Giáo án ngữ văn 10 chân trời tiết: Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

TIẾT   : VIẾT BÀI LUẬN THUYẾT PHỤC NGƯỜI KHÁC TỪ BỎ MỘT THÓI QUEN HAY MỘT QUAN NIỆM

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ/ yêu cầu cần đạt

• Trình bày các luận điểm tác hại của thói quen/ quan niệm, lợi ích của việc từ bỏ thói quen/ quan niệm những gợi ý về giải pháp thực hiện
• Biết cách trình bày bài luận về một quan niệm cá nhân, thuyết phục người nghe lắng nghe ý kiến của mình.
• Diễn đạt mạch lạc, chứng cứ luận điểm rõ ràng.

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

1. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành bài văn viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một vấn đề xã hội

- Năng lực tiếp thu tri thức , nắm được các yêu cầu khi viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một vấn đề xã hội

3. Phẩm chất:

- Nghiêm túc trong học tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm.
3. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ
4. Sản phẩm: Hs hoàn thành bài tập theo yêu cầu của GV.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu câu hỏi: Trong cuộc sống có rất nhiều thói quen xấu làm ảnh hưởng đến con người em hãy kể 1 số thói quen mà theo em là không tốt?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu, hoàn thành bài tập để trình bày trước lớp.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã chia sẻ.

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong cuộc sống có rất nhiều thói quen, quan niệm không tốt có thể gây ảnh hưởng tới hành động, cư xử của con người. Vậy bạn phải làm gì để thuyết phục người khác từ bỏ thói quen, quan niệm đó? Hãy cùng tìm hiểu bài học Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm trong bài học hôm nay.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu các yêu cầu đối với bài văn Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội.

1. Mục tiêu: Nắm được yêu cầu khi làm bài văn Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm.
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.
3. Sản phẩm học tập: HS trả lời các yêu cầu khi làm bài Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm.
4. Tổ chức thực hiện: