Giáo án và PPT Toán 7 kết nối Chương 10 Luyện tập (2)

BÀI LUYỆN TẬP CHUNG TRANG 100

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV phát phiếu bài tập và tổ chức cho HS hoàn thành bài cá nhân trong 3 phút.

PHIẾU BÀI TẬP.

Họ và tên:                                                                                                  

Lớp:                                                                                                           

? Quan sát hình và hoàn thành các bài tập sau:

Bài 1. Tìm số thích hợp điền vào ô trống trong bảng sau:

Bài 2. Chọn chữ Đ (đúng), S (Sai) thích hợp cho ô trống trong bảng sau:

Bài 3. Em hãy nêu công thức tính diện tích xung quanh và công thức tính thể tích của hình lăng trụ đứng?

GV hỏi thêm: “Muốn tính diện tích toàn phần của hình lăng trụ đứng, ta làm thế nào?”

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động : Phân tích các ví dụ (Ví dụ 1, Ví dụ 2, Ví dụ 3)

- GV giới thiệu các dạng toán cần nắm được:

Dạng 1: Xác định các yếu tố của hình lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác.

Dạng 2: Tính diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác.

Dạng 3: Tính thể tích của hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác.

- GV yêu cầu HS đọc Ví dụ 1(SGK) và xác định các đỉnh, cạnh, mặt bên, mặt đáy của hình lăng trụ đứng tam giác.

- GV yêu cầu HS quan sát hình, đọc tìm hiểu bài toán và trình bày lại Ví dụ 2 (SGK)

- GV yêu cầu HS quan sát hình, đọc hiểu và trình bày Ví dụ 3.

+ GV đặt câu hỏi: Người ta phủ vải bạt những mặt nào của chiếc lều?

Tính diện tích vải bạt cần phải có để dựng lều là tính gì? 

Chúng ta sử dụng các công thức nào để tính?

Sản phẩm dự kiến:

* Các dạng toán:

Dạng 1: Xác định các yếu tố của hình lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác.

Dạng 2: Tính diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác.

Dạng 3: Tính thể tích của hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác.

Ví dụ 1 (SGK – tr100)

Ví dụ 2 (SGK – tr100)

Ví dụ 3 (SGK – tr100)

……………………………………..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1. Các mặt bên của hình lăng trụ đứng tam giác là:

A. Các hình bình hành;

B. Các hình thoi;

C. Các hình chữ nhật;

D. Các hình tam giác.

Câu 2. Các cạnh bên của hình lăng trụ đứng tam giác có tính chất nào sau đây?

A. Song song;

B. Bằng nhau;

C. Vuông góc với nhau;

D. Cả A và B.

Câu 3. Chọn câu đúng. Cho hình lăng trụ đứng tứ giác NCKM.N’C’K’M’ sau:

A. Các mặt đáy là hình chữ nhật;

B. Các mặt bên là hình chữ nhật;

C. Các cạnh bên NN’, CC’, KK’, MM’ không song song với nhau;

D. Các mặt CKK’C’ và NCKM là hình chữ nhật.

Câu 4.  Lưỡi rìu trong hình dưới đây có hình gì?

A. Hình tam giác;

B. Hình lăng trụ tứ giác;

C. Hình lăng trụ tam giác;

D. Hình hộp chữ nhật.

Câu 5. Cho hình lăng trụ đứng tứ giác ABCD.A’B’C’D’. Có bao nhiêu cạnh bằng cạnh AA’?

A. 1;                     B. 2;                     C. 3;                     D. 4.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Một hình lăng trụ đứng có thể tích là 56 cm, chiều cao là 7 cm, đáy là tam giác vuông. Biết độ dài một cạnh góc vuông của đáy hình lăng trụ đứng là 5 cm. Tính độ dài cạnh góc vuông còn lại của đáy hình lăng trụ đứng đó.

Câu 2: Một hình lăng trụ đứng có đáy là tam giác vuông, chiều cao lăng trụ là 12 cm. Độ dài hai cạnh góc vuông của đáy là 6 cm, 8 cm, cạnh huyền 10 cm. Tính diện tích xung quanh và thể tích lăng trụ.