Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực riêng:

Hiểu được ý nghĩa và cách sử dụng hàm SUMIF trong phần mềm bảng tính.

3. Phẩm chất:

Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, kiên trì và cẩn thận trong học và tự học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

SGK, SBT, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu.

2. Đối với học sinh

SGK, SBT, vở ghi,…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho HS.

b) Nội dung: HS dựa vào hiểu biết để trả lời các câu hỏi Khởi động SGK trang 34.

c) Sản phẩm: Từ yêu cầu, HS vận dụng sự hiểu biết để trả lời câu hỏi Khởi động SGK trang 34.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV dẫn dắt vào bài học, yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Khởi động tr.34SGK:

Hình 1 là sản phẩm thực hành của bạn Toàn ở Bài 7A. Trong đó, Toàn thêm cột Tổng tiền để tính tổng số tiền thu, chi theo từng khoản. Dựa vào kết quả tính được, Toàn có thể phân tích, đánh giá để xây dựng kế hoạch tài chính cho gia đình một cách hợp lí hơn.

Theo em, Toàn có thể tính Tổng tiền bằng cách nào?

Hình 1b. Trang tính Chi

Hình 1. Bảng tính quản lí tài chính gia đình

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS vận dụng hiểu biết để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV mời một số HS xung phong trả lời câu hỏi Khởi động tr.34 SGK.

Gợi ý trả lời: Toàn có thể tính Tổng tiền bằng cách sử dụng hàm tính tổng theo điều kiện.

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Khi thực hiện dự án quản lí tài chính gia đình, sau khi đã thống kê được tất cả các khoản thu, chi, chúng ta cần tính tổng số tiền thu nhập và chi tiêu của từng khoản trong một tháng. Để giúp các em giải quyết được bài toán đó, chúng ta sẽ cùng nhau đến với Bài 8A: Hàm đếm theo điều kiện SUMIF.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS biết cách sử dụng hàm SUMIF để tính tổng số tiền thu theo các tiêu chí khác nhau.

b. Nội dung: HS làm việc nhóm, nêu các tính năng và cách viết hàm SUMIF; trình bày tính năng tính toán của SUMIF trong các tình huống sử dụng cụ thể trong SGK, chuẩn bị thực hành minh hoạ cho sử dụng hàm SUMIF tính tổng số tiền thu theo các tiêu chí khác nhau.

c. Sản phẩm học tập: Đáp án cho các câu hỏi tìm hiểu kiến thức, đáp án cho các câu hỏi phần “Làm”.

d. Tổ chức hoạt động: