Giáo án Vật lí 12 chân trời Bài Tổng kết Chương 4

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TỔNG KẾT CHƯƠNG 4

I. MỤC TIÊU 

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày tóm tắt được những kiến thức đã học về hạt nhân nguyên tử, mối liên hệ giữa khối lượng và năng lượng, năng lượng liên kết hạt nhân, phản ứng hạt nhân, hiện tượng phóng xạ và an toàn phóng xạ.

• Vận dụng những kiến thức đã học ở Chương để giải quyết các câu hỏi, bài tập đặt ra xoay quanh chủ đề vật lí hạt nhân.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập thông qua việc tham gia đóng góp ý tưởng, đặt câu hỏivà trả lời các yêu cầu của GV đưa ra; biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.

• Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm, tiếp thu sự góp ý và hỗ trợ thành viên trong nhóm khi ôn tập về nội dung chủ đề.

• Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến thông tin vật lí hạt nhân, đề xuất giải pháp giải quyết.

Năng lực vật lí:

• Nêu được những kiến thức cơ bản đã học về nội dung chủ đề vật lí hạt nhân.

• Vận dụng được kiến thức ở chương 4 vào giải các bài tập định tính và định lượng có liên quan đến chủ đề vật lí hạt nhân.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ có ý thức về nhiệm vụ học tập; ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên:

• SGK, SBT, SGV Vật lí 12, Kế hoạch bài dạy.

• Phiếu học tập.

• Máy chiếu, máy tính (nếu có).

2. Đối với học sinh:

• SGK, SBT Vật lí 12.

• Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế vào bài học, HS nhắc lại kiến thức đã học ở chương 4.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ; HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề cần tìm hiểu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức đã học:

1. Nêu cấu tạo của hạt nhân nguyên tử? Cho nguyên tố hóa học X có kí hiệu: . Khi đó, được xác định như thế nào?

2. Phát biểu định luật bảo toàn điện tích và bảo toàn số khối trong phản ứng hạt nhân.

3. Trong ba tia ; tia nào có khả năng đâm xuyên mạnh nhất?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1 – 2 HS trình bày câu trả lời: 

- Gợi ý câu trả lời:

1. 

- Hạt nhân nguyên tử được tạo nên bởi các proton và neutron.

- Nguyên tố hóa học X có kí hiệu:

Khi đó: A là tổng số các nucleon trong hạt nhân.

2.

- Định luật bảo toàn điện tích: Tổng đại số các điện tích của các hạt tương tác bằng tổng đại số các điện tích của các hạt sản phẩm.

- Định luật bảo toàn số nucleon: Tổng số nucleon (số khối) của các hạt tương tác bằng tổng số nucleon (số khối) của các hạt sản phẩm.

3. Tia có khả năng đâm xuyên mạnh nhất trong ba tia

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học mới: Để ôn tập và giải các bài tập Vật lí hạt nhân cần đến những kiến thức và công thức cơ bản nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học mới để có được câu trả lời chính xác nhất – Tổng kết chương 4.

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------