Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 chân trời bản 1 Chủ đề 3: Phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ kinh nghiệm phát triển mối quan hệ với thầy cô và chỉ ra thuận lợi, khó khăn của em khi phát triển mối quan hệ đó

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành các nhóm (5 – 6 HS/nhóm).

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Chia sẻ kinh nghiệm phát triển mối quan hệ với thầy cô và chỉ ra thuận lợi, khó khăn của em khi phát triển mối quan hệ đó.

- GV hướng dẫn HS sử dụng kết quả thực hiện ở mục 1, 2 – Nhiệm vụ 1 trong SBT để chia sẻ trong nhóm.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện một số nhóm báo cáo kết quả chia sẻ trong nhóm, những thuận lợi, khó khăn của các thành viên trong nhóm khi phát triển mối quan hệ với thầy cô.

- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và tổng hợp kinh nghiệm phát triển mối quan hệ với thầy cô.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới. 

1. Tìm hiểu những việc làm thể hiện sự phát triển mối quan hệ với thầy cô

a. Chia sẻ kinh nghiệm phát triển mối quan hệ với thầy cô và chỉ ra thuận lợi, khó khăn của em khi phát triển mối quan hệ đó

* Thuận lợi:

- Chia sẻ với thầy cô về những vấn đề vướng mắc của bản thân và xin hỗ trợ từ thầy cô.

- Vui vẻ, chân thành, tôn trọng trong giao tiếp, ứng xử với thầy cô.

- Chủ động kết nối, xây dựng mối quan hệ mới với các thầy cô mới.

- Tôn trọng, lắng nghe ý kiến của thầy cô.

- Thể hiện sự quan tâm đến thầy cô.

-….

* Khó khăn:

- Ngại ngùng, khó khăn khi chia sẻ nguyện vọng hay mong muốn với thầy cô.

- …..

Nhiệm vụ 2: Xác định những việc làm thể hiện sự phát triển các mối quan hệ với thầy cô

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4 HS (sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn).

+ Mỗi người ngồi vào vị trí như hình vẽ minh họa.

+ Tập trung vào nội dung: xác định những việc làm thể hiện sự phát triển các mối quan hệ với thầy cô.

+ Viết vào ô mang số của bạn câu trả lời hoặc ý kiến của bạn về nội dung thảo luận.

+ Mỗi cá nhân làm việc độc lập trong khoảng vài phút. 

+ Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, các thành viên chia sẻ, thảo luận và thống nhất các câu trả lời.

+ Viết những ý kiến chung của cả nhóm vào ô giữa “tấm khăn trải bàn” (giấy A0).

- Sau khi thảo luận nhóm, GV phỏng vấn một số HS trong lớp về những việc đã làm trong những việc làm thể hiện sự phát triển các mối quan hệ với thầy cô đã xác định (Đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 2 mẫu phiếu phỏng vấn HS). 

- Kết thúc hoạt động, GV cho HS cả lớp nghe bài hát Nhớ ơn thầy cô

https://zingmp3.vn/album/Mat-Troi-Truoc-Bien-Mat-Ngoc/ZWZ9Z7OW.html

- GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nêu những câu hát trong bài hát Nhớ ơn thầy cô thể hiện mối quan hệ, tình cảm thầy trò tốt đẹp. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số nhóm báo cáo kết quả thảo luận nhóm.

- GV phỏng vấn một số HS trong lớp theo bảng mẫu.

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi mở rộng:

Những câu hát trong bài hát Nhớ ơn thầy cô thể hiện mối quan hệ, tình cảm thầy trò tốt đẹp:

+ Bóng dáng cô thầy vấn vương không rời.

+ Lời thầy cô vọng mãi.

+ Con nhớ cô thầy dìu dắt con nên người.

+ Con tìm, cô thầy, xa bao nhiêu năm tóc đã bạc phơ.

+ Nghe trong tim con vang tiếng cô thầy.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng kết những việc làm thể hiện sự phát triển các mối quan hệ với thầy cô.

- GV khen ngợi, khích lệ những việc HS đã làm được.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới. 

b. Xác định những việc làm thể hiện sự phát triển các mối quan hệ với thầy cô

- Quan tâm, hỏi thăm thầy, cô giáo vào những dịp lễ, kỉ niệm.

- Duy trì liên lạc với các thầy, cô giáo cũ, mở rộng kết nối với các thầy, cô giáo mới.

- Tin tưởng vào sự hỗ trợ của thầy cô về những vấn đề của mình.

- Chia sẻ mong muốn, nguyện vọng của bản thân với thầy cô.

- Tham gia cùng thầy cô một số hoạt động chung.

- Chủ động tháo gỡ khó khăn, hiểu lầm trong mối quan hệ với thầy cô.

- Thể hiện sự kính trọng với các thầy cô.

- Luôn hoàn thành nhiệm vụ thầy cô giao.

- Thăm hỏi thầy cô khi đau ốm.

