Kênh giáo viên » Giáo án và PPT đồng bộ Tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo

Giáo án và PPT Tiếng Việt 5 chân trời bài 1: Bài văn kể chuyện sáng tạo (tiếp theo)

Xem mẫu

Tải về

Đồng bộ giáo án word và powerpoint (ppt) bài 1: Bài văn kể chuyện sáng tạo (tiếp theo). Thuộc chương trình Tiếng việt 5 chân trời sáng tạo. Giáo án được biên soạn chỉnh chu, hấp dẫn. Nhằm tạo sự lôi cuốn và hứng thú học cho học sinh.

Click vào ảnh dưới đây để xem giáo án WORD rõ nét

Giáo án và PPT Tiếng Việt 5 chân trời bài 1: Bài văn kể chuyện sáng tạo (tiếp theo)

....

Giáo án ppt đồng bộ với word

Giáo án điện tử Tiếng Việt 5 chân trời Bài 1: Bài văn kể chuyện sáng tạo (tiếp theo)

Còn nữa....

Hướng dẫn tải giáo án

Các tài liệu bổ trợ khác

Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 1: Bài văn kể chuyện sáng tạo (tiếp theo)

Giáo án điện tử Tiếng Việt 5 chân trời Bài 1: Bài văn kể chuyện sáng tạo (tiếp theo)

Phiếu trắc nghiệm Tiếng Việt 5 chân trời bài 1: Bài văn kể chuyện sáng tạo (tiếp theo)

Giáo án và PPT Tiếng Việt 5 chân trời bài 1: Bài văn kể chuyện sáng tạo (tiếp theo)

Câu hỏi tự luận Tiếng Việt 5 chân trời Bài 1: Bài văn kể chuyện sáng tạo (tiếp theo)

Xem toàn bộ: Trọn bộ giáo án và PPT Tiếng việt 5 chân trời sáng tạo

BÀI 1: TIẾNG RAO ĐÊM (4 tiết)

TIẾT 4: VIẾT

KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức cho cả lớp cùng hát một bài vui tươi, sôi động trước khi vào bài mới

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Nhận xét hai bài viết

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT1: Đọc truyện “Sự tích hoa bìm bịp” và bài văn kể lại câu chuyện “Sự tích hoa bìm bịp” của bạn Hương Thu

Sản phẩm dự kiến:

So sánh hai bài viết:

+ Người kể chuyện:

• Truyện “Sự tích hoa bìm bịp”: Không rõ người kể chuyện.

• Bài văn kể lại câu chuyện của bạn Hương Thu: Người kể chuyện là hoa bìm bịp.

+ Nội dung của câu chuyện: Truyện “Sự tích hoa bìm bịp” và bài văn kể lại câu chuyện của bạn Hương Thu có nội dung giống nhau

+ Ý nghĩa của câu chuyện: Truyện “Sự tích hoa bìm bịp” và bài văn kể lại câu chuyện của bạn Hương Thu có ý nghĩa giống nhau

Kết luận:

Bài văn kể chuyện sáng tạo còn được viết bằng cách mượn lời của một nhân vật trong câu chuyện để kể lại câu chuyện đó.
Khi kể chuyện bằng lời của một nhân vật, có thể xưng tôi, tớ,… và đặt mình vào vai nhân vật để thể hiện lời nói, ý nghĩ hoặc bày tỏ ý kiến nhận xét, đánh giá,… phù hợp

2. Trao đổi với bạn

GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT2: Cùng bạn trao đổi: Em có thể mượn lời của nhân vật nào khác để kể lại câu chuyện “Sự tích hoa bìm bịp”? Khi mượn lời của nhân vật đó, em cần lưu ý những gì?