Giáo án Hoạt động trải nghiệm 1 kết nối tri thức

a. Mục tiêu: 

- HS tự tin tham gia lễ khai giảng và cảm thấy vui, hạnh phúc khi được thầy cô và các anh chị chào đón

- HS nắm rõ nội quy của năm học mới.

- HS chuẩn bị tâm thế sẵn sàng trước khi vào năm học mới.

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS tham gia các hoạt động của “Lễ khai giảng”.

+ Nhắc nhở, đôn đốc lớp chuẩn bị tinh thần, trang phục, cờ hoa cho khai giảng.

+ Tập nghi thức.

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV động viên HS tham gia cổ vũ các tiết mục văn nghệ trong Lễ khai giảng. 

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ cảm xúc khi tham gia Lễ khai giảng năm học mới vào lớp 1.

- Sau khi khai giảng xong, GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy, thời khóa biểu mới,…

- HS tham gia chuẩn bị theo sự hướng dẫn của GV.

- HS chăm chú xem các tiết mục biểu diễn.

- HS chia sẻ cảm xúc khi tham gia Lễ khai giảng năm học mới.

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS nghe hoặc hát các bài hát sau: Chào người bạn mới đến, Tìm bạn thân, Con chim vành khuyên. 

https://www.youtube.com/watch?v=MCbu-2GkxR0&list=RDMCbu-2GkxR0&start_radio=1

- GV nêu câu hỏi: Khi gặp những người bạn mới, chúng ta nên làm gì?

- GV giới thiệu và dẫn dắt vào bài học: Bài hát giúp em thấy được niềm vui và hạnh phúc khi kết thêm được những người bạn mới. Mỗi ngày đến trường sẽ thật vui và nhiều ý nghĩa nếu chúng ta có những người bạn thân thiết, giúp đỡ, đồng hành trong học tập và vui chơi! Vậy chúng ta hãy cùng vào bài học ngày hôm nay nhé – Chủ đề 1 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Làm quen với bạn mới. 

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách làm quen với bạn mới. 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách để làm quen với bạn mới.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Quan sát tranh các bước để làm quen với bạn mới. 

- GV nêu câu hỏi: Khi gặp các bạn mới trong lớp, trong trường, em đã làm quen với các bạn như nào? 

- GV yêu cầu HS xem lần lượt từng tranh 1, 2, 3 trong SGK và yêu cầu HS trả lời:

+ Trong tranh 2 bạn sẽ nói gì khi giới thiệu về bản thân? 

+ Trong tranh 3 bạn nhỏ sẽ nói gì khi hỏi thông tin về bạn?

- GV yêu cầu HS nhắc lại về các kiến thức vừa học.

- GV chốt lại: Khi làm quen với bạn mới cần theo các bước:

+ Bước 1: Chào hỏi;

+ Bước 2: Giới thiệu bản thân;

+ Bước 3: Hỏi về bạn.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 2: Sắm vai thực hành làm quen với bạn mới

- GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2 trong SGK để nhận diện nơi hai bạn làm quen.

- GV yêu cầu HS cùng bạn bên cạnh mỗi người sắm vai làm quen với một bạn mới trong một tình huống đã học ở hoạt động 1.

- GV quan sát xem cặp nào làm tốt và mời một số cặp lên sắm vai trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác quan sát, lắng nghe để nhận xét.

- GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã sắm vai tốt.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 3: Làm quen với bạn em mới gặp và ở nơi em sống.

- GV yêu cầu HS xung phong sắm vai thể hiện tình huống 1 hoặc tất cả 3 tình huống. 

- GV yêu cầu HS khác quan sát, lắng nghe để nhận xét.

- GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết sắm vai.

- GV yêu cầu HS về nhà vận dụng các bước làm quen để làm quen với những bạn hoặc người em mới gặp.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Thực hành làm quen với bạn mới ở trường và ở nơi em sinh sống.

- HS tích cực lắng nghe và hát theo nhạc.

- HS lắng nghe trả lời câu hỏi.

- Gợi ý trả lời:

+ Cởi mở bắt chuyện với bạn;

+ Tự giới thiệu về bản thân và gợi mở để bạn giới thiệu lại;

+ Kể về sở thích, màu yêu thích, sở trường của bản thân,…

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.

+ Chào bạn, mình tên là Nguyễn Minh A, mình học lớp 1A. Rất vui được làm quen với bạn.

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.

+ Chào bạn, mình tên là….

+ Bạn tên là gì và đang học lớp nào thế nhỉ?

- HS lắng nghe, thực hiện theo hướng dẫn của GV. 

- HS lắng nghe, thực hiện theo hướng dẫn của GV. 

- HS thực hiện yêu cầu 

+ Gợi ý: Chào bạn, tớ tên là Nguyễn Minh A. Tớ 6 tuổi, tớ rất thích ăn kem, ăn bánh ngọt và vẽ tranh... Cậu giới thiệu về bản thân mình được không? Cậu tên gì, cậu thích gì,...

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS quan sát và nhận xét

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

- HS quan sát và nhận xét

- HS lắng nghe và thực hiện .

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, thực hiện

a. Mục tiêu: 

- HS tự tin phát biểu trước cả lớp

- HS kết bạn thêm được những người bạn mới.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau. 

- GV thực hiện kết hợp hướng dẫn cán bộ lớp, tổ trưởng để các em dần thực hiện. 

Nhiệm vụ 2. Sinh hoạt theo chủ đề “Kể về những người bạn mà em đã làm quen.

- GV yêu cầu HS xung phong kể xem đã làm quen được với bao nhiêu bạn và những thông tin cụ thể về từng người mà mình đã làm quen.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe và có thể đặt câu hỏi.

- GV khích lệ các bạn nhút nhát, chưa tự tin tham gia chia sẻ.

- GV khen ngợi các HS đã vận dụng tốt kĩ năng làm quen với bạn mới.

Nhiệm vụ 3. Đánh giá

a) Cá nhân tự đánh giá

GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây:

- Tốt: Thực hiện được thường xuyên tất cả các yêu cầu sau:

+ Chủ động chào hỏi các bạn mới gặp.

+ Tự giới thiệu được bản thân.

+ Hỏi được thông tin về bạn.

- Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng chưa thường xuyên.

- Cần cố gắng: Chưa thực hiện được đầy đủ các yêu cầu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên.

b) Đánh giá theo tổ/ nhóm

- GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau.

c) Đánh giá chung của GV

- GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/ nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Cùng người thân tìm lại những tư liệu, sản phẩm thể hiện sự trưởng thành của em. 

+ Chuẩn bị trước Chủ đề 1 – Tuần 2.

- HS lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn.

- HS trả lời

- HS lắng nghe và nhận xét

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe và thực hiện

- HS lắng nghe và thực hiện

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, ghi chú.