Giáo án chuyên đề Sinh học 12 chân trời Ôn tập CĐ 1

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

ÔN TẬP CHUYÊN ĐỀ 1

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Củng cố kiến thức đã học trong Chuyên đề 1.

• Vận dụng những hiểu biết về sinh học phân tử để giải thích được những hiện tượng thường gặp trong đời sống.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Tự nhận ra và điều chỉnh được những sai sót, hạn chế của bản thân trong quá trình học tập các nội dung về sinh học phân tử; biết tự điều chỉnh cách học tập môn Sinh học cho phù hợp.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Lựa chọn được hình thức làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nêu được ý tưởng mới trong việc hệ thống hoá kiến thức về sinh học phân tử.

Năng lực sinh học: 

• Năng lực nhận thức sinh học: 

  • Tìm được từ khoá và sử dụng được thuật ngữ khoa học để kết nối thông tin theo logic có ý nghĩa trong việc xây dựng sơ đồ hệ thống hoá kiến thức về sinh học phân tử.

  • Sử dụng được các hình thức ngôn ngữ biểu đạt khác nhau để hoàn thành các bài tập ôn tập Chuyên đề 1.

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng những hiểu biết về sinh học phân tử để giải thích được những hiện tượng thường gặp trong đời sống.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi, khó khăn khi học tập về sinh học phân tử.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Sơ đồ hệ thống hóa kiến thức Chuyên đề 1.

• Bộ câu hỏi có nội dung về sinh học phân phân tử.

• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• SCĐ Sinh học 12 - Chân trời sáng tạo.

• Nghiên cứu bài học trước giờ lên lớp.

• Bảng trắng, bút lông.

• Biên bản thảo luận.

• Thiết bị (máy tính, điện thoại,...) có kết nối mạng internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức

a. Mục tiêu: Tìm được từ khoá và sử dụng được thuật ngữ khoa học để kết nối thông tin theo logic có ý nghĩa trong việc xây dựng sơ đồ hệ thống hoá kiến thức về sinh học phân tử. 

b. Nội dung: HS hệ thống hóa kiến thức đã học trong Chuyên đề 1 thông qua hoạt động thiết kế áp phích.

c. Sản phẩm học tập: Áp phích của các nhóm HS về Chuyên đề 1.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Hướng dẫn giải bài tập

a. Mục tiêu: 

- Sử dụng được các hình thức ngôn ngữ biểu đạt khác nhau để hoàn thành các bài tập ôn tập Chuyên đề 1.

- Vận dụng những hiểu biết về sinh học phân tử để giải thích được những hiện tượng thường gặp trong đời sống.

b. Nội dung: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết các bài tập trong SCĐ.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho các bài tập trong SCĐ.

d. Tổ chức hoạt động:

PHIẾU BÀI TẬP: ÔN TẬP CHUYÊN ĐỀ 1

--------------- Còn tiếp ---------------