Giáo án tin học 10 cánh diều bài 14: Kiểu dữ liệu danh sách – Xử lí danh sách (2 tiết)

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 14: KIỂU DỮ LIỆU DANH SÁCH – XỬ LÍ DANH SÁCH (2 TIẾT)

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức, kĩ năng: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Nhận biết được sơ lược cấu trúc của kiểu dữ liệu mảng trong các ngôn ngữ lập trình bậc cao.
• Mô tả được kiểu danh sách trong Python có cấu trúc giống như kiểu mảng.
• Viết được câu lệnh trong Python để khởi tạo và truy cập tới các phần tử của danh sách.
• Sử dụng được một số hàm xử lí danh sách thường dùng.

2. Năng lực

 - Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

• HS biết cách sử dụng được kiểu dữ liệu danh sách của Python. HS biết và sử dụng được một số mẫu khởi tạo, nhập xuất dữ liệu kiểu danh sách đã nêu trong bài học.

3. Phẩm chất

• Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
• Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án, đồ dùng dạy học.
3. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
2. a) Mục tiêu:

- Tạo hứng thú cho HS vào bài học.

1. b) Nội dung: HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
2. c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.
3. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV đặt vấn đề: Có nhiều bài toán thực tế cần giải quyết mà trong đó dữ liệu có được ở dạng một bản liệt kê tuần tự (thường gọi là danh sách). Ví dụ: Từ danh sách kết quả một cuộc thi, hãy đưa ra danh sách những người đỗ trong kì thi đó. Em hãy đưa thêm ví dụ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Câu trả lời:

- Từ danh sách những mặt hàng được bán trong siêu thị (kèm bảng giá), tìm ra máy xay sinh tố có giá rẻ nhất.

- Từ danh sách các hộ gia đình trong một khu phố hay một thôn, xã. Có thể cần đưa ra địa chỉ và tên chủ hộ của những gia đình được công nhận là gia đình văn hóa.

- Từ danh sách những người quyên góp cứu trợ đồng bào miền Trung bị ảnh hưởng

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: 

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Kiểu dữ liệu danh sách

1. a) Mục tiêu:

- HS Nhận biết được sơ lược cấu trúc của kiểu dữ liệu mảng trong các ngôn ngữ lập trình bậc cao.

- Mô tả được kiểu danh sách trong Python có cấu trúc giống như kiểu mảng.

- Viết được câu lệnh trong Python để khởi tạo và truy cập tới các phần tử của danh sách.

1. b) Nội dung:

 HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

1. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS, HS hình thành được kiến thức bài học.
2. d) Tổ chức thực hiện: