Giáo án điện tử Hoạt động trải nghiệm 12 cánh diều Chủ đề 9: Sẵn sàng bước vào thế giới nghề nghiệp (P2)

VUI MỪNG CHÀO ĐÓN CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC HÔM NAY!

Hoạt động giáo dục theo chủ đề

CHỦ ĐỀ 9: SẴN SÀNG BƯỚC VÀO THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP

01

Tìm hiểu sự tự tin về bản thân

02

Nhận diện sự tự tin với định hướng nghề nghiệp

03

Tìm hiểu về việc chuyển đổi nghề nghiệp

04

Thể hiện bản lĩnh của bản thân trong việc thực hiện đam mê theo đuổi nghề yêu thích.

NỘI DUNG BÀI HỌC

05

Rèn luyện phẩm chất và năng lực phù hợp với nghề định lựa chọn

06

Chuyển đổi nghề nghiệp khi cần thiết

07

Sẵn sàng bước vào thế giới nghề nghiệp, tham gia và hòa nhập với lực lượng lao động xã hội

08

Tổ chức diễn đàn để thể hiện tâm thế sẵn sàng bước vào thế giới nghề nghiệp

Hoạt động 5.

Rèn luyện phẩm chất và năng lực phù hợp với nghề định lựa chọn

Nhiệm vụ 1: Xác định phẩm chất và năng lực cần rèn luyện để phù hợp với nghề định lựa chọn

Mỗi cá nhân tiến hành tự xác định các phẩm chất và năng lực cần rèn luyện để phù hợp với nghề định lựa chọn.

LÀM VIỆC CÁ NHÂN

Ví dụ

Nghề thiết kế thời trang.

Nhiệm vụ 2: Xác định một số biện pháp rèn luyện phẩm chất

và năng lực phù hợp với nghề định lựa chọn

Dựa trên cơ sở kết quả của nhiệm vụ trên, xác định một số biện pháp rèn luyện phẩm chất và năng lực phù hợp với nghề định lựa chọn.

LÀM VIỆC CÁ NHÂN

Lưu ý thực hiện: Cần có những ví dụ cụ thể đối với chính nghề nghiệp mà các em định lựa chọn.

Tập trung, đầu tư thời gian và công sức học tập các môn học phù hợp.

Tích cực tham gia các câu lạc bộ để rèn luyện năng lực, phẩm chất liên quan.

Gợi ý một số biện pháp rèn luyện phẩm chất và năng lực phù hợp với nghề định lựa chọn như:

Xây dựng và thực hiện kế hoạch phát triển sở trường phù hợp với nghề định lựa chọn.

Tham gia trải nghiệm thực tế nghề mà định lựa chọn.

Gợi ý một số biện pháp rèn luyện phẩm chất và năng lực phù hợp với nghề định lựa chọn như:

Nhiệm vụ 3: Thực hành rèn luyện phẩm chất, năng lực phù hợp với một nghề cụ thể định lựa chọn và báo cáo kết quả

Làm việc cá nhân

Các em hãy thực hành rèn luyện phẩm chất, năng lực phù hợp với một nghề cụ thể định lựa chọn, sau đó tiến hành tự đánh giá kết quả của việc thực hiện rèn luyện.

Chia sẻ kết quả rèn luyện bản thân theo gợi ý sau

Những việc em đã thực

hiện tốt.

Những khó khăn mà em gặp phải trong quá trình thực hiện rèn luyện bản thân.

Em hãy nêu cảm nhận về kết quả rèn luyện đã đạt được.

Em đã làm gì để khắc phục những khó khăn đó?

KẾT LUẬN

Để rèn luyện phẩm chất, năng lực phù hợp với một nghề cụ thể định lựa chọn, các em cần thực hiện thường xuyên bằng nhiều biện pháp khác nhau và duy trì kết quả đạt được.

Hoạt động 6.

Chuyển đổi nghề nghiệp khi cần thiết

Nhiệm vụ 1: Thực hành rèn luyện phẩm chất và năng lực

để chuyển đổi nghề

HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM

Cả lớp chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm đọc các tình huống (SGK – tr.86) và thảo luận với nhau để thực hiện nhiệm vụ: Thực hành rèn luyện phẩm chất và năng lực để chuyển đổi nghề ở tình huống sau.

