Giáo án HĐTN 1 kết nối Tuần 20 Bài 14: Sử dụng trang phục hằng ngày

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV cho HS nghe và hát theo bài hát “Dạy bé mặc quần áo”

https://www.youtube.com/watch?v=8twdbQbLQUc&list=RD8twdbQbLQUc&start_radio=1

- GV nêu vấn đề: Chúng ta vừa nghe và hát theo bài hát rất hay về việc dạy bé mặc và sử dụng quần áo hằng ngày. Vì vậy để tìm hiểu thêm về cách sử dụng trang phục hằng ngày, chúng ta hãy cùng tìm hiểu thông quan các hoạt động trong bài học ngày hôm nay nhé – Chủ đề 5 – Tiết 20: Sử dụng trang phục hằng ngày.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI

Hoạt động 1: Xác định những bạn biết sự dụng trang phục phù hợp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ nhận biết việc sử dụng trang phục cho phù hợp hằng ngày.

b. Cách tiến hành:

- GV nêu các câu hỏi:

1/ Kẻ tên những trang phục mà em có.

2/ Theo em, trang phục có tác dụng gì?

3/ Ai chuẩn bị trang phục hằng ngày cho em?

- GV gọi một số HS trả lời từng câu hỏi. Có thể cho HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm nhỏ để thực hiện nhiệm vụ sau: Em hãy vận dụng kinh nghiệm, hiểu biết của bản thân để xác định những bạn biết sử dụng trang phục phù hợp trong các tranh ở hoạt động 1.

- GV mời đại diện một số HS trình bày kết quả thực hiện hoạt động 1 và giải thích ý kiến của mình.

- GV yêu cầu HS trong lớp thể hiện sự đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến của bạn bằng cách giơ thẻ học tập. Có thể mời một số HS giải thích vì sao em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến của bạn.

- GV mời một số HS liên hệ bản thân trong việc sử dụng trang phục hằng ngày. Nhấn mạnh việc các em tự chuẩn bị và sử dụng trang phục.

- GV nhận xét và khen ngợi, động viên những HS trả lời tốt, biết tự giác chuẩn bị trang phục cho bản thân và xác định được việc sử dụng trang phục phù hợp, chưa phù hợp.

- GV kết luận hoạt động 1: Có nhiều loại trang phục như quần, áo, mũ (nón), tất (vớ), giày, dép,... Trang phục có tác dụng bảo vệ cơ thể, giữ cho cơ thể tránh được những tác động xấu của thời tiết như nắng, nóng, rét,... làm đẹp cho con người và giúp chúng ta tự tin, thoải mái khi tham gia các hoạt động. Vì vậy, để tự chăm sóc bản thân, các em cần sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết, khí hậu và hoạt động hằng ngày.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS nghe và hát theo bài hát.

- HS chú ý lắng nghe chuẩn bị vào bài mới.

- HS chú ý lắng nghe trả lời;

1/ Em có quần áo/ váy/ giày,...

2/ Giữ ấm cơ thể, thời trang thẩm mĩ.

3/ Mẹ em, bố em,...

- HS xung phong nhận xét

- HS thực hiện hoạt động nhóm

- HS xung phong trình bày

- HS thực hiện yêu cầu

- HS xung phong trình bày

- HS chú ý lắng nghe ghi nhớ.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

a. Mục tiêu: 

- HS biết cách chọn lựa trang phục phù hợp hằng ngày.

- HS hiểu được ý nghĩa của việc lựa chọn trang phục phù hợp.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau. 

- GV thực hiện kết hợp hướng dẫn cán bộ lớp, tổ trưởng để các em dần thực hiện. 

Nhiệm vụ 2. Sinh hoạt theo chủ đề “Sử dụng trang phục phù hợp hang ngày”

- GV cho HS chia sẻ:

+ Những điều em đã làm được trong việc lựa chọn, sử dụng trang phục cho bản than.

+ Y kiến nhận xét của bố mẹ và cảm nhận của em khi biết sử dụng trang phục phù hợp.

Nhiệm vụ 3. Đánh giá

a) Cá nhân tự đánh giá

GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây:

- Tốt: Thực hiện thường xuyên được các yêu cầu sau:

+ Tự lựa chọn và sử dụng được trang phục phù hợp với hoạt động hằng ngày.

+ Tự tin lựa chọn và sử dụng trang phục cho bản than.

- Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng nói chưa thường xuyên.

- Cần cố gắng: Chưa thực hiện được đầy đủ các yêu cầu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên.

b) Đánh giá theo tổ/ nhóm

- GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau:

+ Có sáng tạo trong thực hành không.

+ HS có thái độ tham gia hoạt động tích cực, hợp tác, trách nhiệm,… hay không.

c) Đánh giá chung của GV

- GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/ nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Thực hành lựa chọn trang phục phù hợp hằng ngày.

+ Chuẩn bị trước Chủ đề 6 – Tuần 21.

- HS chú ý lắng nghe thực hiện

- HS chủ động chia sẻ

+ Em tự lựa chọn trang phục ấm khi trời lạnh, áo quần mát khi trời nóng.

+ Em đã biết tự lựa chọn trang phục phù hợp cho bản than hợp lí

- HS thực hiện

- HS thực hiện yêu cầu.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe.