Giáo án chuyên đề Sinh học 12 cánh diều Bài 2: Phương pháp tách chiết DNA
Giáo án giảng dạy theo sách Chuyên đề học tập Sinh học 12 bộ sách Cánh diều Bài 2: Phương pháp tách chiết DNA. Bộ giáo án giúp giáo viên hướng dẫn học sinh mở rộng kiến thức, phát triển năng lực, nâng cao khả năng định hướng nghề nghiệp cho các em sau này. Thao tác tải về rất đơn giản, tài liệu file word có thể chỉnh sửa dễ dàng. Mời quý thầy cô tham khảo bài soạn.
Xem: => Giáo án sinh học 12 cánh diều
Xem toàn bộ: Giáo án chuyên đề Sinh học 12 cánh diều đủ cả năm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 2: PHƯƠNG PHÁP TÁCH CHIẾT DNA
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
Nêu được các nguyên lí của phương pháp tách chiết DNA từ tế bào.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Năng lực tự chủ và tự học: Xác định được hướng phát triển phù hợp sau bậc Trung học phổ thông; lập được kế hoạch, lựa chọn học các môn học phù hợp với định hướng nghề nghiệp liên quan đến di truyền học.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học kết hợp với các loại phương tiện để trình bày những vấn đề liên quan đến tách chiết DNA từ tế bào; ý tưởng và thảo luận các vấn đề trong sinh học phù hợp với khả năng và định hướng nghề nghiệp trong tương lai.
Năng lực sinh học:
Năng lực nhận thức sinh học:
Nêu được các nguyên lí của phương pháp tách chiết DNA từ tế bào.
Trình bày được các phương pháp tách chiết DNA từ tế bào.
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng hiểu biết về tách chiết DNA từ tế bào để giải thích một số vấn đề thực tiễn.
3. Phẩm chất
Trách nhiệm: Tích cực học tập, rèn luyện để chuẩn bị cho nghề nghiệp trong tương lai.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
Video “Giải thích công nghệ DNA tái tổ hợp cho người mới bắt đầu”: https://youtu.be/evQPGxiG9hs.
Video “Trích xuất DNA ảo”: https://youtu.be/q9AJbJeeaO8.
SCĐ, SGV Sinh học 12 Cánh Diều.
Máy tính, máy chiếu.
2. Đối với học sinh
SCĐ Sinh học 12 - Cánh Diều.
Nghiên cứu bài học trước giờ lên lớp.
Bảng trắng, bút lông.
Thiết bị (máy tính, điện thoại,...) có kết nối mạng internet.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú tìm hiểu, khám phá nội dung bài học mới.
b. Nội dung: GV đặt vấn đề, thu hút HS vào chủ đề bài học; HS vận dụng hiểu biết về thực tiễn và thực hiện nhiệm vụ được giao.
c. Sản phẩm học tập:
- Câu trả lời của HS.
- Tâm thế hứng khởi, sẵn sàng, mong muốn khám phá kiến thức mới của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu video “Giải thích công nghệ DNA tái tổ hợp cho người mới bắt đầu”, dẫn dắt HS tìm hiểu về phương pháp tách chiết DNA trong công nghệ DNA tái tổ hợp.
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi Mở đầu SGK tr.13: Tại sao cần tách chiết DNA và cần tuân thủ nguyên lí nào khi tách chiết DNA?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát video, thảo luận trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS xung phong trả lời.
- HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV ghi nhận các câu trả lời của HS, chốt đáp án.
- GV dẫn dắt gợi mở cho HS: DNA là nguyên liệu bắt buộc của nhiều kĩ thuật sinh học phân tử (tách dòng gene, giải trình tự DNA, tạo DNA tái tổ hợp,...). Vì vậy, tách chiết DNA là bước đầu tiên cần thực hiện để có nguyên liệu cho các bước tiếp theo. Vậy khi tách chiết cần tuân thủ nguyên lí nào để thu được DNA như mong muốn? Để có câu trả lời cho câu hỏi trên, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu - Bài 2. Phương pháp tách chiết DNA.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên lí của phương pháp tách chiết DNA
a. Mục tiêu: Nêu được các nguyên lí của phương pháp tách chiết DNA từ tế bào.
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ học tập; HS nghiên cứu, tìm hiểu nội dung mục I SCĐ trang 13 và tìm hiểu về Nguyên lí của phương pháp tách chiết DNA từ tế bào.
c. Sản phẩm học tập: Nguyên lí của phương pháp tách chiết DNA.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Dựa vào hoạt động khởi động, GV dẫn dắt HS tìm hiểu nguyên lí của phương pháp tách chiết DNA. - GV sử dụng kĩ thuật Think - Pair - Share, yêu cầu HS nghiên cứu nội dung mục I, kết hợp quan sát hình 2.1; thảo luận cặp đôi trả lời các câu hỏi sau đây: 1. Quan sát hình 2.1, mô tả các bước trong nguyên lí tách chiết DNA. 2. Những yếu tố nào chi phối việc lựa chọn phương pháp tách chiết DNA? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nghiên cứu nội dung mục I SCĐ tr.13, kết hợp quan sát hình 2.1 và thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV. - GV quan sát, định hướng HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS xung phong trả lời câu hỏi. Hướng dẫn trả lời câu hỏi thảo luận: 2. Đặc điểm đối tượng, mục tiêu về hàm lượng và chất lượng DNA, trang thiết bị phòng thí nghiệm và yêu cầu chuyên môn, lượng mẫu cần thiết cho quy trình tách chiết, thời gian, chi phí,... - HS khác theo dõi, nhận xét, góp ý. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá. - GV chuẩn kiến thức và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở. - GV chuyển sang hoạt động tiếp theo. | I. NGUYÊN LÍ CỦA PHƯƠNG PHÁP TÁCH CHIẾT DNA - Các bước cơ bản trong nguyên lí tách chiết DNA từ tế bào: (1) Lí giải tế bào; (2) Loại bỏ các tạp chất; (3) Thu nhận và tinh sạch DNA. |
Hoạt động 2: Tìm hiểu các bước trong nguyên lí tách chiết DNA
a. Mục tiêu: Trình bày được các bước của phương pháp tách chiết DNA.
