Giáo án lịch sử 10 cánh diều mới nhất Nội dung thực hành chủ đề 5: văn minh Đông Nam Á

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

NỘI DUNG THỰC HÀNH CHỦ ĐỀ 5: VĂN MINH ĐÔNG NAM Á

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

 - Tổ chức cuộc thi kiến thức “Hành trình văn minh Đông Nam Á”.

 - Thực hiện dự án học tập “Dấu ấn văn minh Đông Nam Á”.

2. Năng lực

 - Năng lực chung:

·      Giải quyết vấn đề: thông qua vận dụng được kiến thức đã học về văn minh Đông Nam Á để giải quyết các nhiệm vụ học tập.

·      Giao tiếp và hợp tác: thông qua việc quan tâm, yêu thích và tham gia các hoạt động tìm hiểu lịch sử.

 - Năng lực lịch sử:

·      Tìm hiểu lịch sử: Thông qua khai thác thông tin tư liệu, quan sát hình ảnh để hệ thống được những nội dung kiến thức cơ bản đã học trong Chủ đề 5.

·      Vận dụng kiến thức, kĩ năng lịch sử: Vận dụng kiến thức lịch sử để lí giải những vấn đề của thực tiễn cuộc sống; Có khả năng tự tìm hiểu những vấn đề lịch sử, phát triển năng lực sáng tạo, có khả năng tiếp cận và xử lí thông tin từ những nguồn khác nhau, có ý thức và năng lực tự học lịch sử suốt đời.

3. Phẩm chất

 - Giáo dục phẩm chất chăm chỉ; tự giác, tích cực tham gia các hoạt động học tập để giải quyết vấn đề.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

 - SGK, SGV, SBT Lịch sử 10, Giáo án.

 - Giấy A0 để tổ chức hoạt động nhóm.

 - Phiếu đánh giá bài thuyết trình.

 - Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

 - SGK, SBT Lịch sử 10.

 - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học Nội dung thực hành chủ đề 5: Văn minh Đông Nam Á.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Khơi dậy hứng thú cho HS học tập, tạo không khí vui vẻ khám phá bài mới và chuyển giao nhiệm vụ học tập.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS cả lớp tham gia chơi trò chơi Ô chữ bí mật.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS cho các ô chữ hàng ngang, hàng dọc có liên quan đến chủ đề Văn minh Đông Nam Á.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi  - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ô chữ bí mật.

- GV phổ biến luật chơi cho HS: - GV phổ biến luật chơi cho HS:

 + HS có quyền lựa chọn bất kì ô chữ nào để giải đố.

 + Cá nhân HS nào giải đúng ô chữ sẽ được điểm cộng.

- GV nêu câu hỏi theo các ô chữ mà HS lựa chọn: - GV nêu câu hỏi theo các ô chữ mà HS lựa chọn:

+ Ô số 1 (9 chữ cái, tiếng Anh): + Ô số 1 (9 chữ cái, tiếng Anh): Di tích tôn giáo lớn nhất thế giới; bảy kì quan thời trung đại; biểu tượng về văn hóa, tín ngưỡng, lịch sử, nghệ thuật của Khơ -me; tên tiếng Việt là đền Đế Thiên; năm 1992, được ghi danh là Di sản văn hóa thế giới.

+ Ô số 2 (9 chữ cái, tiếng Anh): + Ô số 2 (9 chữ cái, tiếng Anh): Stupa Phật giáo hình nậm rượu, kết hợp phong cách văn hóa Hin -đu giáo và Phật giáo; biểu tượng quốc gia, được in trên tiền giấy và quốc huy của nước này, được ghi danh là Di sản văn hóa thế giới năm 1995.

+ Câu 3 (9 chữ cái, tiếng Anh): + Câu 3 (9 chữ cái, tiếng Anh): “Tháp Phật trên đồi cao” kì quan Phật giáo lớn nhất thế giới; xây dựng thế kỉ VIII - là bài ca trong đá về con đường giải thoát của các Phật tử; được ghi danh là Di sản văn hóa thế giới vào năm 1991.

+ Câu 4 (10 chữ cái): + Câu 4 (10 chữ cái): Một đô thị cổ của Việt Nam, mang ảnh hưởng văn hoá Việt Nam, Trung Quốc, Nhật Bản và phương Tây qua các thời kì khác nhau; nơi từng có thương cảng quốc tế sầm uất, thuộc tỉnh Quảng Nam, được ghi danh vào Di sản văn hóa thế giới năm 1999.

