Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực Tin học:

Nhận biết được các nút chức năng và ý nghĩa các chức năng trong giao diện tạo phần thân trang web.
Sử dụng được phần mềm Google Sites để chèn và chỉnh sửa các khối nội dung và các đối tượng đồ hoạ trong phần thân trang web.
Lựa chọn được các nội dung và minh họa phù hợp để đưa vào trang web.
Bố cục được các khối nội dung trong thân trang web một cách phù hợp, có điểm nhấn.
Sử dụng được phần mềm Google Sites để thiết kế chân trang web.

3. Phẩm chất

Có ý thức chủ động tìm hiểu và cập nhật các kiến thức mới.
Nâng cao tính mĩ thuật, tính sáng tạo trong công việc và học tập, đặc biệt trong thao tác bố cục các nội dung trong phần thân trang web.
Tuân thủ các nguyên tắc cơ bản của công việc thiết kế.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

GV: SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Tin học ứng dụng – Kết nối tri thức, bài trình chiếu (Slide), phòng máy tính có kết nối Internet, máy chiếu, một số hình ảnh minh hoạ và nội dung cần chèn vào phần thân trang, sản phẩm mẫu kết quả phần thân và chân trang.
HS: SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Tin học ứng dụng – Kết nối tri thức, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu:

- Giúp HS biết về những tính năng của Google Sites hỗ trợ người dùng trong việc tạo thân và chân trang web.

- Định hướng HS tới các nội dung sẽ thực hiện trong hoạt động tiếp theo.

b) Nội dung: HS điền các từ còn thiếu vào mô tả.

c) Sản phẩm: HS hoàn thành mô tả.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS truy cập https://quizizz.com/, quan sát trang web, sau đó điền các từ còn thiếu vào trong mô tả:

+ Phần thân trang web:

Bố cục chia thành các …
Nội dung: văn bản, …, …, …

+ Phần chân trang web gồm các thông tin: … và các … đến các trang mạng xã hội.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS quan sát trang web và điền các từ còn thiếu vào chỗ trống.

- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV mời một số HS xung phong điền các từ còn thiếu vào chỗ trống.

Gợi ý trả lời:

+ Phần thân trang web:

Bố cục chia thành các ô/lưới/khung nội dung.
Nội dung: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video

+ Phần chân trang web gồm các thông tin: tác giả, liên hệ,… và các liên kết/biểu tượng đến các trang mạng xã hội.

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

GV đánh giá kết quả của HS, dẫn dắt HS vào bài học mới: Với sự hỗ trợ của Google Sites, các em đã xây dựng được phần đầu trang web “Việt Nam - Vẻ đẹp tiềm ẩn”. Vậy để giúp các em có thể tự thực hiện được thiết kế phần nội dung chính (phần thân) và phần chân trang web bằng Google Sites, chúng ta sẽ cùng nhau đến với Bài 25: Xây dựng phần thân và chân trang web.

BÀI 25: XÂY DỰNG PHẦN THÂN VÀ CHÂN TRANG WEB

(3 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Biết cách xây dựng phần nội dung và chân trang web với sự hỗ trợ của Google Sites.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực Tin học:

Nhận biết được các nút chức năng và ý nghĩa các chức năng trong giao diện tạo phần thân trang web.
Sử dụng được phần mềm Google Sites để chèn và chỉnh sửa các khối nội dung và các đối tượng đồ hoạ trong phần thân trang web.
Lựa chọn được các nội dung và minh họa phù hợp để đưa vào trang web.
Bố cục được các khối nội dung trong thân trang web một cách phù hợp, có điểm nhấn.
Sử dụng được phần mềm Google Sites để thiết kế chân trang web.

3. Phẩm chất

Có ý thức chủ động tìm hiểu và cập nhật các kiến thức mới.
Nâng cao tính mĩ thuật, tính sáng tạo trong công việc và học tập, đặc biệt trong thao tác bố cục các nội dung trong phần thân trang web.
Tuân thủ các nguyên tắc cơ bản của công việc thiết kế.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

GV: SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Tin học ứng dụng – Kết nối tri thức, bài trình chiếu (Slide), phòng máy tính có kết nối Internet, máy chiếu, một số hình ảnh minh hoạ và nội dung cần chèn vào phần thân trang, sản phẩm mẫu kết quả phần thân và chân trang.
HS: SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Tin học ứng dụng – Kết nối tri thức, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu:

- Giúp HS biết về những tính năng của Google Sites hỗ trợ người dùng trong việc tạo thân và chân trang web.

- Định hướng HS tới các nội dung sẽ thực hiện trong hoạt động tiếp theo.

b) Nội dung: HS điền các từ còn thiếu vào mô tả.

c) Sản phẩm: HS hoàn thành mô tả.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS truy cập https://quizizz.com/, quan sát trang web, sau đó điền các từ còn thiếu vào trong mô tả:

+ Phần thân trang web: