HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- HS tham gia các hoạt động chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3.

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV yêu cầu HS ổn định chỗ ngồi theo phân công của từng lớp.

- GV yêu cầu các lớp lựa chọn những tiết mục văn nghệ: tiểu phẩm, múa, hát,… theo chủ đề “Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3” để tham gia vào chương trình văn nghệ của nhà trường.

- GV yêu cầu HS các lớp chuẩn bị và luyện tập các tiết mục văn nghệ: tiểu phẩm, múa, hát,… chào mừng ngày 8/3 theo đăng kí.

- GV nhắc HS theo dõi và cổ vũ cho các tiết mục trong chương trình.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ về tiết mục mình yêu thích theo gợi ý:

+ Đó là tiết mục gì? Khối/lớp nào biểu diễn?

+ Vì sao em thích tiết mục đó?

- GV cho HS bình chọn tiết mục mình yêu thích và có thể tổ chức thành cuộc thi để trao giải Nhất, Nhì, Ba cho các lớp.

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS ổn định chỗ ngồi.

- HS đăng kí tiết mục

- HS chuẩn bị và luyện tập.

- HS biểu diễn. Các bạn ở dưới theo dõi và cổ vũ.

- HS chia sẻ.

- HS tham gia bình chọn.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem video sau: youtu.be/pEnwv-kj9uY

- GV đặt câu hỏi: Em hãy kể những hành động gắn kết tình cảm gia đình trong video trên?

- GV gọi 2 – 3 HS trả lời câu hỏi.

- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Tình cảm gia đình luôn luôn là một điều rất thiêng liêng và quý giá. Mỗi chúng ta đều nên thể hiện tình cảm của mình với người thân trong gia đình dù bằng hành động hay lời nói. Vậy thể hiện như thế nào để làm người thân hài lòng, chúng ta cũng đến với bài học ngày hôm nay  – Chủ đề 7 – Tuần 24 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Nhận diện những việc làm gắn kết yêu thương trong gia đình – Xác định một số cách tạo sự gắn kết yêu thương giữa những người thân trong gia đình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận diện những việc làm gắn kết yêu thương trong gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận diện những việc làm gắn kết yêu thương trong gia đình.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ 1 – HĐ1 – SGK tr.66 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV tổ chức trò chơi “Gắn kết yêu thương”

- GV nêu chuẩn bị và cách chơi:

Chuẩn bị:

+ GV cử ra 1 quản trò điều khiển trò chơi và 1 bạn đóng vai cơn bão.

+ GV chia các HS còn lại thành các nhóm (3 HS).

Cách chơi: Khi quản trò hô “ Gia đình” thì hai bạn trong nhóm sẽ tạo hình mái nhà, còn 1 bạn đóng vai người con đứng trong nhà. Quản trò hô “Bão đến! Bão đến!” thì các bạn đóng vai “cơn bão” sẽ di chuyển về phía các nhóm và tìm cách tách rời các “mái nhà”. Các nhóm phải cùng nhau giữ chặt “mái nhà”. Nhóm nào giữ được sẽ dành chiến thắng.

- GV phòng vấn các bạn sau khi chơi:

+ Với HS đóng vai “cơn bão”: Làm thế nào để có thể tách rời các “mái nhà”?

+ Với các nhóm thắng cuộc: Làm thế nào để giữa chặt “mái nhà”?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và chia sẻ những việc làm tạo sự gắn kết yêu thương trong gia đình theo gợi ý sau:

+ Việc làm của bản thân đối với gia đình.

+ Việc làm của những người thân trong gia đình đối với em.

- GV yêu cầu HS đóng vai Phóng viên và đi phỏng vấn một số bạn về những việc làm tạo sự gắn kết.

- GV tổng kết hoạt động.

Hoạt động 2: Xác định một số cách tạo sự gắn kết yêu thương giữa những người thân trong gia đình.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định một số cách tạo sự gắn kết yêu thương giữa những người thân trong gia đình.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ 1 – HĐ2 – SGK tr.66 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy quan sát tranh và trình bày những cách tạo sự gắn kết yêu thương giữa những người thân trong gia đình.

- GV gọi 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV chia lớp thành các nhóm (4 – 6 HS), phát cho mỗi nhóm 1 phiếu thảo luận và yêu cầu: Mỗi cá nhân suy nghĩ và viết thêm các cách khác tạo sự gắn kết yêu thương giữa người thân trong gia đình vào phần giấy riêng trên phiếu.