+ Câu 5 (9 chữ cái, tiếng Anh): + Câu 5 (9 chữ cái, tiếng Anh): Thành phố lịch sử ở Thái Lan xây bằng gạch đỏ trần; nơi sinh của đức vua Rama trong sử thi Ramayana. Năm 1991, được ghi danh vào Di sản văn hóa thế giới.

+ Ô chữ chủ + Ô chữ chủ đề (7 chữ cái): Là một đặc trưng kinh tế ở Đông Nam Á.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học trong Chủ đề 5, liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi. - HS vận dụng kiến thức đã học trong Chủ đề 5, liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).  - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS xung phong trả lời: - GV mời đại diện HS xung phong trả lời:

è Ô chữ chủ đề: LÚA NƯỚC.

- GV mời đại HS khác nhận xét, trả lời câu hỏi (nếu có ý kiến khác).  - GV mời đại HS khác nhận xét, trả lời câu hỏi (nếu có ý kiến khác).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt vào bài học:  - GV dẫn dắt vào bài học: Trong chủ đề 5 – Văn minh Đông Nam Á thời cổ - trung đại, chúng ta đã được tìm hiểu về hành trình phát triển cũng như những thành tựu tiêu biểu của văn minh Đông Nam Á thời cổ - trung đại. Trong tiết học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau đi hệ thống hóa nội dung kiến thức cơ bản của Chủ đề 5 – Nội dung thực hành Chủ đề 5: Văn minh Đông Nam Á.

B & C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VẬN DỤNG

Nhiệm vụ 1: Tổ chức cuộc thi kiến thức “Hành trình văn minh Đông Nam Á”

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm hiểu về các giai đoạn văn minh của Đông Nam Á.

b. Nội dung: GV chia cả lớp thành các nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu một chủ đề do GV gợi ý.

c. Sản phẩm học tập: Bài thuyết trình về hành trình phát triển của văn minh Đông Nam Á của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm, tham gia cuộc thi kiến thức  - GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm, tham gia cuộc thi kiến thức “Hành trình văn minh Đông Nam Á”.

- GV gợi ý cho HS tìm hiểu theo chủ đề bằng các vấn đề sau: - GV gợi ý cho HS tìm hiểu theo chủ đề bằng các vấn đề sau:

 + Các giai đoạn phát triển của văn minh Đông Nam Á, tín ngưỡng và tôn giáo Đông Nam Á, văn tự và văn học,…

 + Những thành tựu mà văn minh Đông Nam Á tiếp thu, chịu ảnh hưởng từ văn minh Trung Hoa, Ấn Độ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo - HS thảo luận nhóm, vận dụng kiến thức đã học về văn minh Đông Nam Á, hiểu biết của bản thân để thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - GV mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp.

- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến và đặt câu hỏi (nếu có). - GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến và đặt câu hỏi (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trả lời của các nhóm. - GV nhận xét, đánh giá phần trả lời của các nhóm.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. - GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện dự án học tập “Dấu ấn văn minh Đông Nam Á”

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lập và hoàn thành được dự án học tập “Dấu ấn văn minh Đông Nam Á”.

b. Nội dung: GV cho HS hoạt động theo nhóm, lựa chọn một trong hai chủ đề dự án để thực hiện.

c. Sản phẩm học tập: Dự án học tập “Dấu ấn văn minh Đông Nam Á” của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả - GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm (2 nhóm cùng thực hiện một nhiệm vụ học tập).

- GV cho các nhóm bốc thăm, lựa chọn một chủ đề dự án sau: - GV cho các nhóm bốc thăm, lựa chọn một chủ đề dự án sau:

 + Dự án 1: Những nét đặc sắc của một nền văn minh Đông Nam Á mà em ấn tượng nhất (chọn 1 trong số các quốc gia Đông Nam Á).

 + Dự án 2: Những nét đặc sắc của văn minh Đông Nam Á nói chung (chữ viết, văn học, tôn giáo, tín ngưỡng, phong tục tập quán, ẩm thực, trang phục, kiến trúc, điêu khắc,...).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo - HS thảo luận nhóm, vận dụng kiến thức đã học về văn minh Đông Nam Á, hiểu biết của bản thân để thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - GV mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp.

- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến và đặt câu hỏi (nếu có). - GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến và đặt câu hỏi (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trả lời của các nhóm. - GV nhận xét, đánh giá phần trả lời của các nhóm.

- GV kết thúc tiết học. - GV kết thúc tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại nội dung kiến thức đã học trong Chủ đề 5. - Ôn lại nội dung kiến thức đã học trong Chủ đề 5.

- Đọc và tìm hiểu trước  - Đọc và tìm hiểu trước Chủ đề 6 – Bài 10: Văn minh Văn Lang – Âu Lạc.