Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 chân trời bản 2 Chủ đề 5: Phát triển cộng đồng đoàn kết và bền vững

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 5: PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG ĐOÀN KẾT VÀ BỀN VỮNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hiện được các hoạt động giáo dục tinh thần đoàn kết dân tộc, hoà bình, hữu nghị. 
• Thể hiện được sự hứng thú, ham hiểu biết khi khám phá các nền văn hoá khác nhau; thể hiện được thái độ tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hoá.
• Thể hiện được sự chủ động và tự tin trong thiết lập các mối quan hệ xã hội, sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ cộng đồng.
• Xây dựng và triển khai được dự án hoạt động tình nguyện nhân đạo và quản lí dự án hiệu quả.
• Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động xã hội.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Thích ứng với cuộc sống: Thực hiện được các hoạt động giáo dục tinh thần đoàn kết dân tộc, hoà bình, hữu nghị; Thể hiện được sự hứng thú, ham hiểu biết khi khám phá các nền văn hoá khác nhau; thể hiện được thái độ tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hoá; Thể hiện được sự chủ động và tự tin trong thiết lập các mối quan hệ xã hội, sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ cộng đồng.
• Thiết kế và tổ chức hoạt động: Xây dựng và triển khai được dự án hoạt động tình nguyện nhân đạo và quản lí dự án hiệu quả; Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động xã hội.

3. Phẩm chất

• Nhân ái.
• Chăm chỉ, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Chân trời sáng tạo.
• Thu thập tranh ảnh liên quan đến chủ đề.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Chân trời sáng tạo.
• Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
• Giấy A0, A4, bút dạ, bảng dính/nam châm dính bảng.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

GỢI Ý NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ

1.1. Tham gia cuộc thi “Hành trình văn hoá”

• Các đội thi đại diện cho 3 khối lớp 10, 11 và 12 tham gia trả lời các câu hỏi tìm hiểu về các đặc trưng văn hoá của các vùng miền trên đất nước Việt Nam.
• HS toàn trường tham gia trả lời hệ thống câu hỏi dành cho khán giả.
• Ban tổ chức động viên khán giả thể hiện các tiết mục văn nghệ phản ánh những nét văn hoá đặc sắc của các vùng miền.

1.2. Biểu diễn các tiết mục văn hoá đặc sắc, tiêu biểu của các vùng miền trên đất nước Việt Nam

• Lớp 10: Miền Bắc
• Lớp 11: Miền Trung
• Lớp 12: Miền Nam

GỢI Ý NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG SINH LỚP

2.1. Ý nghĩa của việc tham gia giúp cộng đồng đoàn kết và phát triển bền vững

• Chia sẻ những ý nghĩa của việc tham giúp cộng đồng đoàn kết và phát triển bền vững đối với xã hội và mỗi cá nhân.
• Đưa ra được những luận cứ và luận chứng để thuyết phục cho các ý nghĩa đó.
• Liên hệ từ kết quả trải nghiệm của mỗi cá nhân trong thực tế.

2.2. Thảo luận biện pháp giúp lựa chọn loại hình hoạt động phù hợp

• Chia sẻ về các tiêu chí lựa chọn.
• Thảo luận những điều cần lưu ý khi tham gia.
• Cùng đưa ra định hướng tiếp tục tham gia các hoạt động phát triển cộng đồng trong tương lai.

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ

a. Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề; chỉ rõ những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu.

b. Nội dung: GV giới thiệu chủ đề thông qua trả lời câu hỏi video và giới thiệu với HS về ý nghĩa chủ đề.

c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành các nhiệm vụ của GV đề ra.

d. Tổ chức thực hiện: 

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu ý nghĩa chủ đề

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát video về chủ đề hoạt động cộng đồng:

https://youtu.be/Yvlxf68nMsI?si=HbmSwV-62qRhdvrN

https://youtu.be/cyO3HeJFnfs?si=K-Nc6e1zkQX9d_Qg

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận của em sau khi xem video clip.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video và thảo luận cặp đôi theo hướng dẫn của GV. 

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có)

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức: Các hoạt động xây dựng cộng đồng như gây quỹ từ thiện, mang điện về làng, cùng em tới trường,... không chỉ mang lại lợi ích thiết thực cho những người nhận hỗ trợ mà còn tạo ra tác động tích cực rộng lớn trong cộng đồng và phát triển các giá trị cá nhân quan trọng.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 2: Định hướng nội dung

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và đọc phần Định hướng hoạt động - SGK tr.44 và quan sát tranh chủ đề - SGK tr.43:

- GV đặt câu hỏi: 

+ Em hãy nêu các hoạt động cần thực hiện trong chủ đề 5?

+ Mô tả bức tranh chủ đề. 

- GV nhắc nhở HS tham gia đầy đủ, tích cực trong các hoạt động tập thể và vận dụng rèn luyện vào cuộc sống.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời.

- GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời câu hỏi: 

+ Chủ đề 5 giúp chúng ta biết cách phát triển cộng đồng đoàn kết và bền vững:

• Chia sẻ các hoạt động giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà bình và hữu nghị giữa các dân tộc.
• Xây dựng kế hoạch và tổ chức một hoạt động giáo dục tinh thần đoàn kết, hòa bình, hữu nghị giữa các dân tộc.
• Chỉ ra những biểu hiện của sự hứng thú, ham hiểu biết và thái độ tôn trọng khi khám phá các nền văn hoá khác nhau.
• Chia sẻ sự hứng thú, ham hiểu biết và thái độ tôn trọng đối với các nền văn hoá khác nhau.
• Chỉ ra những biểu hiện của sự chủ động, tự tin trong thiết lập các mối quan hệ xã hội và thể hiện sự chủ động, tự tin trong các tình huống cụ thể.
• Tham gia hoạt động giúp đỡ cộng đồng, thiết lập các mối quan hệ xã hội và sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ cộng đồng trong thực tiễn cuộc sống.
• Chia sẻ những dự án hoạt động tình nguyện nhân đạo và xác định các cách quản lí dự án hiệu quả.
• Xây dựng một dự án tình nguyện nhân đạo và triển khai, quản lí dự án hiệu quả.
• Xác định ý nghĩa của hoạt động xã hội đối với cá nhân và cộng đồng.
• Tham gia một hoạt động xã hội và tiến hành đánh giá ý nghĩa của hoạt động đó.

+ Mô tả bức tranh chủ đề: Bức tranh mô tả một chương trình giao lưu văn hóa giữa các quốc gia: Việt Nam, Nhật Bản, Thái Lan,...Hoạt động này thể hiện hòa bình, hữu nghị tốt đẹp giữa các nền văn hóa khác nhau của các nước.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Việc xây dựng và duy trì một cộng đồng đoàn kết và bền vững không chỉ là nhiệm vụ của các nhà lãnh đạo mà còn là trách nhiệm của mỗi cá nhân trong xã hội. Sự đoàn kết và tính bền vững của cộng đồng không chỉ tạo nên một môi trường sống an toàn, hài hòa mà còn giúp chúng ta vượt qua khó khăn, cùng nhau tiến bước đến một tương lai tươi sáng hơn. Để hiểu rõ hơn về các hoạt động xây dựng, phát triển hoạt động cộng đồng, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Chủ đề 5: Phát triển cộng đồng đoàn kết và bền vững.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động giáo dục tinh thần đoàn kết, hòa bình, hữu nghị giữa các dân tộc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được các hoạt động giáo dục tinh thần đoàn kết, hòa bình và hữu nghị giữa các dân tộc mà em biết hoặc đã tham gia; biết lựa chọn một nội dung giáo dục tinh thần đoàn kết, hòa bình, hữu nghị giữa các dân tộc để xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tổ chức hoạt động giáo dục tinh thần đoàn kết, hòa bình, hữu nghị giữa các dân tộc theo các nội dung:

• Chia sẻ các hoạt động giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà bình và hữu nghị giữa các dân tộc mà em biết hoặc đã tham gia.
• Lựa chọn một nội dung giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà bình, hữu nghị giữa các dân tộc và xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động. 
• Tổ chức các hoạt động giáo dục theo kế hoạch và báo cáo kết quả.
• Tham gia các hoạt động thể hiện tinh thần đoàn kết, hòa bình, hữu nghị giữa các dân tộc ở địa phương và chia sẻ cảm xúc của em.

c. Sản phẩm: HS tổ chức được hoạt động giáo dục tinh thần đoàn kết, hòa bình, hữu nghị giữa các dân tộc.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Thể hiện sự hứng thú, ham hiểu biết khi khám phá các nền văn hóa khác nhau và thái độ tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hóa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, giúp HS chỉ ra được những biểu hiện của sự hứng thú, ham hiểu biết khi khám phá các nền văn hóa khác nhau; thái độ tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hóa; biết giới thiệu về những giá trị của nền văn hóa với sự hứng thú và thái độ tôn trọng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thể hiện sự hứng thú, ham hiểu biết khi khám phá các nền văn hóa khác nhau và thái độ tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hóa theo các nội dung:

• Chỉ ra những biểu hiện của sự hứng thú, ham hiểu biết khi khám phá các nền văn hoá khác nhau.
• Xác định những biểu hiện của thái độ tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hoá. 
• Lựa chọn một số đặc trưng văn hoá của dân tộc mà em quan tâm và giới thiệu về những giá trị của nền văn hoá đó. 
• Chia sẻ sự hứng thú, ham hiểu biết và thái độ tôn trọng của em đối với các nền văn hoá khác nhau.

c. Sản phẩm: HS thể hiện sự hứng thú, ham hiểu biết khi khám phá các nền văn hóa khác nhau và thái độ tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hóa.

d. Tổ chức thực hiện:

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------