Giáo án và PPT Tiếng Việt 5 chân trời bài 3: Luyện tập viết đoạn văn cho bài văn tả phong cảnh

          BÀI 3: NAY EM MƯỜI TUỔI (4 tiết)

TIẾT 4: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN CHO BÀI VĂN TẢ PHONG CẢNH

1. KHỞI ĐỘNG

- GV cho HS xem video vui nhộn, đáng yêu: 

https://www.youtube.com/watch?v=yJiszktqfoM

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu cách viết đoạn văn tả sự thay đổi của cảnh

- GV cho HS đọc đề bài BT1và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: 

Những buổi bình minh, mặt trời còn bẽn lẽn núp sau sườn núi, phong cảnh nhuộm những màu sắc đẹp lạ lùng. Hòn núi từ màu xám xịt đổi ra màu tím sẫm; từ màu tím sẫm đổi ra màu hồng; rồi từ màu hồng lần lần đổi ra màu vàng nhạt. Cho đến lúc mặt trời chễm chệ ngự trị trên chòm mây, ngọn núi mới trở lại màu xanh biếc thường ngày của nó.

Theo Thẩm Thệ Hà

a. Đoạn văn tả sự thay đổi của cảnh từ thời điểm nào đến thời điểm nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó?

b. Tác giả đã sử dụng những từ ngữ nào để tả màu sắc của núi ở các thời điểm khác nhau?

c. Mặt trời được nhân hoá bằng cách nào? Cách nhân hoá đó có gì thú vị?

Sản phẩm dự kiến:

a. Đoạn văn tả sự thay đổi của cảnh từ lúc bình minh đến khi mặt trời lên cao. Những từ ngữ cho biết điều đó: Mặt trời còn bẽn lẽn núp sau sườn núi, mặt trời chiễm chệ ngự trị trên chòm mây. 

b. Những từ ngữ để tả màu sắc của núi: 

+ Mặt trời mới ló dạng: Núi từ màu xám xịt đổi ra màu tím sẫm. 

+ Mặt trời nhô lên dần: Núi từ màu tím sẫm đổi ra màu màu hồng, rồi từ màu hồng lần lần đổi ra màu vàng nhạt. 

+ Mặt trời đã lên cao: Núi trở lại màu xanh biếc. 

c. Mặt trời được nhân hóa bằng cách dùng từ ngữ tả hoạt động của người để miêu tả hoạt động của vật (chễm chệ ngự trị trên chòm mây) → Mặt trời hiện lên sinh động, uy nghi như một vị vua

2. Viết đoạn văn tả sự thay đổi của cảnh

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT2: Viết đoạn văn tả sự thay đổi của cảnh vật ở một danh lam thắng cảnh mà em đã có dịp đến thăm được biết qua sách báo, phim ảnh,… trong đoạn văn có hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa 

3. Đọc lại và chỉnh sửa bài viết

- GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn và chỉnh sửa bài viết phù hợp

4. Chia sẻ đoạn văn trong nhóm 

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của hoạt động: Viết và trang trí một tấm thiệp chúc mừng bạn nhân dịp bạn tròn mười tuổi?