Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 chân trời bản 1 Chủ đề 4 Tuần 13

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS trò chơi “Nhìn ảnh đoán tên trò chơi”: 

- GV trình chiếu ảnh một số trò chơi dân gian và mời HS xung phong trả lời.

- GV mời một số HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét. 

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:

+ Hình 1: Ô ăn quan. 

+ Hình 2: Bịt mắt bắt dê. 

+ Hình 3: Kéo co. 

+ Hình 4: Đập niêu. 

+ Hình 5: Đánh đu. 

+ Hình 6: Đấu vật. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Vừa rồi các em đã được xem một số tranh ảnh về trò chơi truyền thống của dân tộc. Các trò chơi thường được tổ chức trong phần hội của các lễ hội truyền thống. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Tuần 13:

+ Đố vui về lễ hội truyền thống. 

+ Tìm hiểu về lễ hội truyền thống ở địa phương. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động 1: Trò chơi “Xây tháp bằng cốc”

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS Đố vui về lễ hội truyền thống.

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành hai đội chơi, các đội bốc thăm để giành quyền chơi trước. Đội chơi trước sẽ cử một bạn HS làm quản trò. 

- GV phổ biến luật chơi cho HS:

+  Khi quản trò hô “Đố bạn! Đố bạn!”, các đội chơi đáp “Đố gì? Đố gì?”.

+ Quản trò nêu yêu cầu: Kể tên một lễ hội truyền thống mà bạn biết... 

+ Các đội giơ tay để giành quyền trả lời, đội nào giơ tay trước sẽ được trả lời.

+ Đội trả lời đúng cử một bạn làm quản trò cho lần đố tiếp theo; đội nào không kể tên được lễ hội tiếp theo là trò chơi dừng lại.

- GV tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi.

- GV nhận xét và tuyên dương cả hai đội.

- GV yêu cầu HS: Giải thích thêm về một lễ hội nào đó để giúp HS hiểu thêm về nét đẹp văn hoá và đặc điểm vùng miền trong cả nước.

- GV giới thiệu một số lễ hội tiêu biểu của nước ta:

+ Lễ hội Lồng Tồng: là lễ hội quan trọng bộc nhất vào dịp đầu năm mới đối với người dân vùng Tây Bắc, cầu cho mưa thuận gió hòa, mùa màng tốt tươi, đời sống ấm no. 

+ Hội Lim (Bắc Ninh): Là lễ hội lâu đời của người dân vùng Kinh Bắc với hai phần lễ và hội. Phần hội gồm các hoạt động hát hội và các trò chơi dân gian.

+ Lễ hội Tháp Bà Ponagar: là một lễ hội tiêu biểu của nhân dân miền Trung để tưởng nhớ và tôn vinh công lao của Bà Ponagar - người đã dạy dân cách chăn nuôi, dệt vải, trồng lúa.

+ Lễ hội đua voi Tây Nguyên: là lễ hội cổ truyền của người dân vùng cao Tây Nguyên nhằm tôn vinh tài nghệ thuần dưỡng voi và tinh thần thượng võ của đồng bào các dân tộc tại đây.

+ Lễ hội Khao lề thế lính: được tổ chức tạo đảo Lý Sơn hằng năm để tri ân công đức những hùng binh Hoàng Sa trong đội Hoàng Sa Bắc hải năm xưa đã vượt biển khơi cắm, dựng bia vĩnh hằng về chủ quyền biển, đảo của Việt Nam trên 2 quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa.

- GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc của em sau khi tham gia đố vui về lễ hội truyền thống. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS. 

Hoạt động 2: Tìm hiểu về lễ hội truyền thống ở địa phương

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Thảo luận về một lễ hội truyền thống ở địa phương. 

- Chia sẻ việc tham gia của em và người thân trong lễ hội. 

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Thảo luận về một lễ hội truyền thống ở địa phương

- GV chia HS cả lớp thành các nhóm (4 HS). 

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Thảo luận về một lễ hội truyền thống ở địa phương.

- GV gợi ý cho HS thảo luận theo các ý sau: 

+ Tên lễ hội truyền thống.

+ Thời điểm tổ chức hằng năm.

+ Một số hoạt động chính của lễ hội.

+ Nghi thức và trang phục trong lễ hội.

+ Ý nghĩa của lễ hội truyền thống.

- GV khuyến khích HS các nhóm trình bày kết quả thảo luận vào giấy khổ lớn hoặc dưới dạng sơ đồ tư duy.

- GV mời một số nhóm chia sẻ trước lớp. GV yêu cầu nhóm sau không được nêu trùng lễ hội làm với nhóm trước.

- GV nhận xét, đánh giá và ghi nhận đáp án hợp lí: 

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ việc tham gia của em và người thân trong lễ hội

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm (4 – 6 HS) và thực hiện nhiệm vụ: Chia sẻ việc tham gia của em và người thân trong lễ hội.

- GV mời đại diện một số HS chia sẻ về việc tham gia của bản thân và người thân trong lễ hội.

- GV gợi ý xem trong các hoạt động chính của lễ hội, các em có thể tham gia ở hoạt động nào (với thái độ, năng lực phù hợp). 

- GV có thể cho HS xem các video về lễ hội thuộc các địa phương khác nhau.

+ Lễ hội Gầu Tào:

https://youtu.be/RYdYRBnq2HA 

+ Lễ hội Katê:

https://youtu.be/cySBPND_Zt8 

+ Lễ hội chùa bà Thiên Hậu:

https://youtu.be/4kUGrbD266A 

- GV đặt câu hỏi: 

+ Em thấy các lễ hội ở các vùng miền có đặc điểm gì giống và khác nhau?

+ Em thấy người tham gia có cảm xúc gì?

- GV mời một số HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét. 

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:

+ Nhìn chung các lễ hội ở các vùng miền khác nhau của dân tộc có thời gian, nghi lễ, hoạt động khác nhau song đều mang ý nghĩa giáo dục tốt đẹp cho thế hệ sau đồng thời cầu mong cho cuộc sống ấm no, hạnh phúc.

+ Người dân tham gia lễ hội đều mang tâm trạng vui tươi, phấn khởi và cả sự thành kính. 

Hoạt động 3: Làm tờ rơi giới thiệu về lễ hội truyền thống ở địa phương

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS làm tờ rơi giới thiệu về lễ hội truyền thống ở địa phương

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Xác định lễ hội truyền thống ở địa phương mà em muốn giới thiệu

- GV chia HS cả lớp thành các nhóm (4 – 6 HS).

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và thực hiện nhiệm vụ: Xác định lễ hội truyền thống ở địa phương mà em muốn giới thiệu. 

- Sau đó GV hướng dẫn HS xây dựng ý tưởng của tờ rơi theo gợi ý:

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. 

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ, chuẩn bị vào bài. 

- HS chơi trò chơi. 

- HS lắng nghe GV nêu tên và phổ biến luật chơi. 

- HS chơi trò chơi. 

- HS lắng nghe yêu cầu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia nhóm.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ. 

- HS tham khảo gợi ý.

- HS trả lời.  

- HS lắng nghe, ghi nhớ.