Giáo án và PPT Tiếng Việt 5 chân trời bài 3: Tìm ý, lập dàn ý cho bài văn kể chuyện sáng tạo

          BÀI 3: NỤ CƯỜI MANG TÊN MÙA XUÂN (4 tiết)

TIẾT 4: TÌM Ý, LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN KỂ CHUYỆN SÁNG TẠO

1. KHỞI ĐỘNG

-  GV cho HS nhắc lại kiến thức cũ về bài văn kể chuyện sáng tạo ở tiết học trước

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu đề bài

- GV cho HS đọc đề bài BT1: Đọc truyện Sự tích cây thì là (Theo truyện cổ tích Việt Nam)  và thực hiện yêu cầu:

a. Tìm các phần mở đầu, diễn biến và kết thúc của truyện.

b. Chọn một sự việc ở phần diễn biến và chia sẻ với bạn: Em sẽ thêm vào sự việc đó những chi tiết nào để câu chuyện sinh động, hấp dẫn hơn?

Sản phẩm dự kiến:

a. 

Mở đầu: Giới thiệu hoàn cảnh diễn ra câu chuyện: Các loài cây đều chưa có tên. 

Diễn biến: 

•        Trời họp cây cối lại để đặt cho mỗi loài một cái tên. 

•        Nhành cây nhỏ đến muộn vì bận chăm sóc bà đang bị bệnh. 

•        Nhành cây cho rằng lời nói ngập ngừng của Trời (thì là) chính là tên của mình. 

Kết thúc: Muôn loài gọi nhành cây đó là thì là. 

b. HS trả lời theo suy nghĩ riêng

VD: 

Sự việc 1: Trời họp cây cối lại để đặt cho mỗi loài một cái tên.

+ Các loài cây ai ai cũng vui mừng hớn hở mong chờ một cái tên thật hay.

+ Mỗi loài cây đều diện bộ trang phục xinh đẹp nhất và khoe điểm nổi bật nhất của mình.

2. Lập dàn ý cho bài văn

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT 1: Dựa vào bài tập 1, lập dàn ý cho bài văn kể lại câu chuyện “Sự tích cây thì là” với những chi tiết sáng tạo

Sản phẩm dự kiến:

Mở bài: Giới thiệu câu chuyện: 

•        Tên truyện. 

•        Nhân vật. 

•        … 

Thân bài: Ghi lại các sự việc chính ở phần diễn biến của câu chuyện. Chọn một sự việc, ghi chép cụ thể những chi tiết thể hiện sự sáng tạo. 

Kết bài: Nêu kết thúc của câu chuyện; bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc về nội dung câu chuyện.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu nhiệm vụ: Ghi lại một tên gọi trong bài thơ “Nụ cười mang tên mùa xuân” mà em thích và lí do em thích