Giáo án Khoa học máy tính 12 chân trời Bài F17: Hoạt động trải nghiệm về Khoa học dữ liệu

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI F17: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VÀ KHOA HỌC DỮ LIỆU

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được trải nghiệm của bản thân trong việc rút trích thông tin và tri thức hữu ích từ bộ dữ liệu cụ thể bằng phần mềm bảng tính Excel và trình bày được các lợi ích từ hoạt động này.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết lựa chọn hình thức làm việc nhóm với quy mô phù hợp với yêu cầu và thực hiện tốt nhiệm vụ.

• Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Trả lời được các câu hỏi, giải quyết được các vấn đề liên quan đến nội dung bài học.

Năng lực Tin học:

• NLa và NLc: Thực hiện rút trích thông tin và tri thức hữu ích từ bộ dữ liệu bằng phần mềm bảng tính Excel.

3. Phẩm chất

• Tỉ mỉ, cẩn thận trong xử lí và phân tích dữ liệu.

• Tinh thần học hỏi, sáng tạo và khám phá tri thức mới.

• Nhận thức rõ tầm quan trọng của Khoa học dữ liệu trong xã hội hiện đại.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên:

• Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.

• Phòng thực hành.

• SGK, SGV Tin học 12 – Định hướng Khoa học máy tính – Chân trời sáng tạo.

2. Đối với học sinh:

• Các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV; SGK  Tin học 12 – Định hướng Khoa học máy tính – Chân trời sáng tạo.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú cho HS từ việc rút ra thông tin hữu ích thông qua một bảng dữ liệu. 

b. Nội dung: HS nghiên cứu nội dung hoạt động Khởi động SGK trang 156, suy nghĩ trả lời câu hỏi theo kiến thức của mình.

c) Sản phẩm: 2 thông tin hữu ích có thể rút ra được từ bảng dữ liệu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, suy nghĩ trả lời câu hỏi Khởi động tr.156 SGK:

Bảng 1 lưu trữ dữ liệu của học sinh trong lớp 12, hãy cho biết 2 thông tin hữu ích (phân bố điểm thi môn Toán, phân bố điểm thi môn Ngữ văn của học sinh trong lớp) có thể rút ra được từ bảng dữ liệu này. 

Bảng 1. Dữ liệu học sinh lớp 12

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS xung phong phát biểu ý kiến.

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Gợi ý trả lời:

2 thông tin hữu ích có thể rút ra được từ bảng dữ liệu: 

+ Phân bố điểm thi môn Toán:

• Điểm số của học sinh trong môn Toán dao động từ 5,2 đến 10.

• Chúng ta có thể xem xét phân phối điểm để hiểu sự biến động và hiệu suất của học sinh trong môn này.

+ Phân bố điểm thi môn Ngữ văn:

• Điểm số của học sinh trong môn Ngữ văn nằm trong khoảng từ 4,9 đến 9,5.

Thông qua việc xem xét phân phối điểm, chúng ta có thể đánh giá khả năng của học sinh trong môn Ngữ văn. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đánh giá kết quả của HS, dẫn dắt HS vào bài học mới: Từ bảng dữ liệu ở phần Khởi động, các em có thể biết được những thông tin hữu ích về điểm thi môn Toán và môn Ngữ văn. Vậy để giúp các em có thêm những trải nghiệm cá nhân trong việc rút trích thông tin và tri thức hữu ích từ bộ dữ liệu cụ thể bằng phần mềm bảng tính Excel và trình bày được các lợi ích từ hoạt động này, chúng ta sẽ cùng nhau đến với Bài F17: Hoạt động trải nghiệm về khoa học dữ liệu.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: 

- HS thực hành phân tích dữ liệu với sự hỗ trợ của phần mềm bảng tính Excel.

b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ; HS thảo luận, thực hành theo sự hướng dẫn của GV.

c. Sản phẩm: Kết quả bài thực hành của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Giúp HS thực hành, luyện tập các kiến thức đã học.

b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS, HS hoàn thành phần Luyện tập được giao.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời, sản phẩm bài thực hành của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

--------------- Còn tiếp ---------------