Kênh giáo viên » Giáo án tin học 10 cánh diều (bản word)

Giáo án tin học 10 cánh diều bài 3: Thực hành làm quen và khám phá python (2 tiết)

Giáo án bài 3: Thực hành làm quen và khám phá python (2 tiết) sách tin học 10 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của tin học 10 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo

Xem: => Giáo án tin học 10 cánh diều (bản word)

Xem video về mẫu Giáo án tin học 10 cánh diều bài 3: Thực hành làm quen và khám phá python (2 tiết)

Hướng dẫn tải giáo án

Các tài liệu bổ trợ khác

Giáo án tin học 10 cánh diều bài 3: Thực hành làm quen và khám phá python (2 tiết)

Trắc nghiệm tin học 10 cánh diều CĐF Bài 3: Thực hành làm quen và khám phá Python

Giáo án điện tử tin học 10 cánh diều bài 3: Thực hành làm quen và khám phá python

Đáp án Tin học 10 cánh diều chủ đề F bài 3: Thực hành làm quen và khám phá Python

Nội dung chính Tin học 10 Cánh diều Chủ đề F Bài 3: Thực hành làm quen và khám phá Python

Giáo án và PPT Tin học 10 cánh diều Bài 3: Thực hành làm quen và khám phá Python

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Tin học 10 cánh diều theo công văn mới nhất

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 3: thực hành làm quen và khám phá python (2 TIẾT)

MỤC TIÊU:
Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

Viết và thực hiện được một vài chương trình Python đơn giản có sử dụng biểu thức số học.
Bước đầu nhận thấy được cảnh báo lỗi của Python
Biết được Python dùng màu sắc để hỗ trợ người dùng
Viết được câu lệnh nhập dữ liệu một dòng chữ.

Năng lực

- Năng lực chung:

Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm

Năng lực riêng:

Năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của Python
Năng lực ứng dụng phù hợp Python trong các bài toán thực tế.

Phẩm chất: Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với GV:

- SGK, giáo án, SBT

- Hình ảnh, tài liệu liên quan đến Pháp luật trong môi trường số.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với HS:

- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp

- Tìm hiểu bài đọc và tư liệu liên quan đến bài học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: Thực hành tính tổng bình phương ba số

Mục tiêu: HS lập trình được tổng bình phương ba số
Nội dung: GV cho HS tiếp cận nội dung, hướng dẫn và thực hiện.
Sản phẩm: HS biết cách làm và hoàn thành bài 1
Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS tìm hiểu nội dung bài tập 1 sgk: Em hãy gán giá trị số nguyên cho ba biến tương ứng a, b, c mỗi giá trị có thể là dương, âm hoặc bằng 0 và có số chữ số tùy ý. Viết chương trình đưa ra màn hình tổng và tổng bình phương ba số đó.

- GV hướng dẫn cho HS thực hành và lưu ý cho HS: Ở chế độ đối thoại (với cửa sổ Shell) có thể copy câu lệnh đã có trước đó vào vị trí câu lệnh cần soạn. Điều này sẽ tiết kiệm đáng kể công sức lập trình.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS lắng nghe GV hướng dẫn và thực hành

- GV quan sát và hỗ trợ HS khi phải sửa chương trình để chạy.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS báo cáo kết quả thực hành của mình.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động.

1. Tính tổng bình phương ba số

- GV gợi ý cho HS giải bài toán theo chế độ đối thoại hoặc soạn thảo:

+ Chế độ đối thoại:

+ Chế độ soạn thảo:

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II