Giáo án Lịch sử 9 cánh diều bài 18: Nước Mỹ từ năm 1991 đến nay

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 18: NƯỚC MỸ TỪ NĂM 1991 ĐẾN NAY

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• Nêu được tình hình chính trị kinh tế của nước Mỹ từ năm 1991 đến nay.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà. 

• Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng. 

Năng lực riêng: 

• Tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử (Hình18.1 – 18.2) và phần Em có biết, Góc mở rộng để nhận thức về tình hình chính trị, kinh tế của nước Mỹ từ năm 1991 đến nay. 

• Nhận thức và tư duy lịch sử: Nêu được tình hình chính trị kinh tế của nước Mỹ từ năm 1991 đến nay.

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng được kiến thức đã học, sưu tầm tư liệu trên sách, báo, internet về quan hệ Mỹ - Việt Nam từ năm 1991 đến nay.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: đọc, sưu tầm các thông tin và hình ảnh, tư liệu về về tình hình chính trị, kinh tế - xã hội của nước Mỹ từ năm 1991 đến nay.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Cánh diều (phần Lịch sử). 

• Hình ảnh, tư liệu sưu tầm về bài học Nước Mỹ từ năm 1991 đến nay. 

• Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.

• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Cánh diều (phần Lịch sử). 

• Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Nước Mỹ từ năm 1991 đến nay. 

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới. 

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”, HS tìm những từ khóa có liên quan đến chủ đề Thành phố Niu Y – oóc (Mỹ).

c. Sản phẩm: Các từ khóa về chủ đề Thành phố Niu Y – oóc (Mỹ).

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.

- GV chia HS cả lớp thành 2 đội chơi và phổ biến luật chơi:

+ HS 2 đội viết ra bảng phụ tên các từ khóa có liên quan đến chủ đề Thành phố Niu Y – oóc (Mỹ).

Thành phố Niu Y – oóc (Mỹ).

+ Sau 3 phút, đội nào có nhiều từ khóa đúng và chính xác hơn, đó là đội chiến thắng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết thực tế và tham gia tích cực vào trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời đại diện 2 đội chơi lần lượt đọc đáp án.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

Một số từ khóa có liên quan đến chủ đề Thành phố Niu Y – oóc (Mỹ):

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Với dân số gân 9 triệu người (2020), Niu Y-oóc là một trong những siêu đô thị đông dân nhất thế giới. Thành phố này là trung tâm chính trị, kinh tế, tài chính, ngoại giao, văn hoá,... hàng đầu của thế giới, là biểu tượng cho sự phỏn vinh của nước Mỹ - siêu cường duy nhất trên thế giới sau khi Liên Xô tan rã năm 1991.Vậy tình hình chính trị, kinh tế của nước Mỹ từ năm 1991 đến nay như thế nào? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 18: Nước Mỹ từ năm 1991 đến nay.

--------------- Còn tiếp ---------------