Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

Nhận thức khoa học Địa lí: phân tích được một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở Việt Nam.
Tự chủ và tự học: tìm hiểu và đưa ra quyết định trong tình huống học tập.

3. Phẩm chất

Có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các cơ sở công nghiệp tại địa phương.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

Giáo án, SGK, SGV, SBT Địa lí 12 – Kết nối tri thức.
Bảng số liệu, hình ảnh về một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Địa lí 12 – Kết nối tri thức.
Thiết bị điện tử có kết nối internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng khởi cho HS và hình thành những từ khóa có liên quan đến bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thử thách liệt kê”, HS nêu tên các khu công nghiệp ở nước ta.

c. Sản phẩm: Tên những khu công nghiệp ở Việt Nam

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 4 đội chơi và phổ biến luật chơi:

+ HS 4 đội có 5 phút để thảo luận nhóm và mỗi đội cử ra 5 thành viên đại diện để trả lời

+ Các thành viên của 4 nhóm xếp thành 4 hàng dọc, lần lượt tra lời tên của các khu công nghiệp.

+ Trong 5 phút, đội nào nêu được nhiều khu công nghiệp nhất và không bị trùng lặp với các khu công nghiệp đã kể thì sẽ giành chiến thắng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết thực tế và tham gia tích cực vào trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời đại diện 4 đội chơi lần lượt đọc đáp án.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

Những khu công nghiệp ở Việt Nam là:

KCN Đình Trám
KCN Quang Châu
KCN Delco
KCN Thanh Bình
KCN Phước Đông
KCN Đồng Xoài
KCN Quế Võ III
KCN Thăng Long
…

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tổ chức lãnh thổ công nghiệp có vai trò đặc biệt quan trọng đối với việc thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội của nước ta. Các hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta rất đa dạng và đang góp phần thực hiện quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Các hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp phổ biến ở nước ta là gì? Mỗi hình thức có đặc điểm thế nào? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 17: Tổ chức lãnh thổ công nghiệp.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS phân tích được một số hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp ở Việt Nam: trang trại, vùng chuyển cảnh, vùng nông nghiệp.

b. Nội dung: GV chia lớp thành 6 nhóm, tổ chức cho HS làm việc cặp đôi, khai thác thông tin mục Em có biết, mục I, II, III SGK tr.62 – 64 và hoàn thành Phiếu học tập.

c. Sản phẩm: Phiếu học tập về các hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp.

d. Tổ chức thực hiện: