Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Lên kế hoạch và triển khai kế hoạch “Làm đẹp trường, lớp”.
Năng lực thích ứng với cuộc sống: Đề xuất ý tưởng và thực hiện những việc làm để thay đổi một số góc không gian trường, lớp cho sách, đẹp hơn phù hợp với thực tế của trường, lớp mình.

Phẩm chất

Trách nhiệm: Có ý thức và thực hiện những việc làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương và giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp.
Yêu nước: Thể hiện tình yêu thiên nhiên, lòng tự hào và ý thức chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
Trung thực: Phản ánh chính xác kết quả điều tra về thực trạng vệ sinh trường, lớp.
Chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động làm sạch, đẹp môi trường trường, lớp.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/ hồ dán.
Tư liệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên của địa phương: tranh ảnh, bài viết, phim,…
Một số đồ dùng, dụng cụ để làm đẹp trường, lớp.

Đối với học sinh

SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/ hồ dán.
Tư liệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên của địa phương: tranh ảnh, bài viết, phim,…
Giấy vụn, vỏ lon, vỏ chai để tham gia kế hoạch nhỏ.
Một số đồ dùng, dụng cụ để làm đẹp trường, lớp.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia hoạt động làm kế hoạch nhỏ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- HS tham gia hoạt động làm kế hoạch nhỏ.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS thu gom giấy vụn, vỏ chai, vỏ lon theo đơn vị lớp.

- GV chủ nhiệm hướng dẫn HS cùng GV Tổng phụ trách thu gom giấy vụ, vỏ chai, vỏ lon,… đã được phân loại của các lớp.

- GV hướng dẫn HS hỗ trợ thầy/cô Tổng phụ trách tổng hợp kết quả làm kế hoạch nhỏ của toàn trường.

- GV chủ nhiệm phối hợp với GV Tổng phụ trách hướng dẫn HS tổng hợp kết quả làm kế hoạch nhỏ của toàn trường.

- HS mang giấy vụn, vỏ lon, vỏ chai,… đã tập trung của lớp đến khu vực tập kết theo sự hướng dẫn của GV Tổng phụ trách.

- HS cùng GV thu gom giấy vụn, vỏ chai, vỏ lon,… đã được phân loại.

- HS hỗ trợ thầy cô.

Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Lập kế hoạch “Làm đẹp trường, lớp”

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe và vận động theo bài hát Em làm kế hoạch nhỏ (Nhạc và lời: Phong Nhã): https://youtu.be/COgFszc7hx4

- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Ở tuần trước, chúng ta đã được tìm hiểu thực trạng và chia sẻ ý tưởng làm đẹp trường, lớp. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng lên kế hoạch để làm đẹp trường, lớp – Chủ đề 8 – Tuần 31 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Lập kế hoạch “Làm đẹp trường, lớp”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 7: Lập kế hoạch “Làm đẹp trường, lớp”

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách lập kế hoạch “Làm đẹp trường, lớp”.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ – HĐ7 – SGK tr.83 và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV yêu cầu HS: Em hãy lập kế hoạch cải tạo một góc không gian trong trường hoặc lớp học theo bản vẽ đã được lựa chọn ở tiết Sinh hoạt lớp tuần 30.

- GV hướng dẫn HS lập kế hoạch theo các bước sau:

- HS lắng nghe và vận động theo nhịp điệu bài hát.

- HS lắng nghe.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II