[Kết nối tri thức] Giáo án sinh học 6 bài 30: Nguyên sinh vật

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

HS đọc SGK để nêu các đặc điểm của nguyên sinh vật: cấu tạo cơ thể ( đơn bào/ đa bào), kích thước,…

Sử dụng hình 30.1 giới thiệu cho HS các nguyên sinh vật. Gv đặt ra câu hỏi liên quan đến nới ống của chúng hoạt các hoạt động liên quan như vận động, dinh dưỡng:

+ Trùng roi, trùng giày biến hình di chuyển bằng bộ phận nào?

+ Trùng sốt rét sống ở đâu?

+ Lục lạp và sắc tố quang hợp có trong cơ thể nguyên sinh vật có vai trò như thế nào?

- GV giới thiệu về các hình thức di chuyển nơi sống của nguyên sinh vật

 - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

HS quan sát hình kết hợp thông tin SGK để trả lời câu hỏi trong phần hoạt động

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

HS phát hiểu trước lớp, HS còn lại nghe và bổ sung

- Bước 4: Kết luận, nhận định:

Bổ sung kiến thức: Nguyên sinh vật là một tế bào nhưng lại hoạt động như một cơ thể

1. Đa dạng nguyên sinh

+ Nguyên sinh vật đa số là những cơ thể đơn bào nhân thực có kích thước hiển vi. + Một số nguyên sinh vật có cấu tạo đa bào, nhân thực, có thể quan sát bằng mắt thường

+ Hình dạng của nguyên sinh vật rất đa dạng: hình cầu (tảo silic), hình thoi, hình giày (trùng giày),... hoặc không có hình dạng nào cố định (trùng biến hình)

+ Môi trường sống của nguyên sinh vật rất đa dạng. Nguyên sinh vật có thể sống ở các môi trường như nước, dưới đất, trong cơ thể.

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

GV chia lớp thành 2 nhóm để nghiên cứu 2 nhiệm vụ:

* NV1: Vai trò trong tự nhiên:

- Cho HS đọc SGK về vai trò của nguyên sinh vật trong tự nhiên

- Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi trong SGK và câu hỏi bổ sung:

+ Tại sao tảo lại cung cấp được oxygen?

+ Tảo và các nguyên sinh động vật là nguồn thức ăn cho những sinh vật này?

* NV2: Vai trò đối với con người

- giới thiệu Hình 30.2 và thêm một số hình ảnh các loại thức ăn có sử dụng nguyên liệu từ tảo và đặt câu hỏi:

+ Các em có nghĩ những đồ ăn này có thành phần là nguyên sinh hay không?

- GV giới thiệu thêm các hình ảnh về các lòa nguyên sinh vật có ý nghĩa với đời sống con người

 - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

Các nhóm quan sát hình kết hợp với đọc phần đọc hiểu trong SGK để trả lời các câu hỏi ngắn

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

Gv gọi đại diện các nhóm báo cáo, các nhóm còn lại nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định:

Gv nhận xét đánh giá

II. Vai trò của nguyên sinh vật

1. Vai trò trong tự nhiên

+ Cung cấp oxygen cho cá động vật dưới nước.

+ Thức ăn cho các động vật lớn hơn

+ Sống cộng sinh tạo nên mối quan hệ cần thiết cho sự sống của của các loài động vật khác

2. Vai trò đối với con người

+ Chế biến thành thực phẩm chức năng bổ úng dinh dưỡng cho con người như tảo xoắn Spirulina

+ Làm thức ăn và dùng trong chế biến thực phẩm (ví dụ: chất tạo thạch trong tảo được chiết xuất để sử dụng làm đông thực phẩm như thạch)

+ Dùng trong sản xuất: chất dèo, chất khử mùi, sơn, chất cách điện, cách nhiệt

+ Vai trò quan trọng trong các hệ thống xử lí nước thảo và chỉ thị độ sạch của môi trường nước