Giáo án và PPT Tiếng Việt 5 chân trời bài 8: Luyện tập quan sát, tìm ý cho bài văn tả phong cảnh

BÀI 8: BAN MAI (3 tiết)

TIẾT 3: VIẾT

1. KHỞI ĐỘNG

- GV cho HS xem video khởi động trước khi vào bài: 

https://www.youtube.com/watch?v=N2-4P1lTlpk

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Quan sát bài văn tả phong cảnh

- GV cho HS đọc nhiệm vụ BT1: Đọc bài văn Hồ trên núi  và thực hiện yêu cầu: 

a. Tác giả tả hồ T’Nưng vào những thời điểm nào? Ở mỗi thời điểm, hồ được tả bằng những từ ngữ, hình ảnh nào?

b. Tác giả sử dụng những giác quan nào để quan sát?

c. Tìm hình ảnh so sánh, nhân hoá trong bài văn và nêu tác dụng của những hình ảnh đó.

Sản phẩm dự kiến:

a. Tác giả tả hồ T’Nưng vào những thời điểm: 

+ Sáng sớm: 

• Khi sương chưa tan: Giống như một thiếu nữ dịu dàng choàng tấm khăn voan mỏng. 
• Nắng lên: Mặt hồ trải rộng, sáng lấp lánh, phản chiếu rõ nét cảnh rừng núi, mây trời. 

+ Hoàng hôn: Ráng chiều nhuộm đỏ mặt nước; gió mơn man theo những gợn sóng lăn tăn. 

+ Vào những ngày nắng đẹp: Nước trong; từng đàn cá tung tăng bơi lội; cây lá xanh ngút ngàn; chim hót líu lo. 

b. Tác giả sử dụng thị giác, xúc giác, thính giác để quan sát cảnh vật. 

c. Hình ảnh so sánh: T’Nưng giống như một thiếu nữ dịu dàng choàng tấm khăn voan mỏng; viên ngọc bích xanh trong khổng lồ ấy phản chiếu rõ nét cảnh núi rừng, mây trời. 

Hình ảnh nhân hóa: Ráng chiều nhuộm đỏ mặt nước; gió mơn man theo những gợn sóng lăn tăn, ru hồ vào giấc ngủ say. 

• Cảnh vật hiện lên sinh động, giúp cho người đọc dễ cảm nhận, liên tưởng, hình dung về vẻ đẹp của hồ. 

2. Thực hành quan sát cảnh

- GV cho HS đọc nhiệm vụ BT2: Nhớ lại một danh lam thắng cảnh và ghi lại những điều em đã quan sát được.

Sản phẩm dự kiến:

Gợi ý:

• Xác định danh lam thắng cảnh sẽ tả. 
• Nhớ lại thời điểm và trình tự quan sát cảnh đẹp đó. 
• Nhớ lại, với mỗi giác quan, em cảm nhận được những gì về cảnh

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV xác định nhiệm vụ cho HS: Chọn và đặt tên cho 1 – 2 tranh, ảnh về tuổi thơ của em