Giáo án và PPT Ngữ văn 8 cánh diều Bài 6: Trong mắt trẻ (Trích Hoàng tử bé – Ê-xu-pe-ri)

BÀI 6. VĂN BẢN. TRONG MẮT TRẺ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi sau: Theo em, trẻ con và người lớn đều có góc nhìn, cách đánh giá giống nhau dưới cùng một sự vật, hiện tượng hay không? Vì sao?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. TÌM HIỂU CHUNG

GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu: 

• Trình bày hiểu biết của em về tác giả Ăng-toan đơ Xanh-tơ Ê-xu-pe-ri?

• Em hãy trình bày xuất xứ của văn bản “Trong mắt trẻ”

• Tóm tắt nội dung chính của Hoàng tử bé. Văn bản Trong mắt trẻ được chia ra làm mấy phần? Nêu nội dung chính của từng phần.

• Nội dung các phần trên liên quan với nhau như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

a. Tác giả

- Ê-xu-pe-ri (1900 – 1944) sinh tại thành phố Li-on, Pháp. Là một nhà văn và phi công Pháp nổi tiếng.

- Tác phẩm của Ê-xu-pe-ri thường tập trung vào đề tài phi công hoặc lấy cảm hứng từ những chuyến bay của chính tác giả.

- Tác phẩm chính: Chuyến thư miền Nam (1929), Thư gửi một con tin (1943), Cung thành (1936),…

b. Tác phẩm

- Trong mắt trẻ: phần trích gồm:

+ Chương I: Nhân vật “tôi” nhớ lại kỉ niệm vẽ tranh hồi còn nhỏ của mình

+ Chương II: Cuộc gặp gỡ bất ngờ của nhân vật “tôi” và cậu bé.

+ Chương XXVII: Suy nghĩ của nhân vật “tôi” sau nhiều năm khi cậu bé trở lại hành tinh của mình

- Tóm tắt:

Nhân vật “tôi” phải từ bỏ ước mơ trở thành hoạ sĩ để làm một phi công, cố trở thành một người sống không mơ mộng, không tưởng tượng với những chuyện nhạt nhẽo trong thế giới của người lớn. Bất chợt, lúc gặp tai nạn trên sa mạc, những gì nhân vật “tôi” ngày xưa mong muốn người khác hiểu mình đã được như ý khi anh gặp hoàng tử bé. Cuộc gặp gỡ ấy đã cho anh rất nhiều ngạc nhiên để rồi nhiều năm sau anh vẫn còn thấy đầy nuối tiếc và mong gặp lại cậu ấy

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT

Hoạt động 1. Nhân vật “tôi” nhớ lại kỉ niệm vẽ tranh hồi còn nhỏ của mình

GV đưa ra câu hỏi: 

• Trong phần I, tác giả tập trung nói về vấn đề gì?

• Theo em, điều gì đã dẫn đến sự khác nhau trong cách nhìn của hoàng tử bé và những người lớn đối với bức tranh con trăn mà nhân vật “tôi” đã vẽ?

• Điều trên có tác động đến cách nhìn của hoàng tử bé đối với những bức tranh con cừu hay không? Vì sao?

Sản phẩm dự kiến:

- Tác giả đã đưa ra nhận định rằng ý thức về một đồ vật thay đổi theo từng con người bằng việc thảo luận về bức tranh thời thơ ấu của mình. Rõ ràng nhân vật “tôi” muốn cho mọi người xem bức tranh vẽ con trăn nuốt chửng con voi vào bụng của mình vẽ nhưng hầu hết người lớn đều bảo với cậu rằng đó là bức tranh vẽ chiếc mũ

- Nguyên nhân dẫn đến sự khác nhau trong cách nhìn: người lớn không còn khả năng liên tưởng, tưởng tượng phong phú như trẻ thơ. Người lớn đã nhìn bức tranh ở bề mặt chứ không chú tâm đến sự bay bổng của ý tưởng, sự thú vị trong những phát hiện mà trẻ con muốn trình bày. 

- Điều này đã tác động sâu sắc tới cách nhìn của hoàng tử bé với những bức tranh con cừu vì sự phát hiện tinh tế, khả năng tưởng tượng, liên tưởng phong phú, sự bay bổng của ý tưởng, sự đột phá trong suy nghĩ, cậu đã nhận ra những điều mà nhiều người khó có thể thấy

Hoạt động 2: Cuộc gặp gỡ của nhân vật “tôi” và Hoàng Tử Bé

GV đặt câu hỏi: 

• Xác định hoàn cảnh diễn ra cuộc gặp gỡ giữa nhân vật “tôi” và hoàng tử bé.

• Nêu ý nghĩa của  cuộc gặp gỡ giữa nhân vật “tôi” và hoàng tử bé.

Sản phẩm dự kiến:

- Nhân vật “tôi” gặp hoàng tử bé khi đang ở trong tình huống sống còn: cô độc trên sa mạc rộng lớn, nước chỉ còn dùng được tám ngày, tự mình sửa chữa máy bay để mong thoát khỏi nơi đây, đang thiếp đi vì mệt mỏi

- Trong bối cảnh ấy, khi đang cạn đi sức lực và hi vọng, con người cần một chỗ dựa. Hoàng tử bé xuất hiện đối lập hoàn toàn với những gì nhân vật “tôi” đang gặp để thực sự tạo thành một điểm tựa tinh thần cho nhân vật “tôi”. Trong bối cảnh nhiều khó khăn, thử thách như vậy, giá trị của việc hoàng tử bé xuất hiện được thể hiện rõ

=> Đến đây tác giả còn muốn nói đến tầm quan trọng của mối quan hệ. Từ cô độc ban đầu trên sa mạc mà anh lại gặp được người bạn định mệnh của cuộc đời mình.

…..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Tác giả của bài Trong mắt trẻ là ai?

A. Antoine de Saint-Exupéry 

B. Charles Dickens

C. George Orwell

D. J.K. Rowling

Câu 2: Đoạn trích Trong mắt trẻ thuộc thể loại nào? 

A. Truyện đồng thoại 

B. Truyện dài

C. Tiểu thuyết

D. Thơ 

Câu 3: Phương thức biểu đạt chính của bài là gì?

A. Tự sự

B. Biểu Cảm

C. Miêu tả

D. Nghị luận 

Câu 4: Theo em, điều thật sự khiến nhân vật "tôi" ấn tượng mãi không quên về hoàng tử bé là gì?

A. Hoàng tử bé có thể xem hiểu nội dung thật sự anh muốn thể hiện trong bức tranh

B. Hoàng tử bé rất đáng yêu

C. Hoàng tử bé không phải người trái đất

D. Hoàng tử bé có tính cách kì lạ 

Câu 5: Hoàn cảnh diễn ra cuộc gặp gỡ giữa nhân vật “tôi” và hoàng tử bé có gì đặc biệt? 

A. Nhân vật "tôi" đang cảm thấy cuộc sống nhàm chán

B. Nhân vật "tôi" đang phải sống cô độc trên sa mạc Sa-ha-ra

C. Nhân vật "tôi" bị thương và sắp không qua khỏi 

D. Nhân vật "tôi" buồn vì không ai hiểu bức tranh của mình 

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Em rút ra được thông điệp gì từ sau khi đọc đoạn trích trên?

Câu 2: Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 8 câu phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi” trong khi gặp hoàng tử bé.