Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 cánh diều chủ đề 8: Rèn luyện bản thân theo nghề em quan tâm

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

RÈN LUYỆN BẢN THÂN THEO NGHỀ EM QUAN TÂM

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Đánh giá, rèn luyện được phẩm chất và năng lực cá nhân.
• Xây dựng và thực hiện được kế hoạch phát triển bản thân.
• Tự đánh giá được hiệu quả của việc rèn luyện phẩm chất và năng lực.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Đánh giá, rèn luyện được phẩm chất và năng lực cá nhân.
• Xây dựng và thực hiện được kế hoạch phát triển bản thân.
• Tự đánh giá được hiệu quả của việc rèn luyện phẩm chất và năng lực.

3. Phẩm chất

• Trách nhiệm, chăm chỉ. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 - Cánh diều
• Tranh ảnh liên quan đề Chủ đề 8. 
• Hướng dẫn HS thực hiện các nhiệm vụ trong SGK, các nhiệm vụ cần rèn luyện tại nhà để tham gia các hoạt động trên lớp hiệu quả.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9  – Cánh diều
• Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp về Chủ đề 8. 
• Cùng tổ/nhóm trình bày kết quả khảo sát trên giấy A0.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS có tâm thế, hứng thú trước khi vào bài học. 

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ hiểu biết về phẩm chất, năng lực cần có của Hướng dẫn viên du lịch.

c. Sản phẩm: Yêu cầu về phẩm chất, năng lực cần có của Hướng dẫn viên du lịch.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi:

- GV đặt câu hỏi:

+ Theo em, những bức hình trên nói về nghề gì?

+ Em hãy nêu hiểu biết của mình về phẩm chất, năng lực cần có của Hướng dẫn viên du lịch?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, vận dụng hiểu biết và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS trình bày hiểu biết về phẩm chất, năng lực cần có của Hướng dẫn viên du lịch.

- GV mời HS khác nhận xét, góp ý (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:

+ Những hình ảnh trên là nghề hướng dẫn viên du lịch.

+ Yêu cầu về phẩm chất, năng lực của nghề:

• Phẩm chất: Cởi mở, thân thiện, nhanh nhẹn, trung thực,...
• Năng lực: Khả năng tổ chức, điều hành, kĩ năng thuyết phục, kĩ năng giao tiếp, hiểu biết về văn hóa, lịch sử,....

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Mỗi ngành nghề yêu cầu phẩm chất, năng lực phù hợp với đặc điểm của ngành nghề đó. Vậy làm thế nào để đánh giá và rèn luyện những phẩm chất liên quan đến nghề mình quan tâm? Để tìm hiểu rõ hơn, chúng ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay – Rèn luyện bản thân theo nghề em quan tâm.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đánh giá, rèn luyện phẩm chất và năng lực cá nhân

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tự nhận xét và đánh giá được các phẩm chất, năng lực hiện có của bản thân liên quan đến nghề mình đang quan tâm, từ đó, đề xuất được biện pháp rèn luyện tương ứng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đánh giá, rèn luyện phẩm chất và năng lực cá nhân.

c. Sản phẩm: HS đánh giá, rèn luyện được phẩm chất và năng lực cá nhân.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Xây dựng và thực hiện kế hoạch phát triển bản thân

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tự xây dựng và bước đầu thực hiện được kế hoạch phát triển bản thân để đạt được yêu cầu của định hướng nghề nghiệp mà em đang quan tâm.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS xây dựng và thực hiện kế hoạch phát triển bản thân.

c. Sản phẩm: HS xây dựng và thực hiện được kế hoạch phát triển bản thân.

d. Tổ chức hoạt động:

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------