Giáo án dạy thêm Toán 4 cánh diều Bài 53: Khái niệm phân số

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Yêu cầu cần đạt: Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức trò chơi “Phản xạ nhanh”:

+ GV viết một phân số bất kì lên bảng. Ví dụ:

+ Yêu cầu một HS bất kì dưới lớp đứng tại chỗ đọc phân số.

- GV nhận xét, tuyên dương, chuyển sang nội dung ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Yêu cầu cần đạt:

- Ôn tập phân số; tử số, mẫu số, đọc, viết phân số thông qua bài tập.

b. Cách thức thực hiện: GV chép bài tập lên bảng để HS theo dõi và thực hiện:

Bài tập 1: Viết vào ô trống (theo mẫu)

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, thống nhất đáp án, sau đó tự hoàn thành vào vở cá nhân.

- GV gọi 4 HS xung phong trình bày kết quả tại chỗ.

- GV mời HS nhận xét và chốt đáp án

Bài tập 2: Điền số thích hợp vào ô trống

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm hoàn thành bài

- GV mời đại diện 3 nhóm HS hoàn thành nhanh nhất trình bày kết quả.

- Các nhóm còn lại chú ý nghe, nhận xét.

- GV chốt đáp án đúng.

Bài tập 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào chỗ chấm

a) Phân số  có tử số là 2, mẫu số là 3 ........

b) Phân số  có tử số là 3, mẫu số là 5 ........

c) Phân số  đọc là bảy phần năm .......

d) Phân số  đọc là ba phần tám ........

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.

- GV mời đại diện HS đứng tại chỗ trả lời.

- GV nhận  xét, chỉnh sửa bổ sung (nếu có).

Bài tập 4: Giải bài toán

Mẹ mua về 3 chục quả trứng. Buổi sáng mẹ dùng 5 quả trứng. Vậy phân số chỉ số quả trứng mẹ dùng buổi sáng là?

- HS thực hiện trao đổi cặp đôi hoàn thành bài tập.

- GV mời 2 HS đứng tại chỗ trình bày bài.

- GV nhận  xét, chốt đáp án.

Bài tập 5: Giải bài toán

Viết các phân số có tử số bằng 4, có mẫu số khác 0 và là số lẻ bé hơn 6.

- GV hướng dẫn tổ chức cho HS thảo luận nhóm, sau đó HS tự trình bày vở cá nhân.

- GV thu chấm vở của 3 HS hoàn thành nhanh nhất.

- GV mời 1 HS lên bảng trình bày bài giải.

- GV nhận  xét, chốt đáp án.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành phiếu học tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian).

- HS tham gia trò chơi.

Đáp án bài 1:

- HS chú ý, chữa bài.

Đáp án bài 2:

- HS chữa bài.

Đáp án bài 3:

a) Đ

b) S

c) S

d) Đ

- HS quan sát, sửa bài.

Đáp án bài 4:

Bài giải:

3 chục quả = 30 quả

Phân số chỉ số quả trứng mẹ dùng buổi sáng là

- HS quan sát, nhận  xét.

Đáp án bài 5:

Bài giải:

Số lẻ nhỏ hơn 6 là: 1,3,5

Vậy những phân số cần viết có tử bằng 4 và mẫu số lần lượt bằng 1,3,5.

Những phân số đó là

- HS thảo luận và hoàn thành bài theo yêu cầu.

- HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV.

Trường:.....................

Lớp:............................

Họ và tên:...................

PHIẾU HỌC TẬP

I. Phần trắc nghiệm

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Tử số của phân số   là

Câu 2: Mẫu số của phân số   là

Câu 3: Phân số “Chín phần chín mươi mốt” được viết là

Câu 4: Phân số   được đọc là

        A. Mười tám phần bốn lăm

        B. Mười tám phần bốn mươi năm

        C. Một tám phần bốn năm

        D. Mười tám phần bốn mươi lăm

Câu 5: Phân số “hai mươi chín phần năm mươi lăm” được viết là

II. Phần tự luận

Bài 1: Viết phân số chỉ phần đã tô đậm trong hình vẽ

Bài 2: Viết vào ô trống (theo mẫu):

Bài 3: Tô màu vào hình và nêu cách đọc phân số (theo mẫu):

Bài 4: Chia đều 5 lít sữa vào 10 chai. Hỏi mỗi chai có bao nhiêu lít sữa?

Bài giải:

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................