Giáo án điện tử Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 1 Chủ đề 3 Tuần 10

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY!

Các em hãy quan sát những hình ảnh, video dưới đây và trả lời câu hỏi: Chia sẻ về các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường mà em biết.

KHỞI ĐỘNG

VIDEO VỀ BẮT NẠT HỌC ĐƯỜNG

Gợi ý một số hoạt động phòng chống bắt nạt học đường

Phát thanh về phòng chống bắt nạt học đường

Chiến dịch “Xây dựng trường học an toàn, phòng chống bắt nạt học đường”.

Tập huấn kĩ năng ứng phó với bắt nạt học đường

Tọa đàm “Học sinh nói không với bắt nạt học đường”.

Các em có thể quan sát video trên về cách phòng chống bắt nạt học đường

THAM KHẢO

CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG

Hoạt động giáo dục theo chủ đề:

Tuần 10 – Nhiệm vụ 3,4,5

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 3: Thể hiện cách sống hài hòa với thầy cô và các bạn

1

2

Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường

Hoạt động 5: Tham gia thực hiện và đánh giá hiệu quả hoạt động phòng chống bắt nạt học đường

3

Hoạt động: Củng cố kiến thức – Vận dụng

4

HOẠT ĐỘNG 3:

THỂ HIỆN CÁCH SỐNG HÀI HÒA VỚI THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN

Nhiệm vụ 1: Trao đổi về biểu hiện của cách sống hài hòa với thầy cô và các bạn

Nhóm chẵn: Nêu biểu hiện của cách sống hài hòa với thầy cô.

Nhóm lẻ: Nêu biểu hiện của cách sống hài hòa với các bạn

HOẠT ĐỘNG NHÓM:

Cả lớp chia thành 4 nhóm (4 – 6 HS), mỗi nhóm hãy thảo luận và thực hiện nhiệm vụ được giao sau:

Vui vẻ trò chuyện với thầy cô

Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ thầy cô giao

Gợi ý: Một số biểu hiện của cách sống hài hòa với thầy cô có thể kể đến như:

Thường xuyên gặp gỡ và chào hỏi thầy cô

Quan tâm, hỏi thăm thầy cô

Gợi ý: Một số biểu hiện của cách sống hài hòa với thầy cô có thể kể đến như:

Thể hiện sự biết ơn thầy cô

Luôn bình tĩnh và có cách cư xử đúng mực với thầy cô

Gợi ý: Một số biểu hiện của cách sống hài hòa với thầy cô có thể kể đến như:

Gợi ý: Một số biểu hiện của cách sống hài hòa với các bạn có thể kể đến như:

• Vui vẻ, hòa đồng với các bạn.
• Tích cực tham gia các hoạt động tập thể để hiểu và chia sẻ với các bạn.
• Hỗ trợ và giúp đỡ bạn trong khả năng của mình.

Gợi ý: Một số biểu hiện của cách sống hài hòa với các bạn có thể kể đến như:

• Thường xuyên hợp tác cùng các bạn hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Lắng nghe, thuyết phục khi bất đồng ý kiến trong giao tiếp với các bạn.

THAM KHẢO: Các em quan sát thêm một số hình ảnh, video về biểu hiện của cách sống hài hòa với thầy cô và các bạn

Vui vẻ trò chuyện với thầy cô

Quan tâm, thăm hỏi thầy cô giáo

THAM KHẢO: Các em quan sát thêm một số hình ảnh, video về biểu hiện của cách sống hài hòa với thầy cô và các bạn

Thể hiện sự biết ơn, tri ân thầy cô

Cư xử đúng mực với thầy cô

THAM KHẢO: Các em quan sát thêm một số hình ảnh, video về biểu hiện của cách sống hài hòa với thầy cô và các bạn

Tích cực tham gia các hoạt động tập thể

THAM KHẢO: Các em quan sát thêm một số hình ảnh, video về biểu hiện của cách sống hài hòa với thầy cô và các bạn

Hỗ trợ, giúp đỡ bạn trong học tập, thể thao

THAM KHẢO: Các em quan sát thêm một số hình ảnh, video về biểu hiện của cách sống hài hòa với thầy cô và các bạn

Mở rộng kiến thức

Cả lớp cùng nhau lắng nghe và hát theo bài hát Ngày ấy bạn và tôi về chủ đề Mái trường – Thầy cô – Bạn bè

KẾT LUẬN

Sống hài hòa là một đức tính đáng trân trọng và được mọi người yêu quý. Các em hãy cùng nhau rèn luyện để sống hòa nhã với tất cả mọi người, với thầy cô, các bạn.

HOẠT ĐỘNG NHÓM: Cả lớp chia thành 6 nhóm (3 nhóm một nhiệm vụ), mỗi nhóm hãy thảo luận và thực hiện những nhiệm vụ sau:

Nhóm 1,2,3:

Thể hiện cách sống hài hòa trong Tình huống 1

Nhóm 4,5,6:

Thể hiện cách sống hài hòa trong Tình huống 2

Nhiệm vụ 2: Thể hiện cách sống hài hòa trong các tình huống

TÌNH HUỐNG ĐƯA RA

Tình huống 1: Cô B đến lớp với tâm trạng mệt mỏi, giờ giảng của cô không được sôi nổi như mọi khi..

Tình huống 2: N là một học sinh giỏi, luôn tích cực trong học tập nhưng lại ít tham gia các hoạt động phong trào. Trong lớp, N cũng ít nói chuyện với các bạn.

GỢI Ý CÁCH XỬ LÍ TÌNH HUỐNG

• Quan tâm, hỏi thăm cô B.
• Thể hiện sự lo lắng cho sức khỏe của cô B.
• Lấy nước cho cô uống và hỏi thăm tình hình sức khỏe của cô.
• Giữ trật tự, tích cực học tập để cô bớt mệt mỏi.

TÌNH HUỐNG 1

GỢI Ý CÁCH XỬ LÍ TÌNH HUỐNG

• Vui vẻ, hòa đồng với các bạn.
• Tích cực tham gia các hoạt động tập thể để hiểu và chia sẻ với bạn bè.
• Chia sẻ, hỗ trợ và giúp đỡ bạn bè trong khả năng của mình.

TÌNH HUỐNG 2

Mở rộng kiến thức

Các nhóm đọc những tình huống cho sẵn dưới đây, thảo luận với nhau và thực hiện nhiệm vụ: Chỉ ra các biểu hiện sống hài hòa với các bạn, thầy cô trong những tình huống.

Một số thành viên trong lớp của A có hoàn cảnh gia đình khó khăn. Tuy nhà có điều kiện hơn nhưng không vì thế mà A xa lánh các bạn. Trái lại, A thường xuyên động viên, hỗ trợ các bạn trong học tập để cùng nhau tiến bộ

TÌNH HUỐNG ĐƯA RA

TÌNH HUỐNG 3

Thầy L rất nghiêm khắc với học sinh của mình. Mỗi khi học sinh có lỗi, thầy thường phân tích, giảng giải để các em hiểu rõ và yêu cầu sửa ngay. Dù vậy, các bạn học sinh trong lớp không hề né tránh và chống đối. Các bạn đều hiểu, yêu quý thầy L và tích cực hoàn thành các nhiệm vụ thầy giao.

TÌNH HUỐNG ĐƯA RA

TÌNH HUỐNG 4

Gợi ý xử lí tình huống

Tình huống 3: Biểu hiện sống hài hòa với các bạn của A

Thường xuyên động viên, hỗ trợ các bạn trong học tập để cùng nhau tiến bộ

Không xa lánh các bạn dù gia đình A có điều kiện hơn

Gợi ý xử lí tình huống

Tình huống 4: Biểu hiện sống hài hòa với các bạn, thầy cô

Các bạn học sinh không né tránh và chống đối, đều hiểu, yêu quý thầy, tích cực hoàn thành các nhiệm vụ thầy giao

Thầy L rất nghiêm khắc với học sinh, thường phân tích, giảng giải để học sinh rõ và yêu cầu sửa ngay

HOẠT ĐỘNG 4:

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG BẮT NẠT HỌC ĐƯỜNG

Nhiệm vụ 1: Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”

• Cả lớp chia thành 4 đội thi, mỗi đội được phát một lá cờ.
• Luật chơi:
• GV trình chiếu từng tranh trong thời gian 1 phút.
• Đội nào đưa ra câu trả lời trước, đúng và thuyết phục, đội đó sẽ giành được 10 điểm.

• Nếu trả lời chưa đúng, chưa đủ, các đội sau có quyền giơ tín hiệu trả lời.
• Sau 1 vòng thi với 4 bức tranh, đội nào được nhiều điểm nhất là đội chiến thắng.
• Yêu cầu: Các em quan sát tranh và trả lời câu hỏi “Em hãy cho biết những hành vi bắt nạt học đường nào thể hiện qua bức tranh?”

Nhiệm vụ 1: Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------