Giáo án tiếng việt 3 kết nối bài 2: Mưa

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1-2 : ĐỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu câu đố lên bảng

- GV mời 1-2 HS đọc câu đố

‘’Tôi từ trời xuống

   Tôi cho nước uống

   Cho ruộng dễ cày

   Cho đầy dòng sông

   Cho lòng đất mát’’

                 ( Tôi là gì ?)

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi

- GV định hướng HS đọc kĩ lại các chi tiết : từ trời xuống, cho nước uống, cho đầy dòng sông

- GV mời 1-2 HS nêu đáp án và chốt lại

- GV dẫn vào bài mới : Hôm nay chúng ta sẽ luyện đọc bài thơ Mưa để các em hiểu rõ hơn vẻ đẹp của cảnh vật và con người trong mưa.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: HS đọc được cả bài Mưa với giọng đọc diễn cảm, nhấn mạnh ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

b. Cách thức tiến hành

- GV giới thiệu bài đọc qua tranh minh họa

Đây là cảnh một gia đình trong buổi chiều mưa. Trong tranh chúng ta thấy bà ngồi xỏ kim, mẹ đang nấu ăn và một bạn nhỏ đang đọc sách. Bức tranh giúp chúng ta thấy rõ hơn vẻ đẹp của chiều mưa

- GV đọc mẫu toàn bài, đọc đúng rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn; giọng đọc thể hiện được cảm xúc tươi vui trước hình ảnh thiên nhiên trong mưa, đọc trầm xuống và nhấn giọng ở khổ cuối.

- GV nêu một số từ khó phát âm đề HS đọc : lũ lượt, lật đật, reo, mưa rào, xỏ kim, lặn lội,..

- GV cho HS quan sát 5 khổ thơ được chia trong SHS

- GV mời 5 HS đọc tiếp nối từng khổ thơ trước lớp

- GV giải nghĩa của từ

-         Lũ lượt: từng đoàn nối tiếp nhau không ngớt

-         Lật dật: có dáng vẻ vội vã, như lúc nào cũng sợ không kịp

-         Xỏ kim: xuyên sợi chỉ qua lỗ kim

-         Lặn lội: làm việc vất vả nơi ruộng đồng, sông nước

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm/ cặp

- GV mời 5 HS đại diện 5 nhóm đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- GV nhận xét và chú ý sửa lỗi cho HS

- GV mời 1 HS đọc lại toàn bài Mưa

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến bài đọc Mưa

b. Cách thức tiến hành

Câu 1

-GV mời 1 HS đọc yêu cầu câu 1: Tìm những từ ngữ , chi tiết tả cảnh vật trên bầu trời trước lúc mưa

- GV nhắc HS đọc khổ thơ thứ nhất để tìm câu trả lời

- GV yêu cầu HS làm cá nhân và thảo luận nhóm

- GV mời 2-3 HS trả lời

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời

Câu 2

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu câu 2: Dựa vào khổ thơ 2 và 3, em hãy tả lại từng sự vật trong mưa ( cây lá, gió , chớp)

- GV nhắc HS đọc khổ thơ 2 và 3 để tìm câu trả lời

- GV yêu cầu HS làm theo nhóm

- GV mời HS đại diện từng nhóm lên trả lời

- GV và cả lớp nhận xét

- GV chốt câu trả lời đúng

Câu 3

-GV mời 1 HS đọc yêu cầu của câu 3: Buổi chiều mưa, mọi người trong gia đình làm gì ?

- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kêt quả thảo luận trước lớp

- GV và cả lớp nhận xét kết quả

- GV thống nhất đáp án

Câu 4

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của 4 : Em thích khổ nào nhất trong bài ? Vì sao ?

- GV hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm

+ Đọc lại bài thơ

+ Chọn một khổ thơ yêu thích

+ Nói rõ lí do vì sao thích khổ thơ này( nội dung khổ thơ, hình ảnh cảnh vật, con người trong khổ thơ,.)

- GV mời đại diện nhóm từng nhóm trình bày trước lớp

- GV khen tất cả các nhóm đã hợp tác hoàn thành nhiệm vụ

Hoạt động 3: Ôn chữ viết hoa

a. Mục tiêu: Ôn lại chữ viết hoa O, Ô, Ơ thông qua viết ứng dụng ( tên riêng và câu

b. Cách thức tiến hành

- GV nêu tên bài học: Ôn chữ viết hoa O, Ô, Ơ

- GV nói rõ với HS: cần nhớ lại cách viết chữ viết hoa đã được luyện từ lớp 2

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết các chữ viết hoa ( hoặc cho HS quan sát clip hướng dẫn)

