Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 cánh diều chủ đề 5: Tham gia phát triển cộng đồng

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 5: EM VÀ CỘNG ĐỒNG

MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ:

Sau chủ đề này, HS sẽ:

• Biết cách xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng.
• Tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương.
• Thực hiện được đề tài khảo sát về thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.
• Xây dựng và thực hiện được kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề học đường.

GỢI Ý NỘI DUNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ 

• Triển lãm tranh, ảnh Chúng em với hoạt động phát triển cộng đồng.
• Giới thiệu về truyền thống văn hóa, lịch sử ở địa phương.
• Tọa đàm Ứng xử văn minh trên mạng xã hội.

GỢI Ý NỘI DUNG SINH HOẠT LỚP

• Chia sẻ những câu chuyện thực tế về hoạt động phát triển cộng đồng ở địa phương.
• Trao đổi về ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động phát triển cộng đồng ở địa phương.
• Trao đổi về lợi ích của giao tiếp văn minh, an toàn tên mạng xã hội.
• Đề xuất các biện pháp truyền thông hiệu quả trong cộng đồng về những vấn đề học đường.

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

THAM GIA PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết các mạng lưới quan hệ cộng đồng.
• Xác định được cách thức xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng.
• Xây dựng được mạng lưới quan hệ cộng đồng.
• Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Tìm hiểu và biết cách xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng và xây dựng kế hoạch tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương.
• Đề xuất được những ý tưởng tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương.

3. Phẩm chất

• Nhân ái, chăm chỉ. 
• Trách nhiệm, trung thực.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 - Cánh diều
• Tranh ảnh liên quan đề Chủ đề 5. 
• Hướng dẫn HS thực hiện các nhiệm vụ trong SGK, các nhiệm vụ cần rèn luyện tại nhà để tham gia các hoạt động trên lớp hiệu quả.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9  – Cánh diều
• Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp về Chủ đề 5. 
• Sưu tầm thông tin về mạng lưới quan hệ cộng đồng và các hoạt động giáo dục truyền thống, phát triển cộng đồng ở địa phương.
• Cùng tổ/nhóm trình bày kết quả khảo sát trên giấy A0.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem hình ảnh về mạng lưới quan hệ cộng đồng và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Nhận biết ban đầu của HS về mạng lưới cộng đồng.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS quan sát hình ảnh về mạng lưới quan hệ cộng đồng:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Theo em, mạng lưới trong các bức ảnh là mạng lưới cộng đồng nào? 

+ Các mạng lưới có điểm chung gì?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

+ Bức ảnh 1: Hợp xướng đa dạng.

+ Bức ảnh 2: Mạng lưới thực hiện thiện nguyện.

+ Điểm chung của các mạng lưới cộng đồng trên:

• Cả hai mạng lưới đều tạo ra môi trường để các cá nhân từ nhiều hoàn cảnh khác nhau tụ họp lại, tạo thành một cộng đồng với những mục tiêu chung.
• Nhấn mạnh vào sự đoàn kết và hợp tác giữa các thành viên.
• Đóng góp tích cực cho xã hội.
• Chia sẻ những giá trị cốt lõi về cộng đồng, hợp tác, đóng góp cho xã hội, phát triển cá nhân, và sự đa dạng.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Cộng đồng là nền tảng của xã hội, nơi mỗi cá nhân được gắn kết với nhau bởi những giá trị chung và sự tương trợ lẫn nhau. Việc xây dựng và phát triển cộng đồng không chỉ là trách nhiệm của các nhà lãnh đạo hay các tổ chức, mà còn là nhiệm vụ của mỗi người trong chúng ta, đặc biệt là các em - những công dân tương lai của đất nước. Để tìm hiểu rõ hơn, chúng ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay – Tham gia phát triển cộng đồng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về mạng lưới quan hệ cộng đồng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chỉ ra được các cơ quan, cá nhân đã tham gia trong mạng lưới quan hệ cộng đồng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ SGK tr.41 để tìm hiểu về mạng lưới quan hệ cộng đồng.

c. Sản phẩm: HS có hiểu biết về mạng lưới quan hệ cộng đồng.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thức xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được cách xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về cách xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng.

d. Tổ chức hoạt động:

------------------------------

----------------- Còn tiếp ------------------