Kênh giáo viên » Giáo án hoạt động trải nghiệm 6 chân trời sáng tạo

Giáo án HĐTN 6 chân trời Chủ đề 4 Tuần 15 - HĐGD

Giáo án Chủ đề 4 Tuần 15 - HĐGD sách Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của HĐTN 6 CTST. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.

Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm 6 chân trời sáng tạo

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Giáo án hoạt động trải nghiệm 6 chân trời sáng tạo đủ cả năm

TUẦN 15

- Nhiệm vụ 5: Quan tâm đến sở thích của người thân

- Nhiệm vụ 6: Xác định vấn đề nảy sinh trong gia đình và cách giải quyết

Hoạt động 1: Quan tâm đến sở thích của người thân

a. Mục tiêu: giúp HS có kĩ năng tìm hiểu và thể hiện sự quan tâm đến sở thích của người thân trong gia đình và tôn trọng những sở thích riêng đó.

b. Nội dung:

- Nói về sở thích của các thành viên trong gia đình

- Thực hành các cách quan tâm đến sở thích của các thành viên trong gia đình

- Chia sẻ các tình huông quan tâm về sở thích của thành viên gia đình

c. Sản phẩm: Kết quả của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

* Nhiệm vụ 1: Nói về sở thích của các thành viên trong gia đình

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV sử dụng kĩ thuật phỏng vấn nhanh với HS theo từng câu hỏi, mỗi HS chỉ cần trả lời một sở thích cho mỗi câu hỏi.

Bố mẹ em thích gì nhất?
Ông, bà em thích gì nhất?
Anh, chị, em,... thích gì nhất?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 5 phút.

- GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.

- GV và HS của các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm trình bày

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, kết luận.

* Nhiệm vụ 2: Thực hành các cách quan tâm đến sở thích của các thành viên trong gia đình

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Dựa theo hướng dẫn của nhiệm vụ 5 trong SGK, GV tổ chức HS thảo luận theo nhóm (3 nhóm) với 3 yêu cầu sau:

+ Nhóm 1: Hãy đưa ra những việc làm, câu hỏi để tìm hiểu sở thích của người thân trong một chuyến đi tham quan, dã ngoại của gia đình

+ Nhóm 2: Hãy đưa ra những việc làm, câu hỏi để tìm hiểu sở thích, khẩu vị ăn uống của người thân.

+ Nhóm 3: Em đã biết được sở thích của các thành viên trong gia đình, hãy đưa ra câu hỏi và thực hiện sở thích đó với học.

- GV hỏi đáp nhanh: Cảm xúc của người thân như thế nào khi em quan tâm, tôn trọng sở thích của họ?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 5 phút.

- GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.

- GV và HS của các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm trình bày

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, kết luận.

* Nhiệm vụ 3: Chia sẻ các tình huống quan tâm về sở thích của gia đình em

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV mời một HS lên làm người phỏng vấn. Phỏng vấn viên hỏi các bạn trong lớp: Bạn hãy nói một việc làm, trột câu hỏi của bạn thể hiện sự quan tâm đến sở thích của các thành viên trong gia đình. Cảm xúc của người thân như thế nào khi bạn quan tâm, tôn trọng sở thích của họ?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 5 phút.

- GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Các thành viên trong lớp trả lời khi được mời.

- GV và HS khác có thể đặt câu hỏi cho hs trình bày

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, kết luận.

1. Nói về sở thích của các thành viên trong gia đình

- Việc biết các sở thích của các thành viên trong gia đình sẽ giúp chúng ta quan tâm, hiểu nhau hơn.

VD:

- Bố em thích xem đá bóng, thích đọc báo,…

- Mẹ thích nội trợ, đi mua sắm,…

- Ông, bà thích nghe nhạc cải lương,….

2. Thực hành các cách quan tâm đến sở thích của các thành viên trong gia đình

+ Nhóm 1:Hành động cụ thể

Chú ý quan sát xem bố (mẹ, anh, chị,...) thể hiện sự thích thú với điểu gì, hay nói câu cảm thán với những gì.
Hỏi bố, mẹ, người thân về chuyến đi. Ví dụ: Mẹ ơi, mẹ có thích những chuyến đi như thế này không? Mẹ thích đến nơi nào nhất?

+ NHóm 2: Hành động cụ thể

Chú ý quan sát để nhận biết sở thích của từng người (Ông rất thích ăn canh nóng).
Hỏi người thân về sở thích ăn uống. Ví dụ: Mẹ ơi, mẹ thích ăn đồ luộc hay đồ xào? Bố ơi, bố thích ăn món thịt hay cá hơn? Bố có cần cho thêm ớt vào bát mắm không ạ?

+ Nhóm 3: Hành động cụ thể:

Bố ơi, sáng nay con chạy thể dục cùng bố nhé?
Mẹ ơi con mở bản nhạc mẹ thích hai mẹ con cùng nghe nhé!

3. Chia sẻ các tình huống quan tâm về sở thích của gia đình em

Hoạt động 2:Xác định vấn đề nảy sinh trong quan hệ gia đình và cách giải quyết

a. Mục tiêu: giúp HS xác định những vấn đề có thể nảy sinh trong quan hệ gia đình, các cách HS có thể tham gia giải quyết một số vấn đề phù hợp, từ đó HS thể hiện trách nhiệm của mình với gia đình.

b. Nội dung:

- Tổ chức trò chơi: Đội nào biết nhiều bài hát về gia đình nhất

- Tìm hiểu những vấn đề nảy sinh trong gia đình em

- Thực bành quy trình giải quyết vấn đề

c. Sản phẩm: Kết quả của HS

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

* Nhiệm vụ 1: Tổ chức trò chơi: Đội nào biết nhiều bài hát về gia đình nhất

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp làm 2 đội, lần lượt từng đội nêu tên bài hát nói về gia đình, có thể là về bố mẹ, ông bà, anh chị em,...

……………….