Giáo án Địa lí 12 kết nối Bài 15: Chuyển dịch cơ cấu ngành công nghiệp

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 15: CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU NGÀNH CÔNG NGHIỆP

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• Trình bày và giải thích được sự chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo ngành, theo thành phần kinh tế, theo lãnh thổ.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Nhận thức khoa học Địa lí: trình bày và giải thích được sự chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo ngành, theo thành phần kinh tế, theo lãnh thổ.

• Tìm hiểu địa lí: sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để trình bày sự chuyển dịch cơ cấu công nghiệp.

• Giao tiếp và hợp tác: thảo luận để giải thích nguyên nhân chuyển dịch cơ cấu công nghiệp. 

3. Phẩm chất

• Hình thành thế giới quan khoa học khách quan.

• Có ý thức tự học, tự tìm hiểu vấn đề. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Địa lí 12 – Kết nối tri thức.

• Bảng số liệu, biểu đồ về cơ cấu công nghiệp nước ta.

• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Địa lí 12 – Kết nối tri thức. 

• Thiết bị điện tử có kết nối internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng khởi cho HS và hình thành những từ khóa có liên quan đến bài học. 

b. Nội dung: 

GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nhanh trí lẹ tay”, HS nêu tên các sản phẩm công nghiệp ở nước ta.

c. Sản phẩm: Tên những sản phẩm công nghiệp ở Việt Nam. 

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 4 đội chơi và phổ biến luật chơi:

+ HS 4 đội có 5 phút để thảo luận nhóm và mỗi đội cử ra 5 thành viên đại diện để trả lời

+ Các thành viên của 4 nhóm xếp thành 4 hàng dọc, lần lượt viết câu trả lời lên bảng phụ.

+ Trong 5 phút, đội nào viết được nhiều sản phẩm nhất và không bị trùng lặp các sản phẩm thì sẽ giành chiến thắng.

+ Trong quá trình chơi, mỗi đội có 1 lần sử dụng quyền thay người. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết thực tế và tham gia tích cực vào trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời đại diện 4 đội chơi lần lượt đọc đáp án.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

Những sản phẩm thuộc ngành công nghiệp ở Việt Nam là:

+ Ngành khai thác khoáng sản: than, dầu mỏ, quặng sắt…

+ Ngành điện (nhiệt điện, thuỷ điện): điện.

+ Ngành luyện kim: gang, thép, đồng, thiếc…

+ Hoá chất: phân bón, thuốc trừ sâu, xà phòng,…

+ Dệt, may mặc: vải, quần áo, mũ, túi vải…

+ Chế biến lương thực, thực phẩm: gạo, đường, muối, bánh, kẹo, rượu, bia,… 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Cơ cấu ngành công nghiệp bao gồm cơ cấu công nghiệp theo ngành, cơ cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế và cơ cấu công nghiệp theo lãnh thổ. Cơ cấu ngành công nghiệp của nước ta chuyển dịch như thế nào? Tại sao lại có sự chuyển dịch đó? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 15: Chuyển dịch cơ cấu ngành công nghiệp. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo ngành

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày và giải thích được sự chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo ngành.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, khai thác thông tin mục I, mục Em có biết, Bảng 15.1 SGK tr.66 – 67 và trả lời câu hỏi:

+ Trình bày về sự chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo ngành của nước ta.

+ Giải thích về sự chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo ngành của nước ta.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo ngành. 

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2. Tìm hiểu chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày và giải thích được sự chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế.

b. Nội dung: GV yêu cầu cho HS làm việc cá nhân, khai thác thông tin mục II và Hình 15 SGK tr.67 và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu nhận xét về cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế ở nước ta năm 2010 và năm 2021.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu cho HS làm việc cá nhân, khai thác thông tin mục II và Hình 15 SGK tr.67 và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu nhận xét về cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế ở nước ta năm 2010 và năm 2021. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác thông tin trong mục và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 2 - 3 HS nêu nhận xét về cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế ở nước ta năm 2010 và năm 2021. - GV yêu cầu những HS còn lại lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: + Cơ cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế chuyển dịch theo hướng giảm tỉ trọng khu vực kinh tế Nhà nước, tăng tỉ trọng khu vực kinh tế ngoài Nhà nước, đặc biệt là khu vực có vốn đầu tư nước ngoài. + Sự chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế ở nước ta là phù hợp với chính sách phát triển kinh tế mở, kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa. - GV chuyển sang nội dung mới.

II. Chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế - Giá trị sản xuất công nghiệp ở nước ta giai đoạn 2010 – 2021 có sự tăng về quy mô và chuyển dịch về cơ cấu theo thành phần kinh tế. Cụ thể:  + Tỉ trọng khu vực kinh tế Nhà nước có xu hướng giảm (giảm 14,4%).  + Tỉ trọng khu vực kinh tế ngoài Nhà nước và khu vực có vốn đầu tư nước ngoài có xu hướng tăng (tăng lần lượt là 6,3% và 7,7%).

Hoạt động 3. Tìm hiểu chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo lãnh thổ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày và giải thích được sự chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo lãnh thổ.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS khai thác thông tin mục III, Bảng 15.2 SGK tr.67 – 68 và trả lời các câu hỏi sau:

- Sự chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo lãnh thổ ở nước ta thể hiện ở những mặt nào? 

- Cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp của các vùng có sự thay đổi như thế nào trong giai đoạn 2010 – 2020? 

- Tại sao vị trí của các vùng về giá trị sản xuất công nghiệp thay đổi? 

- Hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp có sự thay đổi như thế nào?...

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo lãnh thổ.

-----------------------------------

------------------- Còn tiếp -------------------