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ học tập; HS nghiên cứu, tìm hiểu nội dung mục II SCĐ tr.14 - 15 về các bước của phương pháp tách chiết DNA: lí giải tế bào → loại bỏ các tạp chất → thu nhận và tinh sạch DNA.
c. Sản phẩm học tập: Các bước trong nguyên lí tách chiết DNA.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | |||||||||||||||||||||||||
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV sử dụng kĩ thuật dạy học theo trạm, yêu cầu HS quan sát video “Trích xuất DNA ảo”, kết hợp nghiên cứu mục II SCĐ tr.14 - 15 và thực hiện nhiệm vụ theo nhóm (4 – 6 HS) từ trạm 1 → trạm 3: Trạm 1: Lí giải tế bào. Trạm 2: Loại bỏ các tạp chất. Trạm 3: Thu nhận và tinh sạch DNA. - Đồng thời, GV yêu cầu nhóm HS thảo luận hoàn thành Phiếu học tập sau:
- Để củng cố kiến thức, GV yêu cầu cá nhân HS trả lời câu hỏi sau: Chất tẩy rửa có tác dụng gì trong quá trình lí giải tế bào? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nghiên cứu nội dung mục II SCĐ tr.14 - 15, kết hợp quan sát video và thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV. - GV quan sát, định hướng HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày. - Nhóm khác theo dõi, nhận xét, góp ý. - HS xung phong trả lời câu hỏi củng cố: Chất tẩy rửa (thường là sodium dodecyl sulphate (SDS) với mẫu động vật, vi khuẩn hoặc cetyltrimethylammonium bromide (CTAB) với mẫu thực vật) là phân tử lưỡng cực, kết hợp với các phân tử phospholipid và protein màng, làm phá vỡ cấu trúc màng. Trong đó, chất tẩy rửa ion hóa có tác dụng phá màng mạnh hơn so với chất tẩy rửa không ion hóa. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá. - GV chuẩn kiến thức và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ. - GV chuyển sang hoạt động tiếp theo. | II. CÁC BƯỚC TRONG NGUYÊN LÍ TÁCH CHIẾT DNA 1. Li giải tế bào Bảng: Các bước trong nguyên lí tách chiết DNA
|
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Luyện tập và nâng cao kiến thức HS đã học, củng cố phương pháp tách chiết DNA.
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ học tập; HS luyện tập và nâng cao kiến thức đã học về phương pháp tách chiết DNA.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho các câu hỏi Luyện tập trong SCĐ.
d. Tổ chức hoạt động:
--------------- Còn tiếp ---------------
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
- Giáo án word và PPT đồng bộ với nhau
- Các phản hồi của giáo viên được trả lời ngay và luôn
Thời gian bàn giao giáo án
- Khi đặt nhận đủ chuyên đề I
- 30/11 bàn giao chuyên đề II
- 30/01 bàn giao chuyên đề III
=> Đặt bây giờ, vào năm học sẽ nhận miễn phí: bộ phiếu trắc nghiệm, đề thi ma trận...
Phí giáo án chuyên đề
- Giáo án word: 350k
- Giáo án Powerpoint: 450k
- Trọn bộ word + PPT: 750k
Chỉ gửi trước 350k. Sau đó, gửi dần trong quá trình nhận. Đến lúc nhận đủ kì 1 thì gửi nốt số còn lại
=> Khi đặt sẽ nhận ngay và luôn:
- Phiếu trắc nghiệm cấu trúc mới: 5-7 phiếu
- Nhận đủ chuyên đề I
- Mẫu đề kiểm tra có ma trận, lời giải, thanh điểm
- PPCT, file word đáp án sgk
Cách đặt:
- Bước 1: Gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Xem toàn bộ: Giáo án chuyên đề Sinh học 12 cánh diều đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 12 CÁNH DIỀU
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 cánh diều
Giáo án Tin học 12 - Định hướng khoa học máy tính cánh diều
Giáo án Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng cánh diều
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 12 CÁNH DIỀU
Giáo án Powerpoint Toán 12 Cánh diều
Giáo án powerpoint hình học 12 cánh diều
Giáo án powerpoint đại số 12 cánh diều
Giáo án powerpoint vật lí 12 cánh diều
Giáo án powerpoint sinh học 12 cánh diều
Giáo án powerpoint hoá học 12 cánh diều
Giáo án powerpoint ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint lịch sử 12 cánh diều
Giáo án powerpoint địa lí 12 cánh diều
Giáo án powerpoint Kinh tế pháp luật 12 cánh diều
Giáo án powerpoint Công nghệ 12 Công nghệ điện - điện tử cánh diều
Giáo án powerpoint Công nghệ 12 Lâm nghiệp - Thuỷ sản cánh diều
Giáo án powerpoint Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng cánh diều
Giáo án powerpoint Tin học 12 - Định hướng khoa học máy tính cánh diều
Giáo án powerpoint hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 cánh diều
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LỚP 12 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN POWERPOINT CHUYÊN ĐỀ 12 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 12 CÁNH DIỀU
Giáo án dạy thêm toán 12 cánh diều
Giáo án dạy thêm ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint dạy thêm ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint dạy thêm toán 12 cánh diều