Giáo án PPT dạy thêm Toán 9 Chân trời bài 1: Bảng tần số và biểu đồ tần số

CHÀO MỪNG CẢ LỚP ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

Số cuộc gọi đến một tổng đài hỗ trợ khách hàng mỗi ngày trong tháng 9/2024 được ghi lại như sau:

a) Xác định cỡ mẫu.

b) Lập bảng tần số cho mẫu số liệu trên.

c) Có bao nhiêu giá trị tần số nhỏ hơn 5.

Lời giải

a) Cỡ mẫu 30.

b) Bảng tần số

c) Có 2 giá trị tần số nhỏ hơn 5.

CHƯƠNG 7. MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ 

BÀI 1. BẢNG TẦN SỐ VÀ BIỂU ĐỒ TẦN SỐ

HỆ THỐNG KIẾN THỨC

1. Nhắc lại khái niệm mẫu dữ liệu, mẫu số liệu, cỡ mẫu.

2. Nhắc lại khái niệm bảng tần số, cách lập bảng tần số.

3. Nhắc lại khái niệm biểu đồ tần số, các dạng biểu đồ tần số.

1 TẦN SỐ VÀ BẢNG TẦN SỐ

Định nghĩa

• Mẫu dữ liệu là tập hợp các dữ liệu thu thập được theo tiêu chí cho trước. Số lần xuất hiện của một giá trị trong mẫu dữ liệu gọi là tần số của giá trị đó.
• Bảng tần số biểu diễn tần số của mỗi giá trị trong mẫu dữ liệu. Bảng gồm hai dòng, dòng trên ghi các giá trị khác nhau của mẫu dữ liệu, dòng dưới ghi các tần số tương ứng với mỗi giá trị đó.
• Khi dữ liệu là các số thì mẫu dữ liệu còn được gọi là mẫu số liệu.
• Số các dữ liệu trong mẫu được gọi là cỡ mẫu, thường được kí hiệu là N. Cỡ mẫu N cũng bằng tổng các tần số của từng giá trị khác nhau. 
• Có thể chuyển bảng tần số dạng “ngang” như trên thành bảng tần số “dọc” như sau:

...........................................

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1

Bài 1. Số bàn thắng trong mỗi trận bóng đá ở vòng đấu bảng vòng chung kết một giải bóng đá được ghi trong bảng:

a) Lập bảng tần số của mẫu số liệu thống kê trên.

b) Vẽ bảng tần số dạng cột và dạng đoạn thẳng cho bảng tần số thu được ở câu a).

Lời giải

...........................................

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 2

Dạng toán nâng cao và phát triển tư duy

Bài 1. Cho bảng tần số về điểm kiểm tra giữa học kì 1 môn Toán của 30 học sinh lớp 9A như sau:

Loại điểm	5	6	7	8	9
Tần số	2		10	8

Biết số học sinh đạt từ 8 điểm trở lên chiếm 40%. Hãy tính .

Lời giải

Số học sinh từ 8 điểm trở lên là

suy ra

nên

--------------- Còn tiếp ---------------