Kênh giáo viên » Giáo án sinh học 10 cánh diều (bản word)

Giáo án sinh học 10 cánh diều bài 15: Thực hành làm tiêu bản nhiễm sắc thể để quan sát quá trình nguyên phân, giảm phân ở tế bào thực vật, động vật

Giáo án bài 15: Thực hành làm tiêu bản nhiễm sắc thể để quan sát quá trình nguyên phân, giảm phân ở tế bào thực vật, động vật sách sinh học 10 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của sinh học 10 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo

Xem video về mẫu Giáo án sinh học 10 cánh diều bài 15: Thực hành làm tiêu bản nhiễm sắc thể để quan sát quá trình nguyên phân, giảm phân ở tế bào thực vật, động vật

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Sinh học 10 cánh diều theo công văn mới nhất

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 15: THỰC HÀNH LÀM TIÊU BẢN NHIỄM SẮC THỂ ĐỂ QUAN SÁT QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN, GIẢM PHÂN Ở TẾ BÀO THỰC VẬT, ĐỘNG VẬT

MỤC TIÊU
Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Làm được tiêu bản NST để quan sát quá trình nguyên phân.
Làm được tiêu bản quan sát quá trình giảm phân ở tế bào động vật, thực vật.

Về năng lực

Năng lực sinh học:
Tìm hiểu thế giới sống:

+ Thu thập được dữ liệu từ quan sát kết quả thực hành quan sát tiêu bản các kì phân bào.

+ Sử dụng được ngôn ngữ, hình vẽ để biểu đạt kết quả thực hành quan sát tiêu bản các kì phân bào.

Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự nhận ra và điều chỉnh được những sai sót và hạn chế của bản thân trong quá trình thực hành quan sát tiêu bản các kì phân bào.

Phẩm chất

Trung thực: Tiến hành quan sát tế bào đúng quy trình, báo cáo đúng kết quả quan sát được.
Chăm chỉ: Đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi và khó khăn khi học bài thực hành.

PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Dạy học theo nhóm.

- Dạy học trực quan.

- Dạy học thực hành.

- Phương pháp hỏi – đáp nêu vấn đề.

III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Đối với giáo viên

- SGK, SGV, Giáo án.

- Các dụng cụ, hóa chất, mẫu vật cho các thí nghiệm đã liệt kê trong SGK.

Đối với học sinh

- SGV, SBT, vở ghi, vở bài tập.

- Đồ dùng học tập liên quan đến bài học theo yêu cầu của GV.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Kích thích hứng thú tìm hiểu, khám phá nội dung bài thực hành.
Nội dung:

- GV đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ.

- GV nêu vấn đề, kích thích sự tò mò, hứng thú khám phá của HS và dẫn dắt vào bài mới.

Sản phẩm học tập: Sự hào hứng, tâm thế sẵn sàng bắt đầu bài thực hành của HS.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức cũ: Trình bày ngắn gọn quá trình nguyên phân, giảm phân và nêu điểm giống nhau, khác nhau cơ bản giữa hai quá trình này.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

HS nhớ lại kiến thức đã học trong các tiết học trước, trả lời câu hỏi của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS xung phong lên bảng trả lời (nếu không có HS nào xung phong, GV chỉ định một HS bất kì).

- GV mời HS dưới lớp nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét câu trả lời của HS và dẫn dắt vào bài học mới: Qua các bài học trước, các em đã hiểu về cơ chế nguyên phân, giảm phân, đặc điểm của giao tử được hình thành. Trong bài ngày hôm nay – Bài 15: Thực hành làm tiêu bản nhiễm sắc thể để quan sát quá trình nguyên phân, giảm phân ở tế bào thực vật, động vật, chúng ta hãy cùng thực hành quan sát trực tiếp các quá trình đó.

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Làm tiêu bản NST để quan sát quá trình nguyên phân

Mục tiêu: Làm được tiêu bản NST để quan sát quá trình nguyên phân.
Nội dung:

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, yêu cầu các nhóm nghiên cứu các bước tiến hành thí nghiệm mục I (SGK tr.91 – 92) để nắm được quy trình thực hiện.

