Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.
Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng.

Năng lực riêng:

Tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử (Hình18.1 – 18.2) và phần Em có biết, Góc mở rộng để nhận thức về tình hình chính trị, kinh tế của nước Mỹ từ năm 1991 đến nay.
Nhận thức và tư duy lịch sử: Nêu được tình hình chính trị kinh tế của nước Mỹ từ năm 1991 đến nay.
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng được kiến thức đã học, sưu tầm tư liệu trên sách, báo, internet về quan hệ Mỹ - Việt Nam từ năm 1991 đến nay.

3. Phẩm chất

Chăm chỉ: đọc, sưu tầm các thông tin và hình ảnh, tư liệu về về tình hình chính trị, kinh tế - xã hội của nước Mỹ từ năm 1991 đến nay.
Trung thực: đánh giá sự kiện lịch sử dựa trên các nguồn tư liệu tin cậy, khách quan; biết phê phán những luận điểm sai trái, xuyên tạc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Cánh diều (phần Lịch sử).
Hình ảnh, tư liệu sưu tầm về bài học Nước Mỹ từ năm 1991 đến nay.
Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Cánh diều (phần Lịch sử).
Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Nước Mỹ từ năm 1991 đến nay.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”, HS tìm những từ khóa có liên quan đến chủ đề Thành phố Niu Y – oóc (Mỹ).

c. Sản phẩm: Các từ khóa về chủ đề Thành phố Niu Y – oóc (Mỹ).

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.

- GV chia HS cả lớp thành 2 đội chơi và phổ biến luật chơi:

+ HS 2 đội viết ra bảng phụ tên các từ khóa có liên quan đến chủ đề Thành phố Niu Y – oóc (Mỹ).

BÀI 18: NƯỚC MỸ TỪ NĂM 1991 ĐẾN NAY (1 tiết)

Thành phố Niu Y – oóc (Mỹ).

+ Sau 3 phút, đội nào có nhiều từ khóa đúng và chính xác hơn, đó là đội chiến thắng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết thực tế và tham gia tích cực vào trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời đại diện 2 đội chơi lần lượt đọc đáp án.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

Một số từ khóa có liên quan đến chủ đề Thành phố Niu Y – oóc (Mỹ):

1. Siêu đô thị.	2. Đông dân nhất thế giới.	3. Trung tâm kinh tế hàng đầu thế giới.
4. Siêu cường.	5. Phồn vinh.	6. Trụ sở của Liên hợp quốc.
7. 5 quận.	8. 800 ngôn ngữ.	9. Trung tâm ngoại giao quốc tế.
10. Tỉ phú.	11. Thủ đô của thế giới.	12. Nền kinh tế lớn thứ 8 trên thế giới (tính là quốc gia có chủ quyền).
13. Tòa nhà Empire State.	14. Sàn giao dịch chứng khoán lớn nhất thế giới.	15. Thành phố không bao giờ ngủ.
16. Quảng trường Thời đại.	17. Công nghiệp giải trí.	18. Phố Uôn.
…

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Với dân số gân 9 triệu người (2020), Niu Y-oóc là một trong những siêu đô thị đông dân nhất thế giới. Thành phố này là trung tâm chính trị, kinh tế, tài chính, ngoại giao, văn hoá,... hàng đầu của thế giới, là biểu tượng cho sự phỏn vinh của nước Mỹ - siêu cường duy nhất trên thế giới sau khi Liên Xô tan rã năm 1991.Vậy tình hình chính trị, kinh tế của nước Mỹ từ năm 1991 đến nay như thế nào? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 18: Nước Mỹ từ năm 1991 đến nay.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu tình hình chính trị

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được tình hình chính trị của nước Mỹ từ năm 1991 đến nay.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, khai thác mục Góc mở rộng, mục Em có biết, thông tin mục 1 SGK tr.92, 93 và trả lời câu hỏi: Trình bày tình hình chính trị của Mỹ từ năm 1991 đến nay.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tình hình chính trị của đất nước từ năm 1991 đến nay.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2. Tìm hiểu tình hình kinh tế

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được tình hình kinh tế của nước Mỹ từ năm 1991 đến nay.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác Hình 18,2, thông tin mục II SGK tr.93 và hoàn thành Phiếu học tập số 1: Tình hình kinh tế Mỹ giai đoạn từ sau năm 1991 đến nay có điểm gì nổi bật?

c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 1 của HS về tình hình kinh tế của nước Mỹ từ năm 1991 đến nay.

d. Tổ chức thực hiện: