Giáo án HĐTN 1 kết nối Tuần 12 Bài 7: Kính yêu thầy cô (tiếp)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu cả lớp nghe và hát theo bài hát “Cô và mẹ”.

https://www.youtube.com/watch?v=LiAiF_y3KEM&list=RDLiAiF_y3KEM&start_radio=1

- GV nhận xét, khen ngợi những tổ có phần biểu diễn xuất sắc.

- GV nêu vấn đề: Lớp chúng ta vừa cùng nhau hát bài “Cô và mẹ” rất hay. Qua bài hát, chúng ta hiểu được phải biết kính yêu, quý trọng thầy cô giáo. Và để biết thêm những việc làm thể hiện sự kính trọng với thầy cô giáo,chúng ta sẽ đến với các hoạt động trong bài học ngày hôm nay nhé – Chủ đề 3 – Tiết 12: Kính yêu thầy cô (tiếp).

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 3: Sắm vai xử lí tình huống

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được về những việc nên làm để thể hiện lòng kính yêu với thầy, cô giáo.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh hai tình huống ở hoạt động 3 trong SGK và hỏi:

+ Tranh ở tình huống 1 nói về điều gì?

+ Tranh ở tình huống 2 nói về điều gi?

- GV tổ chức cho HS thảo luận cách xử lí tình huống và phân công các bạn sắm vai xử lí tình huống (một bạn sắm vai cô giáo, hai bạn sắm vai HS).

- Lần lượt từng nhóm HS lên bảng sắm vai xử lí tình huống. Các HS khác quan sát và nêu nhận xét.

- GV nhận xét chung và kết luận: Khi gặp thầy, cô giáo, dù là thầy cô không dạy lớp mình, các em cần lễ phép chào và giúp thầy cô những việc phù hợp với khả năng của mình. Có như vậy mới xứng đáng là HS ngoan và biết kính trọng, lễ phép với thầy, cô giáo.

Hoạt động 4: Làm thiệp để kính tặng thầy cô

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết thể hiện lòng biết ơn, kính yêu thầy cô.

b. Cách tiến hành:

- GV nêu câu hỏi: Trong lớp có những bạn nào đã biết làm thiệp.

- GV mời một đến hai HS giơ tay nói về cách làm thiệp.

- GV hướng dẫn HS làm thiệp theo trình tự sau:

+ Lấy một tờ bìa đã chuẩn bị. Gấp đôi tờ bìa theo chiều dài.

+ Trang trí một mặt phía trong của tờ bìa bằng cách xé, dán hoặc dùng bút màu vẽ hình theo ý tưởng của em. Có thể viết những lời thể hiện tình cảm của em với thầy cô.

- GV giới thiệu một số mẫu thiệp để học sinh tham khảo.

- Ngoài làm thiệp, GV cũng có thể gợi ý cho HS vẽ tranh, làm bông hoa,…

- GV tổ chức cho HS tặng thầy cô sản phẩm làm được.

- GV cảm ơn và dặn dò những điều thầy cô mong muốn ở các em HS của mình.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS chú ý lắng nghe và hát theo.

- HS chú ý lắng nghe chuẩn bị vào bài học mới

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Tranh 1: Hai bạn nhìn thấy cô giáo không dạy lớp mình và tự hỏi “Mình có nên chào cô không?”

+ Tranh 2: Hai bạn học sinh nhìn thấy cô giáo đang bê chồng sách nặng. Hai bạn nên là gì?

- HS thảo luận và sắm vai xử lí tình huống.

- HS xung phong lên bảng sắm vai xử lí tình huống. HS khác chú ý quan sát và đưa ra góp ý.

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

- HS giơ tay trả lời.

- HS chia sẻ về cách làm thiệp mà mình đã được học.

- HS chú ý theo dõi cách làm thiệp và thực hành theo hướng dẫn của thầy cô giáo.

- HS chú ý quan sát.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

a. Mục tiêu: 

- HS hiểu được những việc thầy cô làm cho mình hằng ngày.

- HS biết kính trọng thầy cô giáo.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau. 

- GV thực hiện kết hợp hướng dẫn cán bộ lớp, tổ trưởng để các em dần thực hiện. 

Nhiệm vụ 2. Sinh hoạt theo chủ đề “Kính trong thầy cô giáo”

- GV yêu cầu HS chia sẻ:

+ Những điều đã học hỏi được và cảm nhận của em sau khi tham quan và được nghe giới thiệu về “Góc tri ân” của các lớp trong trường.

+ Những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn, kính yêu thầy cô.

Nhiệm vụ 3. Đánh giá

a) Cá nhân tự đánh giá

GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây:

- Tốt: Thực hiện thường xuyên được các yêu cầu sau:

+ Chủ động chào thầy cô.

+ Lễ phép, kính yêu thầy cô.

+ Thực hiện được những việc làm thể hiện lòng kính yêu thầy cô.

+ Rèn luyện những điều thầy cô dạy hằng ngày.

- Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng chưa thường xuyên.

- Cần cố gắng: Chưa thực hiện được đầy đủ các yêu cầu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên.

b) Đánh giá theo tổ/ nhóm

- GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau:

+ Có chủ động chào hỏi thầy cô không?

+ Có thực hiện được những việc làm thể hiện lòng kính trọng thầy cô không?

+ HS có thái độ tham gia hoạt động tích cực, hợp tác, trách nhiệm,… hay không.

c) Đánh giá chung của GV

- GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/ nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Biết kính yêu, quý trọng thầy cô qua hành động, việc làm, và lời nói.

+ Chuẩn bị trước Chủ đề 4 – Tuần 13.

- HS chú ý lắng nghe thực hiện

- HS chia sẻ quan điểm của bản thân mình

+ Em học hỏi được những ý tưởng mĩ thuật đẹp và sáng tạo từ các lớp, hiểu được về ý nghãi sâu sắc của “Góc tri ân”.

+ Em chăm chỉ học bài, tích cực phát biểu, ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô giáo.

- HS thực hiện nghiêm túc

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.