- Sau khi HS viết ý kiến cá nhân xong, GV tiếp tục yêu cầu: Cả nhóm trao đổi, thống nhất và ghi những cách khác để tạo sự gắn kết yêu thương giữa những người thân trong gia đình vào phần giấy ở giữa.

- GV chú ý: Những việc làm cùng nhau thì chỉ ghi 1 lần.

- GV mời các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận về cách tạo sự gắn kết yêu thương với người thân trong gia đình. Các nhóm khác bổ sung hoặc nêu câu hỏi nếu có thắc mắc.

- GV tổ chức cho HS chơi “Chuyền hoa”

- GV nêu luật chơi: Các bạn HS sẽ chuyền tay nhau một bông hoa và GV sẽ bật một bài hát để cả lớp hát theo. Khi nhạc dừng lại, HS nào đang cầm hoa trên tay sẽ chia sẻ về những việc làm tạo sự gắn kết yêu thương với những người thân trong gia đình của mình.

- GV cho HS xem video sau: youtu.be/A_7bGdkZVp0 (0:51 – 2:35)

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em rút ra được bài học gì từ video trên?

- GV nhận xét và tổng kết hoạt động.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Lựa chọn và thực hiện những việc làm phù hợp để tạo sự gắn kết yêu thương với các thành viên trong gia đình mình.

- HS xem video.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời: Những hành động gắn kết tình cảm gia đình:

Ÿ Mẹ nấu cơm cho cả nhà ăn.

Ÿ Ba giúp mẹ sửa đường ống nước.

Ÿ Bạn Tũn giúp mẹ sử dụng máy tính.

Ÿ Bạn Tũn giúp mẹ xỏ dây giày.

Ÿ Ba giúp mẹ cắm hoa.

Ÿ Ba nấu cơm và bé Tũn giặt giày trong lúc mẹ ốm.

- HS lắng nghe.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- HS tích cực tham gia trò chơi.

- HS chuẩn bị và lắng nghe GV phổ biến cách chơi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS thảo luận nhóm đôi và chia sẻ.

- HS trả lời:

+ Việc làm của bản thân đối với gia đình:

Ÿ Trò chuyện với những người trong gia đình mỗi ngày.

Ÿ Cùng nhau làm việc nhà, chơi các trò chơi cùng nhau

Ÿ Tặng quà tặng cho những thành viên trong gia đình mỗi dịp đặc biệt.

Ÿ Hỏi thăm sức khỏe của mọi người trong gia đình.

+ Việc làm của những người thân trong gia đình đối với em:

Ÿ Luôn quan tâm đến sức khỏe, tình hình học tập của em.

Ÿ Hỏi han, tâm sự, trò chuyện khi thấy em có chuyện buồn.

Ÿ Chơi các trò chơi gia đình hoặc đi du lịch cùng nhau để tạo sự kết nối.

Ÿ Tạo những kỷ niệm đặc biệt với gia đình mỗi khi có dịp.

- HS tổng kết.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ

- HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ.

- HS trả lời:

+ Tranh 1: Trò chuyện, tâm sự với bố mẹ về những chuyện xảy ra trong cuộc sống.

Tranh 2: Không tranh giành, nhường nhịn nhau hoặc cùng nhau đọc một quyển truyện.

- HS hình thành nhóm và thực hiện yêu cầu của GV.

- Các thành viên trong nhóm trao đổi với nhau và hoàn thành Phiếu thảo luận.

- HS lắng nghe chú ý.

- Các nhóm báo cáo. Các nhóm khác lắng nghe và bổ sung.

Gợi ý:

+ Hỏi thăm bố mẹ đi làm về có mệt không.

+ Trò chuyện, tâm sự với bố mẹ những vấn đề ở trường của em.

+ Nhường nhịn, không tranh giành đồ với anh, chị, em.

+ Giúp đỡ bố mẹ, người thân làm việc nhà.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe luật chơi.

- HS xem video.

- HS rút ra bài học: Gia đình là nơi hun đúc tình yêu thương, xây dựng tinh thần trách nhiệm đồng thời cũng là nơi lưu truyền giá trị đạo đức từ thế hệ này sang thế hệ khác.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương các bạn làm tốt.

- HS chuẩn bị.