Giáo án và PPT Toán 7 kết nối Chương 6 Luyện tập chung (1)

BÀI LUYỆN TẬP CHUNG TRANG 10

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV trình chiếu, đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ: 

1. Em hãy nêu lại các tính chất của tỉ lệ thức.

2. Em hãy nêu lại tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động : Phân tích các ví dụ (Ví dụ 1, Ví dụ 2, Ví dụ 3)

- GV giới thiệu các dạng toán cần nắm được:

Dạng 1: Lập các tỉ lệ thức (Ví dụ 1)

Dạng 2: Tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của chúng. (Ví dụ 2)

Dạng 3: Bài toán có lời văn (Ví dụ 3)

- GV yêu cầu HS đọc Ví dụ 1(SGK) và nêu phương pháp giải.

- GV yêu cầu HS đọc Ví dụ 2 (SGK)

- GV yêu cầu HS đọc Ví dụ 3 (SGK). GV đặt câu hỏi: Gọi độ dài các cạnh của một tam giác lần lượt là x, y, z. Độ dài các cạnh của nó tỉ lệ với 2; 3; 4, thì ta suy ra được điều gì? Cạnh lớn nhất dài hơn cạnh nhỏ nhất 6 cm, ta suy ra được biểu thức nào?

Sản phẩm dự kiến:

* Các dạng toán:

Dạng 1: Lập các tỉ lệ thức (Ví dụ 1)

Dạng 2: Tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của chúng. (Ví dụ 2)

Dạng 3: Bài toán có lời văn (Ví dụ 3)

Ví dụ 1 (SGK – tr10)

Ví dụ 2 (SGK – tr10)

Ví dụ 3 (SGK -tr10)

……………………………………..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1. Chọn câu sai. Nếu a.d = b.c và a, b, c, d ≠ 0 thì:

A.                 B.                 C.                 D.

Câu 2. Chọn câu đúng. Với các điều kiện các phân thức có nghĩa là:

A.                                     B. 

C.                                      D.

Câu 3. Tìm hai số x và y biết và x + y = -50

A. x = -150; y = 100                             B. x = 100; y = 150

C. x = 100; y = -150                             D. x = -100; y = 150

Câu 4. Cho 7x = 4y và y – x = 24. Tìm x và y.

A. y = 4; y = 7

B. x = 32 và y = 56

C. x = 56 và y = 32

D. x = 4; x = 7

Câu 5. Chia số 48 thành bốn phần tỉ lệ với các số 3; 5; 7; 9. Các số đó theo thứ tự tăng dần là:

A. 6; 12; 14; 18                          B. 18; 14; 10; 6

C. 6; 14; 10; 18                          D. 6; 10; 14; 18

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Tỉ số của hai số bằng 3:4. Nếu thêm 1,5 đơn vị vào số thứ nhất thì tỉ số của chúng sẽ bằng 10:12. Tìm hai số này.

Câu 2: Cho (Giả thiết các tỉ số đều có nghĩa). Chứng minh: