Chỉ ra được những thành tựu tiêu biểu (trên các lĩnh vực kinh tế, chính trị, xã hội, văn hóa, quốc phòng, an ninh,…) của công cuộc Đổi mới đất nước từ năm 1991 đến nay.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.
Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng.

Năng lực riêng:

Tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử (Hình 20.1 – 20.5) và phần Em có biết để biết được những thành tựu tiêu biểu (trên các lĩnh vực kinh tế, chính trị, xã hội, văn hóa, quốc phòng, an ninh,…) của công cuộc Đổi mới đất nước từ năm 1991 đến nay.
Nhận thức và tư duy lịch sử: Giới thiệu được những nét chính về thành tựu tiêu biểu (trên các lĩnh vực kinh tế, chính trị, xã hội, văn hóa, quốc phòng, an ninh,…) của công cuộc Đổi mới đất nước từ năm 1991 đến nay; Đánh giá được những thành tựu và hạn chế trong việc thực hiện đường lối Đổi mới ở Việt Nam từ năm 1991 đến nay.
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng được kiến thức đã học, sưu tầm tư liệu trên sách, báo, internet để viết đoạn văn ngắn giới thiệu về một trong các thành tựu tiêu biểu của Việt Nam từ năm 1991 đến nay.

3. Phẩm chất

Yêu nước: hiểu được những gian nan, vất vả của cha ông trong quá trình giữ gìn và bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ, giáo dục phẩm chất yêu nước, ý thức bảo vệ Tổ quốc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Cánh diều (phần Lịch sử).
Hình ảnh, tư liệu sưu tầm về bài học Công cuộc đổi mới từ năm 1991 đến nay.
Các video Việt Nam 35 năm Đổi mới – Hành trình chuyển mình để đột phá, vươn cao; Văn hóa Việt Nam sau 35 năm Đổi mới,…
Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Cánh diều (phần Lịch sử).
Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Việt Nam từ năm 1991 đến nay.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Nội dung: GV cho HS xem hình ảnh về sự kiện ngày 28/7/1995, Việt Nam chính thức trở thành thành viên thứ 7 của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Việt Nam chính thức trở thành thành viên thứ 7 của ASEAN có ý nghĩa gì?

c. Sản phẩm: Ý nghĩa của sự kiện Việt Nam chính thức trở thành thành viên thứ 7 của ASEAN.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem hình ảnh về sự kiện ngày 28/7/1995, Việt Nam chính thức trở thành thành viên thứ 7 của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN).

Bộ trưởng ngoại giao Nguyễn Mạnh Cầm kí bản Tuyên bố kết nạp Việt Nam

trở thành thành viên của ASEAN ngày ngày 28/7/1995

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: Việt Nam chính thức trở thành thành viên thứ 7 của ASEAN có ý nghĩa gì?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân, trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu ý nghĩa của sự kiện Việt Nam chính thức trở thành thành viên thứ 7 của ASEAN.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

Ý nghĩa của sự kiện Việt Nam chính thức trở thành thành viên thứ 7 của ASEAN:

+ Là một trong những thành tựu tiêu biểu về chính trị trong công cuộc Đổi mới của Việt Nam từ năm 1991.

+ Là dấu mốc lớn đánh dấu quá trình hội nhập khu vực của Việt Nam cũng như tiến trình hợp tác, liên kết của cả khu vực.

+ Mở đường cho các nước khác như Lào, Mi-an-ma và Cam-pu-chia gia nhập khối, biến ASEAN trở thành khối các nước hợp tác không phân biệt sự khác biệt về hệ thống chính trị.

+ Góp phần tích cực thúc đẩy tiến trình liên kết khu vực, duy trì hòa bình ổn định, đưa ASEAN trở thành một tổ chức gắn kết ngày càng chặt chẽ hơn.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày 28/7/1995, tại Hội nghị Bộ trường Ngoại giao Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) diễn ra ở Bru-nây, Việt Nam chính thức trở thành thành viên thứ 7 của tổ chức này. Đây là một trong những thành tựu tiêu biểu về chính trị trong công cuộc Đối mới của Việt Nam từ năm 1991. Vậy từ năm 1991 đến nay, Việt Nam đạt được những thành tựu tiêu biểu gì trên các lĩnh vực kinh tế, chính trị, xã hội, văn hoá, quốc phòng và an ninh,...? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 20: Việt Nam từ năm 1991 đến nay.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu thành tựu tiêu biểu về kinh tế

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chỉ ra được những thành tựu tiêu biểu về kinh tế của Việt Nam từ năm 1991 đến nay.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, khai thác Hình 20.3, Hình 20.4, mục Em có biết, đọc thông tin mục I SGK tr.98 - 99 và hoàn thành Phiếu học tập: Trình bày những thành tựu tiêu biểu về kinh tế của Việt Nam từ năm 1991 đến nay.

c. Sản phẩm: Phiếu học tập của HS về những thành tựu tiêu biểu về kinh tế của Việt Nam từ năm 1991 đến nay.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2. Tìm hiểu thành tựu tiêu biểu về chính trị

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chỉ ra được những thành tựu tiêu biểu về chính trị của công cuộc Đổi mới đất nước từ năm 1991 đến nay.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi, đọc thông tin mục II trong SGK tr.100 và trả lời câu hỏi: Trình bày những thành tựu tiêu biểu về chính trị của Việt Nam từ năm 1991 đến nay.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về những thành tựu tiêu biểu về chính trị của Việt Nam từ năm 1991 đến nay.

d. Tổ chức thực hiện:

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II