[Kết nối tri thức] Giáo án Địa lí 6 Bài 6: Trái đất trong hệ mặt trời

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 6: TRÁI ĐẤT TRONG HỆ MẶT TRỜI

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt

• Xác định được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời
• Mô tả được hình dạng kích thước của Trái Đất

2. Kĩ năng và năng lực
3. Kĩ năng: Quan sát các hiện tượng trong thực tế để biết được hình dạng Trái Đất
4. Năng lực:

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán

- Năng lực riêng: Sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình.

3. Phẩm chất

• Muốn tìm hiểu, yêu qúy‎ và bảo vệ Trái Đất

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên:

• Hình ảnh, video về thiên nhiên, các hiện tượng và đối tượng Địa lí
• Một số công cụ địa lí học thường sử dụng như quả Địa cầu, sơ đồ, bản đồ, mô hình, bảng số liệu,...

2. Đối với học sinh:

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
2. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi
3. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức
4. Tổ chức thực hiện:

- GV trình bày vấn đề: “Trong vũ trụ bao la Trái Đất của chúng ta nhỏ nhưng là thiên thể duy nhất trong hệ mặt trời của chúng ta có sự sống. Từ xa xưa con người đã tìm cách khám phá những bí ẩn của Trái Đất về hình dạng, kích thước, vị trí của Trái Đất. Vậy những vấn đề đó được các nhà khoa học giải đáp như thế nào đó là nội dung bài học hôm nay.”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời

1. Mục tiêu:
2. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Hình dạng, kích thước của Trái Đất

1. Mục tiêu:
2. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
4. Tổ chức thực hiện: