Giáo án HĐTN 1 kết nối Tuần 21 Bài 15: Sắp xếp nhà cửa gọn gàng để đón Tết

a. Mục tiêu: 

- HS biết được truyền thống nhân đạo của dân tộc, từ đó biết cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ những bạn HS có hoàn cảnh khó khăn nhân dịp Tết Nguyên đán.

- HS rèn thói quan biết tiết kiệm, tôn trọng bạn bè, kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm để hoàn thành công việc chung.

b. Cách tiến hành

Hoạt động 1: Chào cờ

- HS lớp trực tuần điều khiển lễ chào cờ.

- GV trực tuần nhận xét, bổ sung, phát cờ thi đua và phổ biến kế hoạch hoạt động tuần mới.

Hoạt động 2: Hội thi “Lợn gầy – Lợn béo”

Bước 1: Tuyên bố lí do

- TPT dẫn chương trình: Nêu mục đích, ý nghĩa của cuộc thi, thời gian phát động, tinh thần hưởng ứng của các lớp. Nhấn mạnh mục đích, ý nghĩa của hội thi: Các em biết cảm thông, chia sẻ yêu thương, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn bằng việc làm cụ thể.

- TPT phổ biến thể lệ cuộc thi: khi có hiệu lệnh "mổ lợn", tất cả các lớp tự "mổ lợn", đếm số tiền có trong lợn.

+ Tiêu chí xếp loại: * Vượt mức 100% trở lên: Xếp loại "Lợn béo".

+ Dưới các mức đề ra: Xếp loại "Lợn gầy". Tùy mức độ quy định mức ít nhất, để tính vượt mức.

Ví dụ: Mức quyên góp ít nhất 10.000đ/ người.

Bước 2: Tiến hành "mổ lợn"

Phương án 1: Các lớp ngồi ngay tại chỗ

- GVCN phân công HS "mổ lợn", giao cho HS khác đếm số tiền quyên góp được, GV và HS căn cứ tiêu chí của trường để tự xếp danh hiệu "Lợn gầy – Lợn béo" cho lớp.

- Sau 15 phút, tất cả các lớp hoàn thành việc "mổ lợn". GVCN hướng dẫn HS cho tiền vào phong bì cẩn thận, ghi tên lớp, số tiền, danh hiệu "Lợn gầy" hay "Lợn béo".

- Sau khi các lớp đã hoàn thành mổ lợn, HS dẫn chương trình có hiệu lệnh bằng còi, trống hoặc khẩu lệnh để các lớp ngồi trở lại vị trí ban đầu.

Phương án 2:

- GVCN chọn cử 5 HS mang lợn đến vị trí quy định (bàn) để dự thi.

- Khi nghe hiệu lệnh "mổ lợn" tất cả các lớp cùng "mổ lợn" (dùng kéo nhỏ cắt).

- Các lớp tự kiểm số tiền trong lợn, cho tiền vào phong bì, ghi rõ tên lớp, số tiền.

Hoạt động 3: Quyên góp ủng hộ quỹ nhân đạo

- Thùng quyên góp được để ở vị trí trang trọng trên sân khấu.

+ HS dẫn chương trình gọi thứ tự từng lớp, đại diện các lớp mang phong bì lên công bố trọng lượng của "chú lợn" lớp mình (trọng lượng = số tiền), bỏ vào thùng quyên góp chung của trường.

- GV TPT cầm danh sách quy chuẩn "Lợn gầy – Lợn béo", đối chiếu, trao thẻ ghi nhận "Lợn gầy" hoặc "Lợn béo" cho các lớp.

Hoạt động 4: Tết yêu thương

- TPT tuyên bố quà tặng cho HS có hoàn cảnh khó khăn trích từ quỹ nhân đạo đã quyên góp.

- TPT công bố danh sách tặng quà, mời các HS có tên lên sân khấu.

- TPT mời Chi hội trưởng Hội Chữ thập đỏ nhà trường lên tặng quà Tết cho HS.

- Cả trường chúc mừng, động viên và thể hiện tấm lòng yêu thương với các bạn được nhận quà.

ĐÁNH GIÁ

- GV TPT đánh giá toàn bộ quá trình hoạt động: thời gian "nuôi lợn", tổng số lợn được nuôi, tổng số "Lợn béo", tổng số "Lợn gầy". Tuyên dương các lớp đã nuôi "Lợn béo",...

- Công bố tổng số tiền toàn trường quyên góp sẽ dành tặng cho những HS có hoàn cảnh khó khăn trong trường hoặc các bạn ở vùng khó khăn.

- Sau khi buổi sinh hoạt ngoài sân trường kết thúc, GV hướng dẫn HS di chuyển vào sinh hoạt đầu tuần tại lớp.

- GV kết thúc buổi học và dặn dò HS về nhà.

- HS thực hiện nghiêm túc.

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe và thực hiện.

- HS thực hiện

- HS thực hiện theo điều lệnh 

- HS làm theo phân công thực hiện

- HS thực hiện

- HS chú ý lắng nghe

- HS hưởng ứng vỗ tay

- HS chú ý lắng nghe

- HS về lớp sinh hoạt

- HS chú ý lắng nghe.

a. Mục tiêu: 

- HS biết cách sắp xếp nhà cửa gọn gang.

- HS hiểu được ý nghĩa của việc giữ gọn gang cho ngôi nhà của mình.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau. 

- GV thực hiện kết hợp hướng dẫn cán bộ lớp, tổ trưởng để các em dần thực hiện. 

Nhiệm vụ 2. Sinh hoạt theo chủ đề “Sắp xếp nhà cửa gọn gang để đón Tết”

- GV cho HS chia sẻ:

+ Những điều em đã học được và cảm nhận của em khi tham gia ủng “Tết yêu thương”.

+ Cảm xúc của em khi cùng gia đình sắp xếp nhà của gọn gang để đón Tết.

Nhiệm vụ 3. Đánh giá

a) Cá nhân tự đánh giá

GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây:

- Tốt: Thực hiện thường xuyên được các yêu cầu sau:

+ Kể được những việc nên làm để nhà cửa gọn gàng.

+ Nêu được những việc mà bản than đã làm khi cùng gia đình chuẩn bị đón Tết (trang trí nhà cửa, lau dọn,…)

+ Tự tin chia sẻ những việc đã làm được và cảm xúc của bản than.

- Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng nói chưa thường xuyên.

- Cần cố gắng: Chưa thực hiện được đầy đủ các yêu cầu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên.

b) Đánh giá theo tổ/ nhóm

- GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau:

+ Có xác định được những việc nên làm để nhà cửa luôn gọn gang không.

+ HS có thái độ tham gia hoạt động tích cực, hợp tác, trách nhiệm,… hay không.

c) Đánh giá chung của GV

- GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/ nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Thực hành sắp xếp nhà cửa gọn gang chuẩn bị đón Tết.

+ Chuẩn bị trước Chủ đề 6 – Tuần 22.

- HS chú ý lắng nghe thực hiện

- HS chủ động chia sẻ

+ Em học được ohair biết chia sẻ và em cảm thấy vui, hạnh phúc.

+ Em cảm thấy vui, hạnh phúc, thoải mái.

- HS thực hiện

- HS thực hiện yêu cầu.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe.