Giáo án HĐTN 6 chân trời Chủ đề 4 Tuần 16 - HĐGD

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

* Nhiệm vụ 1: Tập nói hài hước

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nói về ý nghĩa của cách nói hài hước trong cuộc sống, trong các mối quan hệ.

- GV đưa ra một số hiện tượng, tình huống trong cuộc sống hằng ngày, đề nghị HS tìm cách nói hài hước về hiện tượng, tình huống ấy.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 5 phút.

- GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS thể hiện các nói hài hước.

- GV và HS nhận xét cách nói hài hước của các bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, kết luận.

* Nhiệm vụ 2: Thực hành một số biện pháp tạo bầu không khí gia đình vui vẻ

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm gia đình với số lượng khác nhau:

• Gia đình 1: 3 thành viên (bố, mẹ và con).

• Gia đình 2: 4 thành viên (bố, mẹ và 2 con).

• Gia đình 3: 6 thành viên (ông, bà, bố, mẹ và các con).

• Gia đình 4: có HS và người thân (tuỳ theo hoàn cảnh của HS trong lớp).

- GV phân công mỗi nhóm một nhiệm vụ hoặc cho bốc thăm nhiệm vụ. Sau đó các nhóm gia đình sắm vai thực hiện. Một bạn sắm vai là HS lớp 6 và thực hiện yêu cầu của tình huống, các bạn còn lại sắm vai là các thành viên trong gia đình thể hiện sự lắng nghe, động viên và cổ vũ theo. Trong mỗi gia đình, lần lượt đổi vai nhau.

- GV cho các gia đình đổi nhiệm vụ để tất cả HS đều được rèn luyện.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 5 phút.

- GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số nhóm HS trình diễn trước lớp. GV nhận xét.

- GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc của mình khi tạo bầu không khú vui vẻ.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, kết luận.

1. Tập nói hài hước

2. Thực hành một số biện pháp tạo bầu không khí gia đình vui vẻ

-Cùng mẹ vào bếp nấu một bữa cơm ngon miệng để cả nhà hào hứng hơn khi ngồi vào mâm cơm

- Hướng sự quan tâm của mọi người về chủ đề vui vẻ

- Tự giác, chủ động dọn nhà cửa sạch sẽ khi bố mẹ đi làm về để mọi người có tâm lí thoải mái.

- Chia sẻ niềm vui học tập hay thành tích của bản thân khi ăn cơm

- Kể những câu chuyện vui, chuyện cười

- Nói hài hước về ”gương mặt không vui” của mọi người.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

* Nhiệm vụ 1: Triển lãm tranh “Gia đình mơ ước của em”

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho các nhóm trưng bày tranh lên các không gian phù hợp như tường của lớp, kệ tranh,... 

- GV tổ chức cho HS tham quan triển lãm.

- GV yêu cầu HS khi xem tranh cần giữ trật tự, quan sát tranh và hãy chọn ra 3 bức tranh mình thích nhất để cùng nhau chia sẻ vào cuối hoạt động.

- GV yêu cầu HS đứng trước bức tranh của mình và hỏi: Cảm nhận của em khi tham quan triển lãm? Tranh của các bạn như thế nào? Em thích bức tranh của bạn nào? Vì sao?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 5 phút.

- GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS các nhóm trưng bày tranh và giới thiệu về tranh của nhóm mình.

- GV ghi nhận sự cố gắng của HS.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, kết luận.

* Nhiệm vụ 2: Chia sẻ bức tranh "Gia đình mơ ước của em”

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

-  GV cho HS tạo nhóm 4 HS với 4 bức tranh.

- GV yêu cầu từng thành viên của nhóm lần lượt chia sẻ trong nhóm về bức tranh của mình theo nội dung:

……………..

1. Triển lãm tranh “Gia đình mơ ước của em”

2. Chia sẻ bức tranh "Gia đình mơ ước của em

- Chia sẻ theo các gợi ý của GV

………………..