Kênh giáo viên » Giáo án địa lí 6 sách chân trời sáng tạo

[Chân trời sáng tạo] Giáo án địa lí 6 bài 15: Thực hành phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa

Giáo án địa lí 6 - sách Chân trời sáng tạo. Giáo án bài 15: Thực hành phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa. Giáo án được soạn chi tiết, phân bổ các tiết rõ ràng, liền mạch, nội dung đầy đủ chuẩn theo công văn 5512 của Bộ giáo dục và đào tạo. Thầy cô giáo có thể tham khảo. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích trong các bài dạy của quý thầy cô

Xem: => Giáo án địa lí 6 sách chân trời sáng tạo

Xem video về mẫu [Chân trời sáng tạo] Giáo án địa lí 6 bài 15: Thực hành phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Giáo án địa lí 6 chân trời sáng tạo đủ cả năm

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 15: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ

NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA

MỤC TIÊU
Mức độ, yêu cầu cần đạt

Phân tích được biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa.
Xác định được đặc điểm về nhiệt độ và lượng mưa của một số địa điểm trên bản đồ khí hậu thế giới.

Năng lực

Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng: Biết quan sát và đọc biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa.

Phẩm chất

Tôn trọng, gắn bó với các hiện tượng thực tế.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

Giáo án, SGV, SHS Lịch sử và Địa lí 6.
Biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

SHS Lịch sử và Địa lí 6.
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
Tổ chức thực hiện:

- GV dẫn dắt vấn đề: Để minh hoạ cho khí hậu ở một địa phương, người ta dùng biểu đổ nhiệt độ và lượng mưa vì đây là hai yếu tố quan trọng của khí hậu địa phương. Bài này sẽ giúp chúng ta phân tích biểu đồ này. Chúng ta cùng vào Bài 15: Thực hành phân tích biểu đồ, nhiệt độ và lượng mưa.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu thế nào là biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa; chuẩn bị bản đồ biểu đồ và lượng mưa của một số địa điểm; Tập bản đồ Địa lí lớp 6.
Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SHS, trả lời câu hỏi và tiếp thu kiến thức.
Sản phẩm học tập: HS thảo luận cá nhân, thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao NV học tập

- GV trình chiếu Biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của Va-len-xi-a lên bảng và giới thiệu cho HS:

+ Biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa được vẽ trên hệ toạ độ vuông góc với trục ngang (trục hoành) biểu hiện thời gian với 12 phần, mỗi phần tương ứng một tháng và trục dọc (trục tung) biểu hiện nhiệt độ (bên phải) và lượng mưa (bên trái), mỗi trục được chia ra các khoảng phù hợp.

+ Giá trị nhiệt độ, lượng mưa trong biểu đồ là giá trị trung bình trong nhiều năm, đây là số liệu khí hậu.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, cách đọc Biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của Va-len-xi-a.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc sgk, quan sát hình và thực hiện yêu cầu.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi HS trả lời câu hỏi.

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

1. Chuẩn bị

- Cách đọc Biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của Va-len-xi-a.