- Tham gia các hoạt động văn hóa nghệ thuật, thể dục thể thao cùng thầy cô.

-…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ kinh nghiệm phát triển mối quan hệ với các bạn và chỉ ra những thuận lợi, khó khăn của em khi phát triển mối quan hệ đó

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành các nhóm (5 – 6 HS/nhóm).

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Chia sẻ kinh nghiệm phát triển mối quan hệ với các bạn và chỉ ra thuận lợi, khó khăn của em khi phát triển mối quan hệ đó.

- GV hướng dẫn HS sử dụng kết quả thực hiện ở mục 1 – Nhiệm vụ 2 trong SBT để chia sẻ trong nhóm.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện một số nhóm báo cáo kết quả chia sẻ trong nhóm, những thuận lợi, khó khăn của các thành viên trong nhóm khi phát triển mối quan hệ với các bạn.

- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và tổng hợp kinh nghiệm phát triển mối quan hệ với các bạn.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

2. Tìm hiểu những việc làm thể hiện sự hợp tác và phát triển mối quan hệ với các bạn

a. Chia sẻ kinh nghiệm phát triển mối quan hệ với các bạn và chỉ ra những thuận lợi, khó khăn của em khi phát triển mối quan hệ đó

* Thuận lợi:

- Luôn cởi mở, hòa đồng với các bạn.

- Chia sẻ với bạn bè về những vấn đề vướng mắc của bản thân và xin hỗ trợ từ bạn bè.

- Vui vẻ, chân thành trong giao tiếp, ứng xử với bạn bè.

- Chủ động kết nối, xây dựng mối quan hệ mới với các bạn mới.

- Thể hiện sự quan tâm đến bạn bè.

- Đồng cảm, thấu hiểu những suy nghĩ của các bạn.

- Cùng nhau giải quyết những bất đồng, mâu thuẫn trong mối quan hệ với các bạn. 

* Khó khăn:

- Ngại ngùng, khó khăn trong thực hiện nhiệm vụ chung do chưa chú ý quan sát để hiểu sở trường các bạn. 

- Khó chấp nhận điểm khác biệt của các bạn.

-…

Nhiệm vụ 2: Trao đổi về những việc làm thể hiện sự hợp tác và phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các bạn

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo kĩ thuật “Chúng em biết 3”.

- GV nêu chủ đề thảo luận: 

+ Những việc làm nào thể hiện sự hợp tác với các bạn?

+ Những việc làm nào thể hiện phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các bạn?

- GV lưu ý HS: Mỗi nhóm 3 (có thể hơn 3) HS chia sẻ những việc làm thể hiện sự hợp tác và phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các bạn.

- Sau khi kết thúc hoạt động, GV cho HS cả lớp lắng nghe, hát và vận động nhẹ nhàng theo giai điệu, lời ca bài hát Giấc mơ thần tiên.

https://nhac.vn/bai-hat/giac-mo-than-tien-miu-le-sopoN

- GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu những câu hát trong bài hát Giấc mơ thần thiên thể hiện mối quan hệ tốt đẹp với các bạn.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc nhóm theo kĩ thuật “Chúng em biết 3” và trả lời câu hỏi. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện mỗi nhóm trình bày 3 việc làm nhóm đã làm để thể hiện sự hợp tác và phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các bạn.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trả lời câu hỏi mở rộng:

Những câu hát trong bài hát Giấc mơ thần thiên thể hiện mối quan hệ tốt đẹp với các bạn:

+ Tuổi thơ bên nhau cho ta vô tư với bao mơ mộng.

+ Biết bao tháng ngày bạn kề bên sớt chia.

+ Bạn ơi nhớ không biết bao những kỷ niệm buồn vui cùng tôi.

+ Biết bao nỗi buồn bạn và tôi có nhau.

+ Nơi chúng ta khắc lên một trái tim.

+ Nhớ nhắn với những bạn thân hãy giữ trên môi nụ cười.

+ Tình bạn của ta nguyện xin giữ mãi thật sâu trong tim.

- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến cho nhóm bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV ghi nhận, khen ngợi các nhóm. 

- GV nhận xét, đánh giá, tổng kết những việc làm thể hiện sự hợp tác và phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các bạn.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

b. Trao đổi về những việc làm thể hiện sự hợp tác và phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các bạn

* Việc làm thể hiện sự hợp tác:

- Hỗ trợ, giúp đỡ lẫn nhau khi thực hiện nhiệm vụ chung.

- Lắng nghe ý kiến của các bạn.

- Tôn trọng sự khác biệt về tính cách, sở thích và thói quen của bạn.

- Thiện chí giải quyết những mâu thuẫn nảy sinh.

-…

* Việc làm thể hiện sự phát triển mối quan hệ tốt đẹp:

- Thể hiện sự quan tâm chân thành.

- Ghi nhận thành công của bạn bằng lời nói và hành động.

- Chủ động giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.