Hoạt động 4: Viết ứng dụng

a. Mục tiêu: Ôn lại chữ viết hoa O, Ô, Ơ thông qua viết ứng dụng ( tên riêng và câu

b. Cách thức tiến hành

·        Viết tên riêng

- GV yêu cầu HS đọc tên riêng sông Ông Đốc

- GV viết mẫu tên sông Ông Đốc

- GV yêu cầu HS viết tên riêng sông Ông Đốc vào vở

- GV giới thiệu ngắn gọi về địa danh sông Ông Đốc: Sông Ông Đốc thuộc tỉnh Cà Mau. Đây là nơi đã chứng kiến những sự kiện lịch sử của vùng đất Cà Mau từ thời kì đầu khai phá đến hai cuộc khánh chiến chống thực dân Pháp và chống đế quốc Mỹ của nhân dân ta

·        Viết câu

- GV yêu cầu HS đọc thầm câu ứng dụng

          Ơn trời mưa nắng phải thi,

      Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu

                                    ( Ca dao)

- GV nhắc HS trong câu ứng dụng có các chữ viết hoa Ơ, N.

- GV lưu ý HS viết đúng chính tả các chữ như : trời , nắng, nơi, cày, sâu...và cách viết lùi đầu dòng ở thể thơ lục bát

- GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào vở

- GV lựa chọn một số bài viết của HS chiếu lên màn hình

- GV động viên những HS viết đẹp, tiến bộ

- HS quan sát

- HS đọc câu đố và trả lời

- HS lắng nghe và thực hiện

- HS trả lời : mưa

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS quan sát tranh minh họa

- HS lắng nghe và đọc thầm

- HS phát âm

- HS quan sát

- 5HS đọc tiếp nối từng khổ thơ

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS luyện đọc theo nhóm/ cặp

- HS đọc nới tiếp từng đoạn trong nhóm cho đến hết bài

- 5 HS lên đọc nối tiếp trước lớp

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lên đọc lại toàn bài. HS khác lắng nghe và đọc thầm theo

- HS đọc yêu cầu của câu 1

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS thực hiện  và trả lời

- HS trả lời: Trước cơn mưa, trên bầu trời có hai sự vật được nói đến. Đó là mây và mặt trời.

+ Mây được miêu tả: Mây đen lũ lượt kéo về.

+ Mặt trời được miêu tả: Mặt trời lật đật chui vào trong mây

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS đọc yêu cầu câu 2

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS tiếp thu và thực hiện

- HS trả lời

-HS tiếp thu và lắng nghe

- HS đứng lên đọc yêu cầu câu 3

- HS tiếp thu và thực hiện trao đổi theo nhóm

- HS trả lời

Trong chiều mưa, bà xỏ kim khâu; chị ngồi đọc sách; mẹ làm bánh khoai bên bếp lửa hồng

- HS đọc yêu cầu của câu 4

- HS tiếp thu và thực hiện thảo luận nhóm

·        Cá nhân nói về khổ thơ mình yêu thích

·        Cả nhóm nghe, nhận xét

- HS trả lời

Trong khung cảnh gia đình chiều mưa thật ấm áp, bạn nhỏ biết thương bác ếch đầm mình trong ruộng lúa, dưới cơn mưa nặng hạt.Cách gọi ‘’bác ếch’’ và chi tiết ‘’lặn lội trong mưa’’ gợi nhiều liên tưởng . Trong khi ngoài trời mưa to, giò như reo như hát, sấm chớp chạy đuổi nhau như thê mà trong nhà lại là một không khí ấm cúng, bình yên. Mỗi người làm những việc khi rỗi rãi ( vì trời mưa nên không đi ra ngoài được): bà xỏ kim khâu, mẹ làm bánh, chị ngồi đọc sách. Không khí rất ấm cúng, gần gũi và quen thuộc. Nhưng khổ thơ cuối bài lại có hình ảnh bác ếch lặn lội trong mưa. Hình ảnh bác ếch vừa rất thực, đó là khi mưa rào đầu mùa, ếch chui ra khỏi hang tìm nước mới, lại vừa gợi liên tưởng đến công việc nhà nông vất vả, trong cơn mưa nặng hạt vẫn đi thăm đồng, kịp thời điều chỉnh lượng nước trong ruộng, giúp cây lúa ‘’phất cờ lên’’

- HS lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe

- HS viết chữ hoa O, Ô, Ơ theo yêu cầu ( về số chữ) vào vở Tập viết

- HS đọc tên sông Ông Đốc

- HS quan sát cách viết tên riêng sông Ông Đốc

- HS viết tên riêng sông Ông Đốc vào vở

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS đọc thầm câu ứng dụng

- HS nghe và tiếp thu

- HS thực hiện viết câu ứng dụng vào vở