Giáo án địa lí 10 cánh diều bài 18: Các nguồn lực phát triển kinh tế
Giáo án bài 18: Các nguồn lực phát triển kinh tế sách địa lí 10 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của địa lí 10 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo
Xem video về mẫu Giáo án địa lí 10 cánh diều bài 18: Các nguồn lực phát triển kinh tế
Xem toàn bộ: Soạn giáo án Địa lí 10 cánh diều theo công văn mới nhất
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHƯƠNG 8: CÁC NGUỒN LỰC, MỘT SỐ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ
BÀI 18: CÁC NGUỒN LỰC PHÁT TRIỂN KINH TẾ
- MỤC TIÊU
- Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được khái niệm và phân loại các nguồn lực, phân tích được vai trò của mỗi loại nguồn lực đối với phát triển kinh tế.
- Phân tích được sơ đồ nguồn lực.
- Năng lực
- Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc chủ động tìm kiếm thông tin từ văn bản, sơ đồ để tìm hiểu về nguồn lực phát triển kinh tế.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi, thảo luận, trình bày ý tưởng, phản hồi, lắng nghe tích cực.
- Năng lực địa lí
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí thông qua việc trình bày khái niệm và phân loại các nguồn lực; phân tích vai trò của mỗi loại nguồn lực đối với phát triển kinh tế
- Năng lực tìm hiểu địa lí thông qua việc phân tích sơ đồ nguồn lực.
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học thông qua việc liên hệ thực tế về các tác động của nguồn lực đối với địa phương.
- Phẩm chất
- Chăm chỉ học tập, có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT Địa lí, Giáo án.
- Sơ đồ phân loại nguồn lực căn cứ vào phạm vi lãnh thổ.
- Sơ đồ phân loại nguồn lực căn cứ vào nguồn gốc hình thành.
- Đối với học sinh
- SGK, SBT Địa lí 10.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập cho HS, giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.
- Nội dung: Phần mở đầu SGK
- Sản phẩm học tập: Ý kiến phản hồi của HS.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đưa ra một số câu hỏi có tính vấn đề như: Ở địa phương em có những nguồn lực nào để phát triển kinh tế?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS suy nghĩ, ghi nhanh vào giấy câu trả lời theo suy nghĩ, quan điểm cá nhân.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV thu lại các mẩu giấy của HS, sau đó bốc thăm HS trình bày.
- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bất kì một quốc gia nào muốn phát triển kinh tế đều phải dựa vào nguồn lực. Vậy nguồn lực là gì? Nguồn lực được phân loại như thế nào và có vai trò gì đối với phát triển kinh tế? Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 18: Các nguồn lực phát triển kinh tế.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm nguồn lực và phân loại nguồn lực
- Mục tiêu:
- Trình bày được khái niệm và phân loại các nguồn lực.
- Phân tích được sơ đồ nguồn lực.
- Nội dung:
- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở để giúp HS hiểu về khái niệm nguồn lực và phân loại.
- Sản phẩm học tập: khái niệm và phân loại các nguồn lực
- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở để giúp HS hiểu về khái niệm nguồn lực. - GV yêu cầu HS dựa vào hình 18.1 và hình 18,2 để biết được các cách phân loại phổ biến. HS cần chỉ ra được căn cứ để phân chia các loại nguồn lực dựa vào nguồn gốc hình thành và dựa vào phạm vi lãnh thổ. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nhớ lại những kiến thức đã học, kết hợp đọc thông tin SGK, suy nghĩ, trả lời câu hỏi của GV. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện một số HS trình bày câu trả lời. - HS ở các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét câu trả lời của HS và chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung tiếp theo. | 1. Khái niệm nguồn lực và phân loại nguồn lực - Nguồn lực là tổng thể vị trí địa lí, các nguồn tài nguyên thiên nhiên, hệ thống tài sản quốc gia, nguồn nhân lực, đường lối chính sách, vốn, thị trưởng... ở cả trong nước và ngoài nước có thể được khai thác nhằm phục vụ cho việc phát triển kinh tế của một lãnh thổ nhất định. - Phân loại: + Dựa vào phạm vi lãnh thổ: nguồn lực trong nước và ngoài nước + Dựa vào nguồn góc hình thành: vị trí địa lí, tự nhiên và kinh tế xá hội. |
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
- Word và powepoint đồng bộ với nhau
PHÍ GIÁO ÁN:
- Giáo án word: 250k/học kì - 300k/cả năm
- Giáo án Powerpoint: 300k/học kì - 400k/cả năm
- Trọn bộ word + PPT: 400k/học kì - 450k/cả năm
=> Khi đặt sẽ nhận đủ giáo án cả năm ngay vào luôn
CÁCH TẢI:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
=> Khi đặt, sẽ nhận giáo án ngay và luôn. Tặng kèm phiếu trắc nghiệm + đề kiểm tra ma trận
Xem toàn bộ: Soạn giáo án Địa lí 10 cánh diều theo công văn mới nhất
GIÁO ÁN WORD LỚP 10 - SÁCH CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 10 - SÁCH CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LỚP 10 - SÁCH CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN LỚP 10 CÁC BỘ SÁCH KHÁC
Giáo án lớp 10 sách chân trời sáng tạo (bản word)
Giáo án lớp 10 sách chân trời sáng tạo (bản powrerpoint)
Giáo án lớp 10 sách kết nối tri thức (bản word)
Giáo án lớp 10 sách kết nối tri thức (bản powrerpoint)
Cách đặt mua:
Liên hệ Zalo: Fidutech - Nhấn vào đây