- Cùng tham gia hoạt động với bạn: các diễn đàn, câu lạc bộ, các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao,…

- Chủ động làm quen với bạn.

- Giữ liên lạc thường xuyên.

- Đa dạng các hình thức giao tiếp: gặp trực tiếp, trao đổi qua mạng xã hội,…

-…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Thảo luận những việc làm có thể nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ với thầy cô giáo trong các trường hợp

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 5 – 6 HS/nhóm, đánh số các nhóm chẵn/lẻ.

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm như sau:

Thảo luận những việc làm có thể nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ với thầy cô giáo trong các trường hợp:

+ Nhóm chẵn:

+ Nhóm lẻ:

- GV khuyến khích HS sắm sai, thể hiện những việc làm có thể nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ với thầy cô giáo.

- Sau khi các nhóm nêu những việc làm có thể nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ với thầy, cô giáo trong 2 trường hợp, GV mở rộng kiến thức, yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận, thực hiện nhiệm vụ sau (nếu còn thời gian):

Thảo luận đề xuất cách ứng xử thể hiện cách nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô trong các tình huống dưới đây:

+ Nhóm chẵn:

+ Nhóm lẻ:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm, sắm vai và thể hiện những việc làm có thể nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ với thầy cô giáo trong các trường hợp, tình huống.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm lần lượt sắm vai, thể hiện những việc làm có thể nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ với thầy cô giáo trong trường hợp 1, 2. 

- GV mời đại diện các nhóm lần lượt sắm vai, thể hiện những việc làm có thể nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ với thầy cô giáo trong tình huống mở rộng 1, 2.

+ Tình huống 1:

Để tiếp tục duy trì mối quan hệ tốt đẹp với thầy Hùng khi thầy chuyển công tác, các bạn lớp 12C nên:

• Duy trì liên lạc thường xuyên với thầy Hùng.
• Chia sẻ khó khăn, mong muốn, nguyện vọng của bản thân về môn Toán với thầy.
• Quan tâm thầy vào những dịp lễ, kỉ niệm.
• Thăm hỏi thầy khi đau ốm.
• …

+ Tình huống 2:

Để được gần gũi, trò chuyện, học hỏi nhiều điều hơn từ cô Hoa, Mai nên:

• Chủ động kết nối với cô, thể hiện mong muốn, nguyện vọng của bản thân.
• Luôn tích cực, hoàn thành nhiệm vụ được cô giao trong Câu lạc bộ.
• Chủ động chia sẻ với cô về những vấn đề vướng mắc của bản thân và xin hỗ trợ từ cô giáo.
• Tham gia các hoạt động học tập, ngoại khóa liên quan đến môn Lịch sử cùng cô.
• Quan tâm thầy vào những dịp lễ, kỉ niệm.
• Thăm hỏi cô khi đau ốm.
• …

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, góp ý về những việc làm có thể nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ với thầy, cô giáo trong các trường hợp, tình huống.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới. 

3. Nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô

a. Thảo luận những việc làm có thể nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ với thầy cô giáo trong các trường hợp

* Trường hợp 1:

- Gọi điện hoặc gặp trực tiếp cô giáo để chia sẻ mong muốn, nguyện vọng được cùng tham gia dự án với cô.

- Trình bày những việc làm mình có thể làm được để hỗ trợ cô trong dự án.

- Bày tỏ nguyện vọng được tham gia những hoạt động cùng cô.

-…

* Trường hợp 2:

- Gọi điện và giới thiệu bản thân, giới thiệu thầy chủ nhiệm đã cho số điện thoại của thầy, bày tỏ mong muốn được gặp để xin tham vấn từ thầy.

- Xin phép đến gặp thầy khi thầy có thời gian rảnh rỗi.

- Chủ động tìm hiểu trước về ngành Quan hệ quốc tế và ghi lại những câu hỏi muốn xin tham vấn.

-…

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ cảm xúc của em khi thực hiện được những việc làm nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận theo nhóm chẵn/lẻ đã được phân công ở Nhiệm vụ 1. 

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Chia sẻ cảm xúc của em khi thực hiện được những việc làm nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô.

- GV trình chiếu cho HS quan sát thêm một số hình ảnh về những việc làm nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô (Đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 2). 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, chia sẻ trước lớp cảm xúc của em khi thực hiện được những việc làm nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chốt lại và tổng kết hoạt động.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

b. Chia sẻ cảm xúc của em khi thực hiện được những việc làm nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô

Việc nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô là một việc làm hết sức cần thiết. Đó không chỉ là một nét đẹp văn hóa, thể hiện truyền thống “Tôn sự trọng đạo” của người Việt Nam mà còn là con đường để chúng ta mở rộng hiểu biết và phát triển bản thân. 

HÌNH ẢNH THỂ HIỆN NHỮNG VIỆC LÀM NUÔI DƯỠNG, 

GIỮ GÌN, MỞ RỘNG MỐI QUAN HỆ TỐT ĐẸP VỚI THẦY CÔ