Anh Phong đang là một hướng dẫn viên du lịch. Không may, anh bị tai nạn dẫn đến việc đi lại khó khăn. Hoàn cảnh ấy khiến công việc trực tiếp hướng dẫn du khách của anh Phong không thể tiếp tục.

Nếu là anh Phong, em sẽ làm gì để có thể chuyển đổi nghề nghiệp?

NHÓM 1 – TÌNH HUỐNG 1

Chị Quyên đang làm công việc buôn bán thuỷ hải sản. Ban đầu, công việc rất thuận lợi, nhưng gần đây, nguồn cung bị giảm sút. Địa phương chị Quyên lại đang phát triển nghề dịch vụ du lịch để khai thác lợi thế của địa phương.

Nếu là chị Quyên, em sẽ làm gì để có thể chuyển đổi nghề nghiệp?

NHÓM 2 – TÌNH HUỐNG 2

Chị Khánh làm công việc kế toán đã được 2 năm. Tuy nhiên, chị Khánh nhận thấy công việc này không mang lại niềm vui, hứng thú cho bản thân. Mỗi ngày đi làm đều khiến chị cảm thấy mệt mỏi, chán nản.

Nếu là chị Khánh, em sẽ làm gì để có thể chuyển đổi nghề nghiệp?

NHÓM 3 – TÌNH HUỐNG 3

NHÓM 4 – TÌNH HUỐNG 4

Anh Nam hiện đang là công nhân của một xưởng may. Gần đây, anh Nam nhận thấy du khách rất yêu thích đồ thủ công mỹ nghệ của địa phương mình, đặc biệt là các sản phẩm mây tre đan. Anh Nam muốn nghỉ việc ở xưởng may, theo nghề đan lát để có thu nhập tốt hơn và lưu giữ được nghề truyền thống của địa phương. Nếu là anh Nam, em sẽ làm gì để có thể chuyển đổi nghề nghiệp?

Tình huống 1. Anh Phong có thể chuyển đối sang các nghề không cần nhiều đến sự di chuyển nhưng vẫn có thể tận dụng phẩm chất và năng lực của nghề đã có như: đại lí bán tour du lịch, xây dựng hệ thống trang web quảng cáo du lịch, điều hành các tuyến du lịch, đại lí vé máy bay,...

GỢI Ý ĐÁP ÁN

Tình huống 2. Chị Quyên có thể chuyển đổi sang các nghề để phục vụ cho nhu cầu dịch vụ tại địa phương như: mở quán ăn, nhà hàng; làm nghề thủ công truyền thống của địa phương để phục vụ khách du lịch;... Chị Quyên cũng cần học tập, rèn luyện để có được năng lực và phẩm chất tương ứng với những nghề mới.

Tình huống 3. Chị Khánh cần xác định lại sở trường, đam mê, sở thích và cả năng khiếu của bản thân để tìm được ngành nghề phù hợp với bản thân hơn, mang lại niềm vui cuộc sống. Sau khi chuyển đổi nghề sang ngành nghề mới, chị cần rèn luyện để có được năng lực và phẩm chất tương ứng với ngành nghề mới.

GỢI Ý ĐÁP ÁN

Tình huống 4. Để chuyển đổi nghề, anh Nam cần chăm chỉ học hỏi, rèn luyện về nghề thủ công mĩ nghệ của địa phương mình để đảm bảo chất lượng của sản phẩm từ khâu chọn nguyên liệu, làm sản phẩm, quảng bá sản phẩm,...

Nhiệm vụ 2: Rèn luyện phẩm chất, năng lực để sẵn sàng chuyển đổi nghề khi cần thiết và chia sẻ kết quả

Các em tiến hành thực hiện rèn luyện phẩm chất, năng lực, sau đó đánh giá kết quả của việc thực hiện rèn luyện.

LÀM VIỆC CÁ NHÂN

Cả lớp chia thành 4 nhóm, đọc các trường hợp cho sẵn để thực hiện nhiệm vụ: Xác định những phẩm chất, năng lực cần có của nhân vật trong mỗi trường hợp dưới đây để có thể chuyển đổi nghề thành công.

HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM

NHÓM 1,2 – TRƯỜNG HỢP 1

Thuỳ Dung là một diễn viên múa ba lê. Do hiện tại đã 35 tuổi và thích làm việc với trẻ em nên Thuỳ Dung muốn chuyển nghề sang làm giáo viên dạy múa ở nhà văn hoá thiếu nhi của địa phương.

NHÓM 3,4 – TRƯỜNG HỢP 2

Đăng Nguyên tốt nghiệp khoa Tiếng Anh của Trường Đại học Ngoại ngữ và hiện đang làm nghề biên tập viên của một nhà xuất bản. Tuy nhiên, sau một vài năm công tác, anh thấy mình không phù hợp với nghề này. Anh muốn chuyển sang làm nghề hướng dẫn viên du lịch để được đi nhiều nơi và được trải nghiệm nhiều nền văn hoá khác nhau.

Gợi ý trường hợp 1

Để có thể chuyển sang làm giáo viên dạy múa cho thiếu nhi, Thuỳ Dung cần rèn luyện về:

Năng lực sư phạm, cụ thể là năng lực giao tiếp với trẻ em và phương pháp dạy múa cho trẻ em.

Phẩm chất kiên trì, trách nhiệm trong công tác dạy múa cho trẻ em.

Gợi ý trường hợp 2

Để có thể chuyển sang làm hướng dẫn viên du lịch, Đăng Nguyên cần rèn luyện về:

Năng lực giao tiếp với khách; năng lực giải quyết các vấn đề phát sinh; năng lực lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch cho các chuyến đi; kiến thức về lịch sử, văn hoá, kinh tế, xã hội của các vùng miền, địa phương, đất nước; khả năng thuyết trình;...

Phẩm chất tự tin, trách nhiệm, quan tâm, chu đáo với khách hàng,...

KẾT LUẬN

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến chuyển đổi nghề. Các em cần tích cực rèn luyện phẩm chất, năng lực để có thể sẵn sàng chuyển đổi nghề khi cần thiết.

Hoạt động 7.

Sẵn sàng bước vào thế giới nghề nghiệp, tham gia và hòa nhập với lực lượng lao động xã hội

Nhiệm vụ 1: Xác định hướng học tập, lao động sau khi kết thúc trung học phổ thông và giải thích lí do

Tự xác định hướng học tập, lao động sau khi kết thúc trung học phổ thông và giải thích lí do.

LÀM VIỆC CÁ NHÂN

Sau đó, trình bày cơ sở của việc lựa chọn đó từ những yếu tố như: năng lực, sở trường, hứng thú, đam mê của bản thân; hoàn cảnh, truyền thống gia đình; nhu cầu của xã hội;...

Nhiệm vụ 2: Thảo luận về cách tạo tâm thế sẵn sàng bước vào thế giới nghề nghiệp, tham gia và hòa nhập với lực lượng lao động xã hội

LÀM VIỆC NHÓM: Cả lớp chia thành các nhóm để thực hiện nhiệm vụ này theo kĩ thuật “Khăn trải bàn” với những yêu cầu sau:

Nêu các cách tạo tâm thế sẵn sàng bước vào thế giới nghề nghiệp, tham gia và hòa nhập với lực lượng lao động xã hội.

Phân tích và giải thích nội dung của từng cách.

Một số cách tạo tâm thế sẵn sàng bước vào thế giới nghề nghiệp, tham gia và hòa nhập với lực lượng lao động xã hội:

GỢI Ý THAM KHẢO

01

Tìm hiểu và rèn luyện những yêu cầu về phẩm chất, kĩ năng của nghề đã chọn.

02

Thực hành một số công việc cụ thể của nghề.

Một số cách tạo tâm thế sẵn sàng bước vào thế giới nghề nghiệp, tham gia và hòa nhập với lực lượng lao động xã hội:

GỢI Ý THAM KHẢO

03

Nắm bắt xu hướng thay đổi, phát triển của nghề trong xã hội hiện đại.

04

Tìm hiểu nhu cầu của thị trường lao động đối với ngành nghề đã chọn.

Nhiệm vụ 3: Nhận xét, đánh giá cách tạo tâm thế sẵn sàng bước vào thế giới nghề nghiệp, tham gia và hoà nhập với lực lượng lao động xã hội của các nhân vật cụ thể

--------------- Còn tiếp ---------------