Giáo án và PPT Tiếng Việt 5 chân trời bài 3: Tiếng gà trưa

ĐỌC: TIẾNG GÀ TRƯA

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận sau và trả lời câu hỏi:

Hãy trình bày cảm nhận của em về người bà yêu quý của mình?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

• Giọng đọc của văn bản Tiếng gà trưa cần được thể hiện như thế nào?

• Bài đọc có thể chia thành mấy đoạn?

Sản phẩm dự kiến:

- Toàn bài đọc với giọng trong sáng, vui tươi, trìu mến; nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ âm thanh tiếng gà, hoạt động, cảm xúc, vật và đặc điểm của vật được nhắc đến trong bài thơ,...

- Bài đọc có thể chia thành ba đoạn:

+ Đoạn 1: Khổ thơ đầu. 

+ Đoạn 2: Khổ thơ thứ hai, thứ ba. 

+ Đoạn 3: Khổ thơ cuối. 

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

• Âm thanh tiếng gà trưa trong khổ thơ đầu đem đến cho anh chiến sĩ những cảm xúc gì?

• Tìm trong khổ thơ 2 và 3 các chi tiết, hình ảnh nói về những kỉ niệm của thời thơ ấu mà tiếng gà trưa gợi lại.
• Theo em, vì sao tiếng gà lại có ý nghĩa đối với anh chiến sĩ? 
• Dòng thơ “Tiếng gà trưa” được lặp lại nhiều lần có tác dụng gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Âm thanh tiếng gà trong khổ thơ đầu đã gợi cho anh chiến sĩ nhớ về những kỉ niệm tuổi thơ với tình cảm xao xuyến, xúc động; khiến anh chiến sĩ cảm thấy ánh nắng buổi trưa như xao động, khiến bao mệt mỏi tan biến.

- Các chi tiết, hình ảnh nói về những kỉ niệm của thời thơ ấu mà tiếng gà trưa gợi lại: ổ rơm - hồng những trứng, con gà mái mơ - khắp mình hoa đốm trắng, con gà mái vàng - lông vàng như màu nắng, giấc mơ - hồng sắc trứng.

- Tiếng gà có ý nghĩa đối với anh chiến sĩ vì đây là âm thanh gắn liền với tuổi thơ của anh, gợi cho anh nhớ đến hình ảnh của bà kính yêu,... 

- Dòng thơ “Tiếng gà trưa” được lặp lại nhiều lần có tác dụng khẳng định: Tiếng gà trưa gắn với tuổi thơ của tác giả; tiếng gà mang đến hạnh phúc, niềm tin, ước mơ về một ngày mai tươi đẹp; tiếng gà còn mang đến niềm vui và sức mạnh cho cháu - ạnh chiến sĩ trẻ trên đường hành quân.

…

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Tác giả của bài thơ “Tiếng gà trưa” là ai?

A. Xuân Diệu.

B. Xuân Quỳnh.

C. Chính Hữu.

D. Tố Hữu.

Câu 2: Bài thơ dược viết theo thể thơ gì?

A. Tự do.

B. Bốn chữ.

C. Năm chữ.

D. Sáu chữ.

Câu 3: Trên đường hành quân, anh bộ đội nghe thấy gì?

A. Tiếng gà nhảy ổ.

B. Tiếng gọi của bầy trẻ thơ trong xóm.

C. Tiếng bước chân hành quân.

D. Tiếng bà nhóm lửa.

Câu 4: Con gà mái vàng được miêu tả như thế nào?

A. Lông óng như ánh nắng.

B. Khắp mình hoa đốm trắng.

C. Lông óng như màu nắng.

D. Mặc chiếc áo màu hoa.

Câu 5: Trên đường đi nhành quân, chú bộ đội đã dừng chân ở đâu?

A. Bên thị trấn.

B. Dưới gốc đa.

C. Trên đầu làng.

D. Bên xóm nhỏ.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Em hãy giới thiệu một cuốn truyện phù hợp với chủ điểm “Khung trời tuổi thơ”.

Câu 2: Nội dung, ý nghĩa bài đọc Tiếng gà trưa là gì?