết kiệm tiền không?

- GV nhận xét và tổng kết hoạt động.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Tìm hiểu những việc làm gây lãng phí trong cuộc sống hàng ngày để trình bày vào tiết Sinh hoạt lớp.

- HS tích cực tham gia trò chơi.

- HS nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe và chuẩn bị vào tiết học mới.

- HS to, rõ ràng, diễn cảm bài Vè mua sắm.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trả lời:

+ Bài vè khuyên chúng ta khi đi mua sắm cần phải cân nhắc chi tiêu, mua vừa số tiền, phải so sánh giá, chọn loại hàng hóa phù hợp với mình và gia đình.

+ Khi mua sắm, em chú ý đến chất lượng hàng hóa và giá tiền.

- HS lắng nghe

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- HS lắng nghe câu hỏi và suy nghĩ.

- HS trả lời:

+ Cách tiết kiệm: Em tiết kiệm kiệm tiết bằng cách bỏ tiền vào ống heo, tái sử dụng đồ dùng học tập, hạn chế ăn quà vặt,...

+ Cách sử dụng tiền tiết kiệm: Em sử dụng số tiền tiết kiệm để mua quần áo mới và dụng cụ học tập.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- HS hình thành nhóm, quan sát tranh và lắng nghe yêu cầu.

- HS trả lời:

+ Tranh 1: Tiết kiệm để mua sắm những tài sản lớn, nhỏ trong gia đình như mua nhà, mua xe máy, ô tô,...

+ Tranh 2: Tiết kiệm để sử dụng vào những lúc ốm đau, bệnh tật,...

+ Tranh 3: Tiết kiệm để sử dụng khi nghỉ hưu, về già.

+ Tranh 3: Tiết kiệm để làm từ thiện, giúp đỡ những người khó khăn.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời: Một khoản tiết kiệm sẽ giúp chúng ta xoay sở trong những hoàn cảnh khó khăn bất ngờ ập tới như giúp đỡ người thân, ốm đau bệnh tật, sự cố trong công việc, hoặc khi mất sức lao động.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt.

- HS chuẩn bị.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- HS tìm hiểu những việc làm gây lãng phí trong cuộc sống hàng ngày.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 17 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 18.

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả rèn luyện của tuần học vừa qua, khen ngợi các em đã tiến bộ, động viên các em cần cố gắng hơn trong tuần tới về các mặt học tập, tham gia sinh hoạt chung, giữ gìn nền nếp.

- GV chia lớp thành nhóm 4 – 6 HS và hướng dẫn: Các nhóm thảo luận và kể về những việc làm gây lãng phí của bản thân và gia đình trong cuộc sống hàng ngày.

- GV mời các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV hướng dẫn HS thảo luận về những việc cần làm để tránh lãng phí.

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động.

- GV nhắc HS về nhà tìm phong tục đón năm mới của địa phương để chuẩn bị cho tiết Sinh hoạt dưới cờ.

- HS ổn định và lắng nghe tổng kết.

- HS báo cáo và vỗ tay tuyên dương những bạn tiến bộ.

- HS thành lập nhóm và lắng nghe hướng dẫn.

- HS chia sẻ kết quả thảo luận:

+ Để thừa đồ ăn, đồ uống

+ Mua sắm theo phong trào, ý thích

+ Thường xuyên đi ăn ngoài

+ Mua những đồ dùng không cần thiết.

- HS thảo luận và trả lời:

+ Chỉ mua hoặc thay đồ dùng mới khi đồ dùng cũ đã hỏng

+ Mua sắm theo nhu cầu

+ Sử dụng đồ tái chế

+ Nấu cơm nhà mang đi làm, đi học.

+ Kiểm tra các thiết bị điện nước thường xuyên, định kì.

- HS lắng nghe.

- HS chuẩn bị.