PBT tiếng việt 4 kết nối tri thức Tuần 29: Quê hương trong tôi

Trường:…………………………………………..

Họ và tên:……………………Lớp………………

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

- Đọc hiểu: Đọc và hiểu văn bản, trả lời được những câu hỏi liên quan đến nội dung, ý nghĩa nghệ thuật của văn bản.

- Luyện từ và câu: Luyện tập về dấu ngoặc kép.

- Viết: Luyện tập viết đoạn văn miêu tả cây cối.

BÀI TẬP

1. ĐỌC – HIỂU

Đọc văn bản và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh vào chữ cái đầu trước ý đúng:

TIẾNG SÁO DIỀU

Không biết tự bao giờ, mùa hạ đã in đậm trong tôi. Đó là mùa của những cánh diều no gió, mùa của những tâm hồn khát vọng tuổi thơ.

Mỗi buổi chiều, khi những tia nắng chói chang tắt dần cũng là lúc tụi trẻ chúng tôi ùa ra cánh đồng, tung lên trời những cánh diều nhỏ. Xếp lại những lo toan bài vở, chúng tôi đau đáu nhìn theo những cánh diều trên bầu trời cao rộng. Thả diều trong buổi chiều lộng gió, tối được lắng nghe tiếng sáo vi vu hòa lẫn tiếng reo hò của bọn trẻ. Chẳng có bản nhạc của một nghệ sĩ thiên tài nào có thể so sánh nổi bản nhạc ấy của đồng quê. Tiếng sáo trong và thanh như tiếng gọi của mùa hè, tiếng gọi của những tâm hồn đi tìm về kí ức tuổi thơ.

Tôi xa cánh diều tuổi thơ đã khá lâu. Nhưng tiếng sáo diều vẫn len lỏi trong từng giấc mơ tôi, gợi về một miền kí ức.

Một mùa hè lại đến. Tôi khoác ba lô về thăm quê với tiếng sáo diều giục giã. Tôi bắt gặp hình ảnh những cậu bé đang mải mê với nan tre uốn cánh diều giống tôi ngày trước. Bất chợt, tiếng sáo diều vút lên ngân nga trên cánh đồng yên ả khiến tôi sững người. Tôi đã nhận ra bao điều trong tiếng sáo ấy…Ôi, sáo diều…có lẽ sẽ theo tôi suốt cả cuộc đời này…

(Theo Nguyễn Anh Tuấn)

Câu 1. Tại sao mùa hạ lại in đậm trong tâm trí tác giả?

1. Vì mùa hạ là mùa tác giả được nghỉ hè.
2. Vì mùa hạ là mùa tác giả được vế thăm quê.
3. Vì mùa hạ là mùa của những cánh diều no gió, mùa của những tâm hồn khát vọng tuổi thơ.
4. Vì mùa hạ là mùa yêu thích của tác giả.

Câu 2. Cảnh thả diều được miêu tả bằng những hình ảnh nào?

1. Tụi trẻ chúng tôi ùa ra cánh đồng, tung lên trời những cánh diều nhỏ.
2. Chúng tôi xếp lại những lo toan bài vở.
3. Chúng tôi đau đáu nhìn theo những cánh diều trên bầu trời cao rộng.
4. Tiếng sáo vi vu hoà lẫn tiếng sáo diều của bọn trẻ.

Câu 3. Dòng nào dưới đây trực tiếp miêu tả âm thanh của tiếng sáo diều?

1. Tiếng sáo diều vẫn len lỏi trong từng giấc mơ tôi.
2. Tiếng sáo trong và thanh như tiếng gọi của mùa hè.
3. Tôi khoác ba lô về thăm quê với tiếng sáo diều giục giã.
4. Tiếng sáo diều vi vu hoà lẫn tiếng reo hò của bọn trẻ.

Câu 4. Hình ảnh nào cho thấy tác giả gắn bó thân thiết với tiếng sáo diều?

1. Tiếng sáo diều vẫn len lỏi trong từng giấc mơ tôi, gợi về một miền kí ức.
2. Tiếng sáo diều giục giã tôi về thăm quê.
3. Tôi bất chợt gặp những cậu bé mải mê vuốt nan tre uốn cánh diều.
4. Tiếng sáo diều theo tác giả suốt cả cuộc đời này.

Câu 5. Vì sao “tiếng sáo diều vút lên ngân nga trên cánh đồng yên ả” khiến tác giả “sững người”?

1. Vì đó là âm thanh gợi nhớ đến mùa hạ vui chơi của tuổi trẻ.
2. Vì đó là âm thanh gợi ra không khí yên bình của đồng quê.
3. Vì đó là âm thanh gợi ra kí ức tuổi thơ in dấu suốt cuộc đời.
4. Vì đó là âm thanh gợi ra kí ức về người thân của tác giả.
5. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài 1. Giải thích công dụng có dấu ngoặc kép trong những đoạn trích sau:

1. a) Nó cứ làm in như nó trách tôi; nó kêu ư ử, nhìn tôi, như muốn bảo tôi rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn ở với lão như thế mà lão xử với tôi như thế này à?”.

(Nam Cao, Lão Hạc)

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

1. b) Hai tiếng “em bé” mà cô tôi ngân dài ra thật ngọt, thật rõ, quả nhiên đã xoắn chặt lấy tâm can tôi như ý cô tôi muốn.

(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Bài 2. Đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ thích hợp để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt trong đoạn văn sau:

Lớp chúng tôi tổ chức cuộc bình chọn Người giàu có nhất. Đoạt danh hiệu trong cuộc thi này là cậu Long, bạn thân nhất của tôi. Cậu ta có có một gia tài khổng lồ về sách các loại ; sách bách khoa tri thức học sinh, từ điển tiếng Anh, sách bài tập toán và tiếng Việt, sách dạy chơi cờ vua, sách dạy tập y-ô-ga, sách dạy chơi đàn oóc...

III. VIẾT

Bài 1. Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:

Nếu hoa đào tượng trưng cho mùa xuân của miền Bắc thì hoa mai tiêu biểu cho Tết ở miền Nam. Cả đào lẫn mai đều là hai loài hoa có một vẻ đẹp độc đáo và bền bỉ sức sống, lâu tàn. Hoa mai cũng có năm cánh như hoa đào, nhưng cánh hoa mai to hơn cánh hoa đào một chút. Những nụ mai không phô hồng mà ngời xanh màu ngọc bích. Sắp nở, nụ mai mới phô vàng. Khi nở, cánh hoa mai xoè ra mịn màng như lụa. Những cánh hoa ánh lên một sắc vàng mượt mà. Hoa mai trổ từng chùm thưa thớt, không đơm đặc như hoa đào. Nhưng cành mai uyển chuyển hơn cành đào. Vì thế, khi cành mai rung rinh cười với gió xuân, ta liên tưởng đến hình ảnh một đàn bướm vàng rập rờn bay lượn..

(Theo Mùa xuân và phong tục Việt Nam)

1. a. Đoạn văn tả những đặc điểm nào của hoa mai?

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

1. Những từ ngữ nào tả hoa mai gây ấn tượng mạnh với em?

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Bài 2. Viết đoạn văn ngắn tả bộ phận nổi