Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 chân trời bản 1 Chủ đề 7 Tuần 24

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- Tham gia tọa đàm “Kết nối yêu thương” chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. 

- Chia sẻ những điều em đã làm thể hiện sự tôn trọng phụ nữ. 

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Tham gia tọa đàm “Kết nối yêu thương” chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3

- GV yêu cầu HS tham gia buổi toạ đàm đúng giờ, ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.

- GV tổ chức cho HS tham gia buổi toạ đàm, lắng nghe và có thể đưa câu hỏi với những đại biểu tham gia toạ đàm.

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ những điều em đã làm thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ những việc đã làm thể hiện tình cảm và sự tôn trọng phụ nữ.

- GV nhắc HS theo dõi và ghi lại những điều em học được sau buổi toạ đàm.

- HS thực hiện.  

- HS tham gia.

- HS chia sẻ. 

- HS thực hiện. 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đi chợ”

- GV hướng dẫn HS cách chơi: 

+ Cả lớp đứng thành vòng tròn. Một HS sắm vai "người đi chợ, tay cầm chiếc giỏ (làn), vừa chạy quanh vòng tròn, vừa hô "Đi chợ! Đi chợ!".

+ Khi các bạn đứng ở vòng tròn hỏi: “Mua gì? Mua gì?” thì “người đi chợ" phải nói được một món đồ mua về phù hợp với sở thích, nhu cầu của người thân trong gia đình. VD: "Mua rau cho mẹ"; "Mua cam cho bà" hoặc "Mua báo cho ông";...

+ Sau khi nói được tên các món đó, “người đi chợ" trao giỏ lại cho một bạn khác đứng ở vòng tròn. Bạn vừa nhận được giỏ sẽ tiếp tục sắm vai "người đi chợ" để mua đồ cho người thân trong gia đình mình.

- GV tổ chức cho HS chơi thử 1 - 2 lần.

- GV tổ chức cho HS thảo luận sau khi chơi:

+ Cảm xúc của em khi được đi chợ mua thứ đồ yêu thích cho người thân trong gia đình.

+ Theo em, người thân trong gia đình sẽ cảm thấy như thế nào khi nhận được những món đồ từ các em?

+ Việc chúng ta mua đồ tặng người thân thể hiện điều gì?

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ. HS lắng nghe nhận xét. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trò chơi đi chợ là một trải nghiệm thú vị để chúng ta hiểu hơn về công việc trong gia đình. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Tuần 24:

+ Chơi trò chơi “Tạo hình yêu thương”.

+ Nhận diện việc làm của bản thân thể hiện trách nhiệm, lòng biết ơn với các thành viên trong gia đình. 

+ Tìm hiểu những việc làm thể hiện trách nhiệm, lòng biết ơn với các thành viên trong gia đình. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Tạo hình yêu thương”

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tái hiện lại những hành động yêu thương đối với những người thân trong gia đình.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Tham gia chơi trò chơi “Tạo hình yêu thương”

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tạo hình yêu thương".

- GV mời một bạn HS làm quản trò và chia lớp thành nhóm 3.

- GV phổ biến luật chơi: 

+ Khi GV hô “Tạc tượng!” thì các nhóm tạo hình một hành động thể hiện tình yêu thương của những người thân trong gia đình. 

+ Các thành viên làm tượng chỉ dùng động tác mô tả, không dùng lời nói. 

+ Các nhóm khác quan sát và đoán tên hành động được thể hiện. Nhóm nào đoán đúng nhiều nhất sẽ chiến thắng.

- GV lưu ý HS: 

+ Suy nghĩ về hành động thể hiện tình yêu thương với những người thân trong gia đình.

+ Trao đổi và phân vai thể hiện.

+ Lên thể hiện hành động của nhóm mình.

+ Các nhóm khác đoán tên hành động mà nhóm bạn thể hiện.

- GV lần lượt cho một số HS tham gia chơi theo sự tổ chức. 

- Trong quá trình chơi, GV tổ chức cho các nhóm giải thích lí do sau khi đoán.

Nhiệm vụ 2: Nêu ý nghĩa của trò chơi

- GV phỏng vấn hoặc tổ chức cho HS phỏng vấn các bạn sau khi chơi:

+ Ý nghĩa của trò chơi.

+ Cảm nhận của bản thân sau khi chơi.

+ Chia sẻ những hành động thể hiện tình yêu thương với những người thân trong gia đình qua trò chơi.

- GV mời một số HS trả lời phỏng vấn. HS khắc lắng nghe, đặt câu hỏi cho bạn (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và ghi nhận đáp án hợp lí:

+ Trò chơi gợi nhắc về những hành động yêu thương đồng thời thể hiện sự quan tâm, gắn bó giữa các thành viên trong gia đình. 

+ Cảm nhận: vui vẻ, hào hứng,...

+ Những hành động thể hiện tình yêu thương với những người thân trong gia đình qua trò chơi: tặng hoa, rót nước, quạt mát...

Hoạt động 2: Nhận diện việc làm của bản thân thể hiện trách nhiệm, lòng biết ơn với các thành viên trong gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS có thể:

- Ghi lại việc làm thể hiện trách nhiệm và lòng biết ơn của em với các thành viên trong gia đình. 

- Chia sẻ về việc làm thể hiện trách nhiệm, lòng biết ơn với các thành viên trong gia đình.

- Trao đổi những điều em học được sau chia sẻ của bạn. 

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Ghi lại việc làm thể hiện trách nhiệm và lòng biết ơn của em với các thành viên trong gia đình

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân: Ghi lại việc làm thể hiện trách nhiệm và lòng biết ơn của em với các thành viên trong gia đình theo gợi ý:

+ Việc làm của em.

+ Hoàn cảnh thực hiện. 

+ Kết quả đạt được.

+ Cảm xúc của em và người thân khi đó.

- GV gợi ý cho HS một số việc làm thể hiện trách nhiệm và lòng biết ơn của em với các thành viên trong gia đình:

+ Chăm sóc người thân.

+ Dọn dẹp nhà cửa.

+ Chơi, trò chuyện cùng người thân.

+ Tổ chức sinh nhật cho người thân...

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ về việc làm thể hiện trách nhiệm, lòng biết ơn với các thành viên trong gia đình

…………………………

- HS chơi trò chơi.  

- HS lắng nghe. 

- HS chơi thử. 

- HS thảo luận. 

- HS chia sẻ. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS tham gia. 

- HS làm quản trò. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ. 

- HS lưu ý. 

- HS chơi theo hướng dẫn. 

- HS tham gia phỏng vấn. 

- HS chia sẻ. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS làm việc cá nhân. 

- HS lắng nghe.

- HS tham gia. 

…………………..