Ôn tập, củng cố kĩ năng nhân hai phân số.
Nhận biết tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân phân số và bước đầu vận dụng.
Phát triển các năng lực toán học.

Năng lực:

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng:

Năng lực tư duy và lập luận toán học.
Năng lực giao tiếp toán học.
Năng lực giải quyết các vấn đề toán học.

Phẩm chất:

Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
Thiết bị dạy học:

- Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ, máy tính, máy chiếu (nếu có)

- Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Yêu cầu cần đạt:

- Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV viết bài tập lên bảng lớp:

Kết quả của phép tính

- GV mời 2 HS lên bảng lớp trình bày, các HS khác làm bài cá nhân, chia sẻ kết quả nhóm đôi.

- GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương, chuyển sang nội dung ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Yêu cầu cần đạt:

- Ôn tập phép nhân phân số thông qua bài tập.

b. Cách thức thực hiện: GV chép bài tập lên bảng để HS theo dõi và thực hiện:

Bài tập 1: Tính (theo mẫu).

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập cá nhân.

- GV mời đại diện 3 HS lên bảng lớp tính.

- GV mời cả lớp nhận xét các bài trên bảng

- GV chữa bài, chốt đáp án.

Bài tập 2: >; <; = ?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm dôdi

- GV mời đại diện 3 HS lên bảng lớp trình bày bài

- GV mời cả lớp nhận xét các bài trên bảng

- GV chữa bài, chốt đáp án.

Bài tập 3: Tính bằng cách thuận tiện.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.

- GV mời đại diện HS trình bày đáp án.

- GV nhận xét, chỉnh sửa bổ sung (nếu có).

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành phiếu học tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian).

- HS trả lời:

Đáp án bài 1:

- HS lắng nghe, chữa bài.

Đáp án bài 2:

- HS nhận xét, chữa bài.

Đáp án bài 3:

- HS quan sát, sửa bài.

- HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV.

Trường:.....................

Lớp:............................

Họ và tên:...................

PHIẾU HỌC TẬP

I. Phần trắc nghiệm

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Tích của và là

Câu 2: Kết quả của phép tính là

Câu 3: Kết quả của phép tính là

Câu 4: Số thích hợp cần điền vào chỗ chấm là

A. 2

B. 1

C. 6

D. 5

Câu 5: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài và chiều rộng m.

II. Phần tự luận

Bài 1: Tính

Bài 2: Phép tính nào có kết quả lớn nhất?

.............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Bài 3: Nhà cô Sáu có ba chuồng thỏ, mỗi chuồng nuôi 4 con thỏ. Mỗi ngày, một con thỏ ăn hết kg cỏ. Hỏi mỗi ngày các con thỏ nhà cô Sáu ăn hết bao nhiêu ki – lô – gam cỏ?

Bài giải

..............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

Bài 4: Một cánh cửa sổ hình chữ nhật có chiều rộng m, chiều dài gấp đôi chiều rộng. Biết mỗi cửa sổ nhà Dũng có 2 cánh cửa sổ như vậy và nhà Dũng có 8 phòng, mỗi phòng có 2 cửa sổ. Hỏi diện tích của tất cả cánh cửa sổ nhà Dũng là bao nhiêu mét vuông?

Bài giải

..............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

GỢI Ý ĐÁP ÁN

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II