- GV sử dụng phương pháp dạy học thực hành để hướng dẫn HS làm thí nghiệm.

Sản phẩm học tập: Tiêu bản NST và kết quả quan sát quá trình nguyên phân ở rễ hành.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN –

HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chuẩn bị đầy đủ các dụng cụ, mẫu vật, hóa chất cần thiết cho thí nghiệm:

+ Dụng cụ: kính hiển vi quang học, lam kính (1),

lamen (2), đĩa đồng hồ (3), giấy thấm (4), kéo (5),

kim mũi mác (6), cốc thuỷ tinh 100 mL, bút lông dầu

(đã hết mực) hoặc cán viết chỉ (bút chì), ống nhỏ giọt,

khăn lau, găng tay y tế; mắt kính bảo hộ.

+ Hóa chất: dung dịch nhuộm nhiễm sắc thể carmine

acctic 2% hoặc orcein acetic 2 %, HCI 1,5 N, CH₃COOH 5 %, nước cắt.

+ Mẫu vật: Ngâm củ hành trong nước khoảng 24 giờ; trồng hành trong đất ẩm hoặc bông ẩm khoảng 2 - 3 ngày sẽ thấy hành mọc nhiều rễ dài khoảng 0,5 - 2 cm (khi trồng nên tưới ẩm cho hành 1 - 2 lần trong ngày).

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (mỗi nhóm 5 – 6 HS), đọc hướng dẫn các bước thực hành mục I (SGK tr.91 – 92) để nắm được trình tự làm thí nghiệm.

- GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo các bước như trong SGK:

+ Bước 1. Chọn củ hành có rễ dài khoảng 0,5 - 2 cm rửa sạch, mỗi nhóm cắt 5 – 10 đầu rễ (dài khoảng 2 - 3 mm) để trong đĩa đồng hồ có sẵn nước.

+ Bước 2. Dùng ống nhỏ giọt hút hết nước trong đĩa đồng hồ, nhỏ khoảng l mL HCI 1,5 N và để yên khoảng 5 phút ở nhiệt độ khoảng 60 °C (acid HCI giúp thuỷ phân thành tế bào làm đầu rễ mềm giúp dàn đều tế bào trên lam kính).

+ Bước 3. Hút bỏ HCI trong đĩa đồng hồ; nhỏ thêm I mL dung dịch nhuộm carmine acetic 2 % hoặc orcein acetic 2 % nhuộm nhiễm sắc thể khoảng 10 phút.

+ Bước 4. Dùng kim mũi mác lấy I - 2 mm đầu rễ đặt lên lam kính có nhỏ sẵn một giọt acetic acid 5 %, đậy lamen. Sử dụng đầu bút lông (đã hết mực) ép lên đầu rễ theo hình tròn giúp dàn đều tế bào trên lam kính, dùng giấy thấm hút bớt nước còn thừa trên tiêu bản.

Tiêu bản sau khi ép được quan sát trên kính hiển vi quang học ở vật kính 10x để phát hiện các tế bào và chọn tế bào quan sát rõ. Sau đó chuyển sang vật kính 40x để nhận dạng các kì nguyên phân qua quan sát hình thái nhiễm sắc thể.

- Sau khi hoàn thành thí nghiệm, các nhóm hoàn thành báo cáo học tập theo mẫu:

(Mẫu báo cáo ở phần Hồ sơ học tập)

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- Các nhóm nghiên cứu các bước tiến hành thí nghiệm trong SGK và làm thí nghiệm dưới sự hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Các nhóm hoàn thành báo cáo kết quả thực hành theo mẫu.

- GV thu lại báo cáo thực hành của HS và trình chiếu báo cáo của một số nhóm lên bảng, yêu cầu cả lớp nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét chung, chốt kiến thức và chuyển sang nội dung tiếp theo.

- Tiêu bản NST và kết quả quan sát quá trình nguyên phân ở rễ hành.

- Báo cáo kết quả thực hành của HS theo mẫu.