PBT tiếng việt 4 kết nối tri thức Tuần 15: Chắp cánh ước mơ

Trường:…………………………………………..

Họ và tên:……………………Lớp………………

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

- Đọc hiểu: Đọc và hiểu văn bản, trả lời được những câu hỏi liên quan đến nội dung, ý nghĩa nghệ thuật của văn bản.

- Luyện từ và câu: Tìm hiểu về dấu gạch ngang.

- Viết: Lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật, viết bài văn miêu tả con vật.

BÀI TẬP

1. ĐỌC – HIỂU

Đọc văn bản và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh vào chữ cái đầu trước ý đúng.

NGƯỜI ĂN XIN

Lúc ấy, tôi đang đi trên phố. Một người ăn xin già lọm khọm đứng ngay trước mặt tôi. Đôi mắt ông lão đỏ đọc và giàn giụa nước mắt. Đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi thảm hại... Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào!

Ông già chìa trước mặt tôi bàn tay sưng húp, bẩn thỉu. Ông rên rỉ cầu xin cứu giúp. Tôi lục tìm hết túi nọ đến túi kia, không có tiền, không có đồng hồ, không có cả một chiếc khăn tay. Trên người tôi chẳng có tài sản gì.

Người ăn xin vẫn đợi tôi. Tay vẫn chìa ra, run lẩy bẩy.

Tôi chẳng biết làm cách nào. Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia:

- Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả.

Người ăn xin nhìn tôi chằm chằm bằng đôi mắt ướt đẫm. Đôi môi tái nhợt nở nụ cười và tay ông cũng xiết lấy tay tôi:

- Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho lão rồi. – Ông lão nói bằng giọng khản đặc.

Khi ấy, tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của lão.

 (Theo Tuốc-ghê-nhép)

Câu 1. Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thế nào?

1. Một người ăn xin già lọm khọm.
2. Đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi thảm hại…
3. Một người ăn xin già lọm khọm; đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi thảm hại…
4. Người ăn xin béo tốt.

Câu 2. Hành động và lời nói ân cần của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão ăn xin như thế nào?

1. Cậu bé chân thành thương xót ông lão ăn xin.
2. Cậu bé không muốn giúp đỡ ông lão ăn xin.
3. Cậu bé cảm thấy ghét bỏ ông lão ăn xin.
4. Cậu bé không muốn cho ông lão ăn xin cái gì hết.

Câu 3. Cậu bé không có gì cho ông lão, nhưng ông lão lại nói: “Như vật là cháu đã cho lão rồi”. Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì?

1. Cậu bé không cho ông lão cái gì cả.
2. Cậu bé đã cho ông lão tình thương, sự thông cảm và tôn trọng.
3. Cậu bé đã cho ông lão một ít tiền.
4. Cậu bé đã cho hết ông lão những gì mà cậu bé có thể cho.

Câu 4. Theo em, cậu bé đã nhận được gì ở lão ăn xin?

1. Cậu bé không nhận được gì ở lão ăn xin.
2. Cậu bé nhận được từ ông lão ăn xin lòng biết ơn, sự đồng cảm.
3. Cậu bé nhận được ở ông lão ăn xin một lời nói.
4. Cậu bé nhận được từ ông lão ăn xin được sự chê cười.

Câu 5. Trong câu: “Lúc ấy, tôi đang đi trên phố.” Từ nào là danh từ?

1. Tôi
2. Lúc ấy
3. Phố
4. Đi
5. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài 1. Em hãy điền dấu ngạch ngang thích hợp vào đoạn văn sau đây và viết lại đoạn văn:

Tuần trước, vào một buổi tối, có hai người bạn học cũ đến thăm tôi: Châu họa sĩ và Hiền kĩ sư một nhà máy cơ khí. Châu hỏi tôi Cậu có nhớ thầy Bản không? Nhớ chứ! Thầy Bản dạy vẽ bọn mình hồi nhỏ phải không

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

Bài 2. Em hãy cho biết những câu chứa dấu gạch ngang trong đoạn văn sau có ý nghĩa gì?

Mỗi bữa Pa-xcan đi đâu về khuya thấy bố mình – một viên chức tài chính – vẫn cặm cụi trước bàn làm việc (1). Anh rón rén lại gần. Ông bố vẫn mải mê với những con số: Ông đang phải kiểm tra sổ sách.

“Những dãy tính cộng hàng ngàn con số, một công việc buồn tẻ làm sao!” – Pa-xcan nghĩ thầm (2). Trong óc chàng sinh viên trẻ tuổi chợt lóe lên một tia sáng. Anh lặng lẽ rút về phòng mình và vạch một sơ đồ gì đó lên giấy.

Mươi hôm sau, ông bố rất ngạc nhiên thấy con ôm một vật gì kì lạ đặt trước bàn mình.

- Con hi vọng món quà nhỏ này có thể làm bố bớt nhức đầu vì những con tính – Pa-xcan nói (3).

Thì ra đó là một thứ máy cộng trừ mà Pa-xcan đã đặt hết tình cảm của người con vào việc chế tạo. Đó chính là chiếc máy tính đầu tiên trên thế giới, tổ tiên của những chiếc máy tính điện tử hiện đại.

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

III. VIẾT

Bài 1. Em hãy lập dàn ý chi tiết để miêu tả một con vật.

Gợi ý:

• Giới thiệu về con vật.
• Miêu tả các dặc điểm của con vật.
• Tình cảm của em với con vật (hoặc cảm xúc, suy nghĩ, điều mong muốn, …đối với con vật).